1、高考真题感悟 专题一字音、字形音随义转，形随义变说明：虽然字音、字形合并考查是浙江高考语文命题的一个选择，但在复习备考时，宜采用“先分后合”的方式，即先“分开”讲解考点，后“合并”训练巩固。考点一 字音1(2017浙江省考试院样题)下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是()A瓦莲卡的父亲是一位器宇不凡的老人，他脸色红润，神采熠熠，留着两撇雪白的尖端拳曲的髭(z)须和同样雪白的、跟髭须连成一片的络(lo)腮胡子。B这些铜子儿是磨坊(fn)主每次一个、两个地从杂货铺老板、菜贩那儿死乞白赖地硬扣下来的；人家虽没有明说，可自己总觉得这样锱铢必较未免太吝啬，当时脸都臊(so)红了。C那遍地
2、的凄凄芳草，攒(cun)动的游峰浪蝶，如今都藏匿得无迹(j)可寻；只有那几棵百年老树，依旧伸展着槎桠的秃枝，给雪白的夜色平添上几分悲凉、凄清。D他在脑中搜寻恰当(dn)的话语，如同宝石商人在口袋中搜(su)索宝石，口袋中充满了放光眩目的珠玉奇宝，却因为数量太多了，反而选不出那自以为极好的一粒。解析：A项中“神采熠熠”应为“神采奕奕”，“络”应读“lu”。另外，注意“蜷曲”“拳曲”两者皆可；C项中“凄凄芳草”应为“萋萋芳草”；D项中“眩目”应为“炫目”。“眩目”是头昏眼花的意思，而“炫目”才是光彩夺目的意思。答案：B 2(2016浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A煲汤(bo
3、)恫吓(dng)脐带血(j)整齐划一(hu)B古刹(ch)衣钵(b)挑大梁(tio)言为心声(w i)C掣肘(ch)卤味(l)处女座(ch)寅吃卯粮(yn)D笃定(d)痤疮(cu)病恹恹(yn g)血气方刚(xu)解析：A 项，“脐”应读“q”；B 项，“为”应读“w i”；D 项，“恹”应读“yn”。答案：C3(2015浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A纠葛()瓜蔓(m n)牛皮癣(xun)为(w i)虎作伥B惬(qi)意觊(j)觎蒙(m n)蒙亮扺(zh)掌而谈C谄(chn)媚 压轴(zhu)一溜(li)烟间不容发(f)D豆豉(ch)箴(zhn)言轧(zh)马路开门揖
4、(y)盗解析：A 项，“蔓”应读“w n”；C 项，“轴”应读“zhu”；D 项，“轧”应读“y”。答案：B4(2014浙江高考)下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A摭(zh)拾哄(hng)笑 擎(qn)天柱 钻(zun)木取火B屏(bng)息 包扎(zh)夹(ji)克衫言之凿(zo)凿C孱(cn)弱牌坊(fng)干(gn)细胞铩(sh)羽而归D吟哦()皲(jn)裂胳(g)肢窝蜚(fi)声中外解析：A 项，“擎”应读“qng”；B 项，“扎”应读“z”；C 项，“孱”应读“chn”。答案：D 5(2013浙江高考)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A旋涡(xun)按捺(ni
5、)蜜饯(jin)稍纵即逝(j)B桑梓(z)鬈发(qun)昭示(zho)图穷匕见(b)C混搭(hn)盘桓(hun)喷香(pn)扛鼎之作(kng)D潜伏(qin)佝偻(lu)拙见(zhu)戛然而止(ji)解析：A 项，“捺”应读“n”；C 项，“鼎”应读“gng”；D 项，“拙”应读“zhu”。答案：B 6(2012浙江高考)下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是()A昵(n)称 质(zh)量 衣钵(b)因噎(y)废食B刍(ch)议熟稔(rn)露(l)脸瘙(so)痒难忍C奇葩(p)笑靥(yn)当(dng)真物阜(f)民丰D绮(q)丽木讷(n)顷(qng)刻入不敷(f)出解析：A 项，“质”应读“
