1、专题十二 扩展语句，压缩语段学案 30 掌握题型，因题悟法，突破扩展、压缩题一、扩展语句“扩展语句”考查的是扩展、丰富语言信息的能力，是通过联想、想象等方式，丰富句子的内容，增强语言的表达效果。往往要求以所给出的材料(词语、句子)为基础，扩展为符合考查要求的一句或几句话。做到中心明确、结构完整、文句通顺，还要符合情境，有逻辑性，恰当运用修辞等。或者以古诗词的意象为中心，根据其意境进行扩写。“扩展语句”考查形式灵活多变，常见的题型主要有词语连缀型、意境丰富型、续写补写型和话题阐发型等四种。词语连缀型扩展就是提供一组看似没有联系的词语，要求考生写一段话，将这些词语包含在内。有的要求围绕一定的中心写
2、一段语意完整的话；有的要求运用一定的修辞手法，在联想、想象的基础上扩展成意蕴丰富的一段话。第一步，审清题干要求，弄懂语体特点题干中那些明确的、具体的要求往往是答题过程中易漏掉的得分点，抓住这些要求，才能把握扩写的重点。第二步，探究词语的特点及词语之间的联系找准词语本身的特点，以及它们之间的联系，并据此寻找解题的突破点(即扩展点)，进而组织语言材料，完善题目答案。第三步，分析组织答案检查分析组织的答案，有显性要求和隐性要求两个层面，作答时，两者缺一不可。第四步，注意题干中字数的限制主观性题目经常因字数不符合要求或书写潦草等原因造成失分，建议在解答主观性题目时先在草稿纸上打草，修改完善后，再工整地
3、誊写到答题纸上。1(2019湖北省荆州市模拟)以下列词语为关键词写一段话，表达一定的人生哲理。现在 未来 遗憾答：解析：解题时，紧扣三词之间的关系，通过三者之间的关系，阐明“遗憾”的原由，表达一定的哲理。答案：(示例)把握现在，并不是抛弃过去和未来，而是将过去和未来衔接起来；把握现在，过去才不会白白流逝，人生才不会留下遗憾；把握现在，未来才不是空谈，美好的蓝图才可能变成现实。这类扩展题往往给出一个具体的情境或是预设的某种情景，或是古诗文名句所营造的意境等，然后让考生根据预设的情境，充分展开想象和联想，并且运用一定的表现手法，将所构思的情景生动地表现出来。近年来，多数扩展语句试题考查的是这种形式
4、。解答意境丰富型题目要做到以下几点：1把握意境，根据需要来展开。例：以“斜阳”为重点描写对象，扩展“凄凉的秋天，斜阳中，我告别故乡”，100 字左右。从意境来看，“凄凉的秋天”一句，限制了这段话只能描写萧条冷落的秋季景象。“我告别故乡”一句，限制了这段话必须描写告别故乡时的情景。在这样的季节、这样的情境中告别，其心情大多是悲伤、低沉的。2把握重点，常用方法是让重点词语充当主语，对其进行描绘。3注意扩展语句题不仅要符合题意，更要使扩展后的语段富有意蕴，生动丰满。这是扩展语句题的最后归宿，也是增分点。高分答案一定是“生动丰满”的！为此，必须综合运用比喻、拟人、借代等修辞手法，使语言富有文采。2(河
5、北衡水中学 2018 届押题卷)人与自然和谐带给我们身心健康的生活，带给我们美的享受，“诗佛”王维参禅悟理，对此有深刻体悟，其诗作如淡雅的水墨画，清新明净。请你细细体悟以下诗句，将其首联或颔联改写为一段写景文字，展现你眼中的自然之美。要求：不少于80 个字，合理想象，至少使用一种修辞手法。积雨辋川庄作积雨空林烟火迟，蒸藜炊黍饷东菑。漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。山中习静观朝槿，松下清斋折露葵。野老与人争席罢，海鸥何事更相疑？答：解析：这是一道诗句拓展型的扩展语句。解答本题，首先对这首诗的意境和内心情感有大概的了解，然后抓住前两联波及的景物进行想象描写，要体现出“清新明净”的特点，人与自然和谐
