1、Unit 5There is a big bedPart A第二课时Lets learnLets play教学目标：1.能听、说、读、写单词clock, plant, photo, water bottle, bike, 并能用句型“There is ”表达某处有某物。2.能做Lets play部分的游戏。3.培养学生热爱自己家的情感。4.培养学生英语口语表达能力, 培养小组同学间的合作意识。教学重点：1.能听、说、读、写单词clock,bike,photo,water bottle,plant。2.能用句型“There is ”表达某处有某物。3.能做Lets play的游戏。教学难点：Th
2、ere be 句型的灵活运用。教学准备：课件, 单词卡片, 教学光盘。教学过程：Step 1: Warm up教师情景导入, T:大家知道怎么向别人介绍东西吗？Ss:This is T:Good！今天我们要向别人介绍自己的房间, 让我们先一起去看看Zhang Peng的房间。Step 2: Presentation1.教师利用多媒体用课件展示图片clock。展示曾经学过的单词时学生需快速反应出来, 然后展示其它图片：door,computer,chair,desk,bed,window, 教师和学生互动：“房间还少了什么东西”, 同学回答：“photo”。引出单词之后, 教师教读, 出示单词卡
3、片, 学生跟读。2.分组比赛, 读新学单词, 然后找学生示范朗读。3.听录音, 看看张鹏怎样介绍自己的房间的。This is my room.There is a clock,a 引出“there is”有。4.教师出示单词卡片, 学生开火车用there is in my room说句子。Step 3: Consolidation and extension1.五人一组, 小组接龙大比赛。第一个人说：“There is a clock in my room.”第二个人就要加一样物品, 第三个人要说三样依次类推, 比比哪个组说得最流畅。2.每个人都有自己的家, 大家都爱自己的家, 有了家我们才能
4、体会到温暖和爱, 请同学们自己绘出自己的家或者用英语描述自己的家。3.课堂小练习：我是小小翻译家。(1)我房间里有一幅图片和一辆自行车。There is a photo and a bike in my room.(2)这是我的房间。This is my room.(3)这是我的植物。This is my plant.Step 4: Homework1.将本节新学单词抄写在四线三格里。2.介绍自己房间里的物品。板书设计：教学反思：本课时主要学习房间里的物品：bike,photo,plant,clock,water bottle, 这些都是要求会读、会写、会认、会听的单词, 同时要会向别人简单介绍自己的房间, 学会表达某处有某物, 即：There is 。在学习本课时的时候, 教师可将曾经学过的教室有关物品单词如：window,light,computer,fan,wall,floor,picture等词一起复习。