6、zh”；B 项，“露”应读“lu”；C 项，“靥”应读“y”。答案：D1字音题从选词范围上来分析，有何特点？现代汉语普通话常用字，主要有3 500个汉字，兼及教材中的字音；侧重考查常见的双音节词语、三音节词语、四字成语。很少考难写字、冷僻字。2从考查对象上来分析，有何特点？高考字音题考查的对象主要有多音字、形声字和异形(包括形似)同音(包括音近)字、习惯性误读字等。考点二 字形1(2016浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是()A当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。B电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，
7、也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。C史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。D影片荒野猎人中，“小李子”扮演的不再是西装革履、风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面、茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。解析：A项，“浮燥”应为“浮躁”；B项，“搏得”应为“博得”；C项，“飞扬拔扈”应为“飞扬跋扈”。答案：D2(2015浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是()A风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我国幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风
8、电。B许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执著，相信自己终究会跻身真正的大师行列。C为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。D活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。解析：A项，“幅原辽阔”应为“幅员辽阔”。B项，“声名雀起”应为“声名鹊起”。D项，“弃若蔽屣”应为“弃若敝屣”。答案：C 3(2014浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是()A这个节目融合了京剧、粤剧、秦腔等中国戏曲的精萃，舞者多变
9、的动作和戏剧化的表情，淋漓尽致地表达了喜怒哀乐的情绪。B城郊的这座园林，亭台楼阁错落有致，溪流小径曲折萦纡，到了春天，杂花生树，草长莺飞，真是一处世外桃源。C在全球一体化进程中，有些备受国人青睐的外国名品，其实是用中国的原料，在中国的流水线上生产出来的，已不是地道的泊来品。D该公司在把握市场脉搏的基础上，另辟蹊径，依靠独树一帜的管理理念以及出奇不意的营销策略赢得了商机，获得了发展。解析：A 项，“精萃”应为“精粹”；C 项，“泊来品”应为“舶来品”；D 项，“出奇不意”应为“出其不意”。答案：B 4(2013浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是()A辩论双方唇枪舌箭，针锋相对，相持不下，后