6、的主题。注意使用修辞手法以及字数的要求。答案：(示例)农家的谈话透着丰收的喜悦，把酒话桑麻的安逸，躬耕田园的怡然，广漠无际的水田，飞向自由天空的白鹭，羁绊不了的心灵于一瞬间衔走了郁闷，引去了烦心，鸣叫动听的黄鹂栖息在茂密繁盛的枝头，啭出快乐的歌声。续写补写型扩展语句，常提供一句话或一段话。要求考生能根据试题提供的具体语言环境续写或补写一句话或一段话。续写或补写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，语言风格一致。第一步，读懂题目要求，准确把握题目所提供的有效信息。第二步，要把握题目所提供语段或语句的文脉，以此为扩写源头，确定扩写的突破口，搞清整个语段或句子上下文之间的内在联系。第三步
7、，发挥合理的联想和想象。注意推导合理，主旨一致，修辞、句式、意境、感情色彩等符合要求。要从试题形式和内容两方面入手进行扩展。要注意避免只顾形式不顾内容，或者只顾内容不顾形式，草率审题，盲目机械地答题等错误。第四步，检查扩展后的内容是否符合题干要求，语言是否连贯，有无语病等。3(浙江十二校 2018 届第二次联考)请以下面的句子开头，续写一段话，要求：至少使用两种修辞手法；语言连贯、准确、生动；不少于 150 个字。秋，就像一位个性十足的画家，解析：这是一道补写续写型的扩展语句题。题干要求以第一句语为开头进行续写，那么后面的内容可围绕此句中的关键词“秋”“画家”来写，同时注意题干中要求的两种修辞
8、手法和字数限制。答案：(示例)她把银杏染成金色，把枫叶涤成红色，给小草抹上黄色，乍一看，满世界金色流动，红色燃烧，她还不满意，便轻轻吹口气，一下子把所有树叶都变成了灵巧的蝴蝶，陆续从树上徐徐飘落。这样，所有的色彩都在空中飞舞，仿佛充满了活力。人们都被这极富诗情画意的场面惊呆了，他们纷纷扔下手里的工作，走出家门，投进大自然的怀抱。话题阐发型扩展是只给出“主题”或“中心句”，规定某种情境，要求对其进行阐发的一类试题。第一步，把握主题，确定扩展方向这类题在题干中已限定了扩写句的中心，答题时必须围绕这个中心话题去扩展。第二步，理清思路，确定语段层次由于扩写是由少到多，由简单到丰富的过程，所以在确定扩展
9、方向之后，应当合理安排段落层次。可以是总分、总分总、分总的结构形式，也可以是类比、递进等内在的逻辑关系。第三步，选用手法，组织语言作答要严格围绕话题，不能另立话题，可以选用比喻、拟人等修辞手法，也可以借助举例、对比、因果推论法等来增强语言表现力。如“温情脉脉的善良更能温暖我们的内心，成为我们这个社会和谐的润滑剂、前进的推进剂”，就巧妙地使用了比喻的修辞手法。4一夕之间，季节转换了冷暖。心事还在盛夏的夜里辗转，眼前已然是一派深秋的清寒。请以“秋已重，请添衣”为话题，给自己的某一位朋友或亲人写一段寄语。要求：明确称谓，语言得体。至少使用一种修辞手法。情景交融。6080 字。答：解析：这类扩展题要以
10、题目提供的话题或结合给定的情境加以阐释、联想，使之明确、丰满，富有意味。表达上，要至少运用一种修辞手法；内容上，围绕“秋已重”进行景物描写，围绕“请添衣”进行情感抒发。答案：(示例)当秋风冷雨描绘了秋天的萧瑟，红叶总会添上一点热情；当冷月寒露制造着寒冷，愿我的问候能给你温暖。朋友，天冷莫忘添衣裳，祝你健康平安！二、压缩语段“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料，在理解的基础上，对材料中相关的信息进行筛选、提取，最后归纳概括为符合命题要求的语言表达形式。压缩语段主要是考查考生的提炼、概括、压缩能力及表述能力。“压缩语段”常见的考查形式主要有：(1)新闻类压缩(含拟写一句话
11、新闻、拟写标题，拟写导语)；(2)概括主要内容；(3)提取关键词；(4)整合提供的信息给概念下定义。新闻类压缩语段题旨在考查辨识、筛选、提炼所给新闻材料重要信息的能力，它是一种实用性、实践性很强的语言表达技能题，涵盖了多方面的知识点，体现了多方面的能力，并且较好地反映了高考命题贴近时代生活的走向。主要有以下三种类型：1拟写新闻标题标题，是新闻的“眼睛”，它提挈全篇，浓缩文意，因此，新闻标题必须简洁、准确、醒目，即要用简明的语言概括出所报道的主要内容，点明其意义并富有吸引力。新闻标题的主标题旨在揭示消息的主题或重要新闻事实；副标题用以补充说明情况或指出内容范围，做出内容提要等。试题中通常要求拟写