10、来正方二辩出其不意地抛出三个有力论据，令反方措手不及，只好甘拜下风。B这位专家关于城镇化建设要防止落入“五大陷井”的说法得到了与会人员的认同，不少人对他的真知灼见竖起了大拇指。C在“中国情结”绘画大奖赛中，作品瑞雪兆丰年创造性地融入了民族文化元素，让人产生强烈的共鸣，最终拔得头筹。D每次登陆电子邮箱、微博或使用银行卡、会员卡时都须输入密码，而不同的密码容易混淆，这给人们平添了许多烦恼。解析：A项，“唇枪舌箭”应为“唇枪舌剑”；B项，“陷井”应为“陷阱”；D项，“登陆”应为“登录”。答案：C 5(2012浙江高考)下列各句中，没有错别字的一项是()A散文是倍受读者青睐的文体，古今中外的散文家凭借
11、生花妙笔，写下了无数文采斐然、脍炙人口的名篇。B上课铃声过后，他才慌慌张张地冲进教室，“报告”声刚落，同学们轰堂大笑，原来他衣服的纽扣错位了。C毋庸讳言，得过且过、敷衍塞责的教师确实存在，但像“最美女教师”张丽莉那样爱生如子、恪尽职守的人，才是教师队伍中的主流。D作为领导干部，面对群众时需要很强的亲和力，只有贴近群众，和颜悦色而不是急言厉色，才能真正听到群众的心声。解析：A 项，“倍受”应为“备受”；B 项，“轰堂大笑”应为“哄堂大笑”；D 项，“急言厉色”应为“疾言厉色”。答案：C6(2011浙江高考)下列各项中，没有错别字的一组是()A笔法闲熟，感情真挚。/文章如流水账，缺乏细腻的描写。/
12、融感情于琐碎的细节中，不作直接抒情，情却自然溢出。(摘自作文评语)B贷款金额为叁拾肄万元，月底结算。/兹收订金伍百元，余款货到验收合格后十日内付清。(摘自单据合同)C我们都是虫，可我是萤火虫。/苦难是化了装的幸福。/不是忙到脚不粘地，是忙到脚没空儿粘地。(摘自教室板报)D一期售罄，二期将出，敬请期待。/领衔浙江，独占鳌头。/创意至上，虚位以待，欢迎报名。(摘自招牌广告)解析：A 项，“闲熟”应为“娴熟”；B 项，“肄万”应为“肆万”；C 项，“粘”应为“沾”。答案：D 1考查重点是什么？重点考查在理解词语意义的基础上辨析字形的能力。以音同形似字(2016年、2011年浙江卷)、音同形异字(20
13、15年2012年浙江卷)为主，也有可能考查易混淆的音同义近词，例如2013年考查了“登陆”与“登录”的区别。2选词方面有何特点？试题所选词语主要是双音节词、三字词语、四字成语，考查对象多是常见字、常用字和易混字。字音、字形解题技法一、字音题解题 5 大技法辨识字音不能只靠死记硬背，如果能掌握辨识字音的一些规律和方法，就会提高识记字音的效率，做字音题时就会获得事半功倍的效果。(一)词义定音法辨识多音字最好的办法是从音、义对应关系入手，根据词义定音。多音多义字的多种读音，分别代表着不同的意义，在具体的语境中只有一种意义。如果弄清楚了什么读音一定与什么意义对应的规律，知道了某个字的具体意义，就不难确
14、定与之对应的读音了。例如：“禅”有两种读音，它在与帝王有关的词语中读“shn”，而在与佛教有关的词语中就读“chn”。根据这种音 义 关 系，我 们 就 不 会 读 错“禅(sh n)让”“禅(ch n)师”“禅(chn)宗”等词语。应用体验1请写出加点字的字义并注音。(1)拗拗口 义：音：_执拗 义：音：_拗断义：_音：_(2)臭臭味/臭名 义：_ 音：_乳臭未干/无色无臭 义：_ 音：_不顺，不顺从o固执，不随和，不驯顺ni使弯曲，使断，折o气味难闻，跟“香”相对chu气味xi(二)词性定音法有的多音字兼有多个词性，其词性与其读音也是一一对应的关系，词性不同，读音便不同，即“音随词转”。例
15、如：字例词性读音词例盛形容词shn丰盛动词chn盛饭还动词hun归还副词hi还有应用体验2请写出加点字的词性并注音。(1)角斗/角逐 词性：_ 音：_牛角/号角词性：_音：_(2)炮兵/鞭炮 词性：_ 音：_炮烙/炮制词性：_音：_动词名词jujio 名词动词po po(三)语体定音法汉字中有的多音字，在口语中当作单音词用时，是一种读音；而在书面语复合词和成语中，又是一种读音。如“露”当表示口语场合作单音词用时，读“lu”，如“露一手”“露面”“露丑”“露相”“露马脚”；当用于书面语，形式为复合词或成语时，读“l”，如“露骨”“露水”“露珠”“露天”“原形毕露”“风餐露宿”“崭露头角”。应特别
16、注意在“抛头露面”中“露”读“l”，与“露面”中“露”读“lu”相区分。这类词语也不是很多，除了尽量多地记住这类词语外，还要注意掌握一定的区分方法。区别一个词是口语还是书面语，主要方法有两个：(1)前后看缀字法：如果该词前面可加“老、小、第、阿”等衬字或后面可加“子、头、儿、性、者、化”，则说明该词为口语词。如：“壳”这个多音字，口语中读“k”，书面语中读“qio”，而“蛋壳”的“壳”是读口语音还是书面语音呢？这时可用缀字法。“蛋壳”后可加“儿”，说明它是口语词，“壳”应读“k”。(2)中间加衬字法：一个词语作口语时，往往可以在词语中加衬字。如：“露脸”，中间加个衬字“了”，成了“露了脸”，说
17、明它是口语词，“露”应读“lu”；“暴露”中间不能加衬字“了”，说明它是书面语，“露”应读“l”。可见，一个词不能加衬字，则该词一般为书面语(特殊情况有：“泄露”中的“露”读“lu”)。常见的衬字有“的、得、地、着、了、个”等。应用体验3请运用“缀字法”或“衬字法”给下列加点的字注音。(1)剥剥夺 剥皮 (2)色颜色 掉色 解析：(1)组，“剥夺”的“剥”属于书面语音，不可加衬字或缀字，“剥”应读“b”；“剥皮”属口语音，中间可加衬字“了”，“剥”应读“bo”。(2)组，“颜色”属于书面语音，不可加衬字或缀字，“色”应读“s”；“掉色”属于口语音，中间可加衬字“了”或前面可加缀字“老”等，“色
18、”应读“shi”。答案：(1)b/bo(2)s/shi 解析：(3)组的两个“薄”分别读“b”“bo”。(4)组的两个“熟”分别读“sh”“shu”，就不再做具体分析。答案：(3)b/bo(4)sh/shu(3)薄薄弱 薄纸 (4)熟熟悉 熟透 (四)防声旁误导定音法识记形声字的字音，一定要谨防声旁误导。如“畸形”的“畸”，“旖旎”的“旖”，都与其声旁“奇”的读音不同。解题时一定要结合平时的识记，仔细分析比较同一声旁的字，确定其读音。例 如：以“千”为 声 旁 的 形 声 字“歼”“纤”“跹”“钎”“迁”等，以“咸”为声旁的形声字“缄”“碱”“喊”“箴”等，通过比较分析其形旁的差异，辨识字音。
19、应用体验4找出下列加点的字中读音与其声旁不同的字，并写出其读音。(1)忏悔 歼灭 迁移 阡陌 纤答：_(2)呵护 坎坷 百舸争流答：_(3)沽名钓誉 训诂 怙恶不悛答：_“忏”读“chn”，“歼”读“jin”，“纤”读“xin”。“呵”读“h”，“舸”读“”。“怙”读“h”。(五)辨细微差别定音法见到字音相似的形近字，要注意仔细辨清它们的细微差别，进一步确定其读音。例如：“暗”与“喑”、“估”与“怙”等，这些字差别细微，要认真辨析才能确定它们的读音。应用体验5请给下列加点的形近字注音。(1)哂笑 晒太阳 (2)迄今 收讫 (3)针灸 炙热 (4)茶余饭后 如火如荼 答案：(1)shn shi(
20、2)q q(3)ji zh(4)ch t二、字形题解题 6 大技法要想准确识记并正确书写汉字，就要了解汉字的特征形、音、义的紧密结合。无论是哪一类字形的混淆，要辨清正误都要联系汉字的形、音、义。因此，做好字形题，要掌握辨识汉字的相关方法。(一)形旁辨识法汉字中有 80%以上的字是形声字。形声字的形旁表示汉字的意义类别。因而，推断形旁，明了字的意义所属，就能大致判断该字在语境之中的运用正确与否，从而辨别书写的正误。例如：“燥”“躁”“澡”，“燥”有“火”，就有“干燥”“燥热”；“躁”有“足”，就有“躁动”“暴躁”“急躁”；“澡”有“水”，就有“洗澡”“澡盆”。因为汉字中绝大多数是形声字，所以，形