12、主标题，有的要求同时拟写主标题和副标题，但单独拟写副标题的题目不大常见。2拟写新闻导语导语一般在新闻的开头，是新闻的纲领和中心，要将新闻的时间、地点、人物、事件等概述出来。“麻雀虽小，五脏俱全”，导语虽短，新闻的要素要齐全，以便读者可从导语中得到整个新闻的总印象。试题如要求根据新闻的主体拟写导语，考生应仔细阅读主体部分，从中提炼出各个要素，然后加以连缀。3拟写一句话新闻一句话新闻，就是运用一句话，采用简洁的语言表达形式，最大限度地完成报道任务的新闻。根据新闻要素的要求，“一句话新闻”必须包含的答题要点是：时间，地点，人物(对象)，事件(过程、结果)，原因(目的)。但在实际操作中，不一定面面俱到
13、，可根据具体情况而定。结构上一般常用主谓句，但不一定是单句，短复句亦可。1拟写新闻标题拟标题要能够概括最主要最核心的信息，新闻类语段的标题可以抓住导语来拟写。抓住新闻五要素，即何人、何时、何地、何事、何结果这五个方面来拟写标题。2拟写新闻导语标准的新闻导语一般包括：新闻单位名称消息发出地名称发出时间主体事件(主体事件发生的必要)条件或原因主体事件的简要过程状态、结果、影响或发展趋势。3拟写一句话新闻要把握语段语意，从中筛选出关键信息(读者最关心、最有新闻价值的内容)，然后用简明的语言把它表达出来。主体事件名称(必要的)时间(重要的高精尖科技实验时效性很强，有时要落实到分秒)、地点主体事件目前的
14、状态、结果、趋势(即人们最关心的新闻点)。1(2019全国卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 50个字。传统观点认为，中国和欧洲的陶瓷贸易始于明代。近日英国杜伦大学证实，该校考古系与中国故宫博物院考古所，联合整理研究了在西班牙萨拉戈萨等地出土的十余件中国唐代至宋代早期的陶瓷器残片，表明这些陶瓷是当时随阿拉伯商人经印度洋与红海贸易到达地中海地区的。这就将中欧陶瓷贸易的起始时间大大向前推进了，证明了“海上丝绸之路”早在唐代就已延伸至西欧。答：解析：本题考查压缩语段的能力。语段主要讲了关于“海上丝绸之路”的研究。语段共 3 句话，第 1 句表述的是传统观点
15、，第 2 句表述的是研究主体与研究的具体内容，第 3 句表述的是研究结果及其意义。根据题干要求，提取关键信息，用简洁流畅的语言表述出来即可。答案：(示例)中英联合考古研究表明，中欧陶瓷贸易的起始时间不晚于唐代，“海上丝绸之路”在唐代已延伸至西欧。2(浙江省七彩阳光联盟 2019 届高三下学期第二次联考)阅读材料，请给下面这则新闻拟写一个标题。(不超过 15 个字)_(新闻标题)2019 年 5 月 4 日播出的 CCTV1开讲啦节目嘉宾的人生经历，简直是开挂了！23 岁就职华为27 岁获环球洲际小姐大赛中国特区赛区十佳28 岁赴西藏支教34 岁成为中山大学博士同年接到入伍通知书，迈入军旅生涯看
16、到这份“简历”，网友惊叹：这是什么开挂的人生？这就是中国第一位女实习舰长韦慧晓！视频中，她提及曾有人让她放弃读研，给她一份年薪百万的工作，她的回答是：“我当时对这就完全没有兴趣有两种价值观：一种价值观呢，是戴着非常昂贵的手表，好显示出来自己身价百倍；另一种价值观就是我这种价值观，一块不贵的手表，因为我戴过了，所以身价百倍。”金句一出，引爆各类视频热搜！解析：本题考查筛选语段的能力。此题为拟写新闻标题。新闻标题有两个必备要素：人物、事件。文中人物为中国第一位女实习舰长韦慧晓，事件是“金句一出，引爆各类视频热搜！”结合题目要求整合出答案即可。答案：(示例)第一位女实习舰长金句引爆热搜3根据下面的材