21、旁辨识是一种最具实效的记忆字形的方法。应用体验1下列词语中，没有错别字的一组是()A渲染 九宵云外 通牒 蓬荜生辉B端详完璧归赵亵渎矫揉造作C国粹风驰电掣装帧强驽之末D蛊惑积毁销骨肮脏味同嚼腊解析：A 项，应为“九霄云外”，“霄”从“雨”，与天空有关，如“云霄”；“宵”从“宀”，与屋舍有关，指晚上，如“良宵”“元宵”。C 项，应为“强弩之末”，“弩”利用机械力量射箭的弓，所以从“弓”；“驽”指跑不快的马，所以从“马”。D 项，应为“味同嚼蜡”，“嚼蜡”指像嚼蜡烛一样毫无味道，“蜡”从“虫”，动物所产生的油脂，可做蜡烛；“腊”从“月肉”，古代农历十二月用肉食祭祀众神，所以农历十二月也叫腊月。题目
22、中还有“渲喧、暄，牒谍、喋，璧壁，矫娇，驰弛”等等都可以课后查字典，辨析词语中的字形。答案：B(二)意义辨识法字义决定着汉字的正确使用。在一定的语境或词语中往往具有特定的语境氛围，需要相应意义的字“对号入座”。因而，明了字义是明辨字形正误的基础。有些字词本身含义隽永，根据意义记字形，会平添许多趣味，产生“巧记”的效果。例如：“汗流浃背”的“浃”是“浸透”的意思，不可将其写成“夹”；又如“烦”“繁”音同义近，都有“多”的意思，但“烦”还有苦闷、多而乱的意思，所以有“烦闷”“烦恼”“烦躁”“要言不烦”等，而“繁”有“繁忙”“繁冗”“繁衍”等。应用体验2下列词语中，没有错别字的一组是()A胳膊 挖墙
23、脚 墨守成规 卑躬屈膝B骨骼莫须有囤积居奇以逸代劳C彗星座右铭鸠占雀巢在所不惜D慧眼吓马威星罗棋布面面俱到解析：B 项，“以逸代劳”中的“代”，应为“待”，指等待。C 项，“鸠占雀巢”中的“雀”，应为“鹊”，指喜鹊。意思是斑鸠不会做巢，常强占喜鹊的巢。比喻强占别人的屋子、位子、领地等。D 项，“吓马威”，应为“下马威”。出自汉书叙传：“畏其下车作威，吏民竦息。”内容是：西汉时期，豪门贵族少年班伯主动请缨到混乱的定襄去做太守。他刚到任，当地的豪绅就把以前犯事的人全都藏匿起来。而班伯一上任就大肆宴请豪绅，与他们交朋友，待了解犯事的人藏身之处后，立即下令捕杀，定襄很快就安定了。“下马威”指官吏初到任
24、时对下属显示的威风，后泛指一开始就向对方显示的威力。相近的词有“下马作威”“下车作威”。答案：A(三)并举辨识法汉语在发展中形成了许多意义丰富而结构对应的词语，可以利用词语结构上的并举关系进行辨析识记，即借助词语的结构特点来判断词语书写是否正确。例如：“伶牙俐齿”，因为整个短语是并列式结构，“牙”与“齿”并举，“伶”与“俐”也是并举，因此“俐”不能写成“利”。利用这种方法还可辨析“山清水秀”“嬉笑怒骂”“纷至沓来”“理屈词穷”“卑躬屈膝”“轻歌曼舞”“插科打诨”“仗义执言”等等。这种方法适用于辨析结构整齐的多音节词语。应用体验3下列词语中，没有错别字的一组是()A任劳任怨 翻云复雨 闲情逸致
25、惹是生非B文过是非变本加厉积毁销骨察言观色C层峦叠嶂厉兵秣马连篇累牍没精打采D兵慌马乱珠联璧合明火执仗推心置腹解析：A 项，“翻云复雨”应为“翻云覆雨”。“覆”，指底朝上翻过来；“复”，重复。“翻”与“覆”是同义词。B 项，“文过是非”应为“文过饰非”。“饰”，指掩饰、使美；“文”，使有花纹、变美。“文”与“饰”是同义词。D 项，“兵慌马乱”应为“兵荒马乱”。“兵荒”是指军队带来荒芜，“马乱”是指战马带来战乱。所以要用“荒芜”的“荒”。答案：C(四)语境辨识法语境辨识法是借助语境来判断字形是否正确的一种方法。特别是对同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的。这种方法适用
26、辨析同音词，特别是辨析一组词语或一句话中的同音词。例如：居里夫人一身命运跌宕起伏。他俩为了迷惑敌人，化妆成夫妻。结合语境，能辨析出句中“一身”应为“一生”。(“一身”指全身，而“一生”指人的整个人生)句“化妆”应为“化装”。(“化装”是假扮或演员为了适合所扮演的角色的形象而修饰容貌，而“化妆”意为用脂粉等使容貌美丽)应用体验4下列词语中，没有错别字的一组是()A概率 陶冶 冠名权 众志成城B渲泄开销暴发力杯水车薪C余暇神彩发祥地掉以轻心D倾泻凑合摄像机相儒以沫解析：B 项，“渲”应为“宣”，前者可组词“渲染”；“暴”应为“爆”，“爆发力”特指体育活动中瞬间突然产生的力量。C 项，“彩”应为“采
27、”，意思是“精神、神色”，又如“兴高采烈”。D 项，“儒”应为“濡”，这里的“濡”是“沾湿”的意思，“相濡以沫”本意指泉水干涸，鱼靠在一起以唾沫相互湿润。由以上分析可知，识记辨析音同形近字应从理解字义入手，方可达到事半功倍的识记效果。答案：A(五)语音辨识法语音辨识法，即通过“读”发现书写错误的一种方法。当然这要求同学们平时就要读准字音(包括声调)，才能准确找出错别字。例如(括号中为正确字形)：捅漏(娄)子：“漏”读 lu，“娄”读 lu。赝(膺)选：“赝”读 yn，“膺”读 yn。别出心栽(裁)：“栽”读 zi，“裁”读 ci。笑魇(靥)：“魇”读 yn，“靥”读 y。侯(候)车：“侯”读
28、hu(“闽侯”除外)，“候”读 hu。这种方法用在音异形似字的辨析上非常有效。应用体验5下列词语中，没有错别字的一组是()A瑕疵 辐射 提纲契领 徇私舞弊B赎罪暧昧性格粗犷羽扇纶巾C渲泄威慑为虎作伥源远流长D针砭破绽相形见绌礼义之邦解析：A 项，“提纲契领”应为“提纲挈领”。“挈”读qi，指举、提；“契”读 q，指用力雕刻等。C 项，“渲泄”应为“宣泄”。根据“渲”的音调为四声，便可推知“渲”用在此处是错误的，因为平时不说“xun xi”，而说“xun xi”。D 项，“礼义之邦”应为“礼仪之邦”。“义”读 y，指道理；“仪”读 y，指礼节。答案：B(六)探源辨识法有些词中的字是由当初该词形成
29、时的特定的意义所决定的，因此，必须探究该类词的本义，才能准确记住该词。实际上，有些词尤其是一些成语的形成往往凝结着浓郁的文化风俗或附带着一个生动有趣的美丽故事，记忆该类词时不妨把这些挖掘出来，那会充满意趣的。例如：“再接再厉”，常有人把它写作“再接再励”，因为这个成语常用来作为鼓励人更上一层楼的话，“励”有鼓励的意思。实际上该词最早记录了古代斗鸡游戏中的一个常见的行为：为了斗鸡时自己的鸡获胜，每次接斗时，都要在磨刀石上磨磨斗鸡的嘴喙，使它的喙尖锐锋利，一下啄伤对方，制敌于死命。“厉”通“砺”，磨刀石的意思。由于特定含义的限定，“再接再厉”的“厉”只能写作“厉”。应用体验6下列词语中，没有错别字
30、的一项是()A世外桃园 鹤立鸡群 名列前矛 义愤填膺B刻不容缓搬门弄斧滥竽充数广袤无垠C默守成规不容置喙火中取粟牵强附会D吹毛求疵沆瀣一气未雨绸缪孤陋寡闻解析：A 项，“世外桃园”应为“世外桃源”。桃源，语出陶渊明的桃花源记，指与世隔绝、老幼怡然自得的“乌托邦”。“名列前矛”应为“名列前茅”。前茅，春秋时代楚国人行军，有举着茅草当旗子走在队伍前面的人，现指名次列在前面。B项，“搬门弄斧”应为“班门弄斧”。班，春秋时期有名的巧匠鲁班。在鲁班门前摆弄斧子，比喻在行家面前显示本领。C 项，“默守成规”应为“墨守成规”。墨守，墨子公输中记载，墨子以善于守御著名，后人便称善守者为“墨守”。现在指思想保守，守着老规矩不肯改变，含贬义。“火中取粟”应为“火中取栗”。出自法国作家拉封登的寓言。猴子叫猫去偷炉中烤着的栗子，猫不但没有吃到栗子，反而把脚上的毛烧掉了。比喻被人利用，担了风险，吃了苦头，却没有捞到任何好处。答案：D 特别提示：有些字只要结合生活常识就可以推知其正误。如“鸠占鹊巢”，“鸠”比麻雀大，麻雀的巢装不下它，只能是“鹊”；“欢呼雀跃”，形容人高兴得一跳一跳的，所以用“雀”。所以说，辨识字形的方法是灵活多变的，不是必须单一使用的，而是经常需要多种方法结合起来，灵活运用，才能保证判断的准确性。另外，对于字音题、字形题多用排除法，这也是考场解题的一种思路。跟踪检测点击此处