17、料，用一句话概括出新闻导语。埃及开罗大学研究人员在BMC 生理学杂志上报告说，他们将实验鼠分为 3 组，分别处于无铅汽油烟雾、含铅汽油烟雾和清洁空气环境中，结果显示，与处于清洁空气环境中的实验鼠相比，两组暴露在汽油烟雾下的实验鼠出现了更多攻击行为。对这些实验鼠大脑的检查显示，实验鼠吸入的汽油分子会导致其大脑中的神经递质水平出现明显波动，这可能是它们更具攻击性的原因。研究人员说，汽车尾气中含有大量汽油分子，他们的研究成果或许可以帮助解释一些开车人为何常变得烦躁，因此他们建议公共卫生部门更多地关注这方面的研究。答：解析：首先阅读所给材料，然后从材料中提取能反映事件中心事实的各要素的相关信息。其次，
18、把提取出的重要信息组织成一句话，整理为答案。答案：(示例)BMC 生理学杂志刊登的一项最新研究显示，吸入汽油烟雾会影响实验鼠的神经系统，使其变得更具攻击性。概括主要内容是语段压缩题中较常见的一种，这种题型一般要求既要理清文段的结构和思路，又要概括出各层次大意。从设题材料角度看，主要可分为四类：记叙类、描写类、说明类、议论类。记叙性语段侧重考查它的六要素，实际上就是围绕记叙性文章的六要素命题；描写性语段主要考查景物及其特征，描写的角度及其目的、感情等；说明性语段侧重考查说明对象及其特征或事理；议论性语段侧重考查论点和论据。总之，命题者是根据语段的性质和特点，设定考查点，高考主要考查对说明类、议论
19、类语段的压缩。记叙类与新闻类相似。紧抓文体特点 概括语段要点1说明类语段层次切分法说明类语段往往层次清晰，结构分明。因此，在压缩语段时为确保全面，不遗漏要点，要运用“层次切分法”。具体如下：给语段划分层次 提炼各层次要点 比较整理概括 查看验证是否达标2议论性语段关键词句突破法对议论性的语段压缩必须运用“关键词句突破法”。具体如下：3描写类压缩舍偏取正法对于描写类语段压缩，首先要弄清描写的对象，然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析，保留一些关键性的句子或词语，舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。对于写景的语段来说，一些时令(间)、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语
20、都属于舍弃的东西。4记叙类压缩关注要素法记叙类压缩需要抓记叙的要素。记叙的要素主要指时间、地点、人物(包括对象、身份等)、事件(包括起因、经过、结果)，文中的中心事件是主干，其他是枝叶，抓住了这些要素，就等于抓住了文段的主要内容。4(黑龙江省哈尔滨市 2019 届高三第二次模拟考试)请概括下列一段文字的主要内容，不要超过 25 个字。抽样调查是根据部分实际调查结果来推断总体标志总量的一种统计调查方法。它是按照科学的原理和计算，从若干单位组成的事物总体中抽取部分样本单位来进行调查、观察，用所得到的调查标志的数据以代表总体，推断总体。与其他调查一样，抽样调查也会遇到调查的误差和偏误问题。当然，抽样
21、调查可以通过抽样设计，通过计算并采用一系列科学的方法，把代表性误差控制在允许的范围之内。答：解析：此题考查压缩语段的能力，要求概括材料的主要内容，答题时注意对语段进行简单层次划分，结合重点词语确定说明的对象，然后确定其特征，此题可根据语段确定说明的对象是“抽样调查”，结合文中的“抽样调查是”“它是按照科学的原理和计算”“会遇到调查的误差和偏误问题”“可以通过的方法，控制在允许的范围之内”可知说明的对象是抽样调查的定义、原理、不足及解决办法。答案：(示例)抽样调查的定义、原理、不足及解决办法。5(新疆乌鲁木齐市 2019 届高三第三次质量检测)请用一句概括下面这段文字的核心观点，不超过 25 个
22、字。对经典阅读心向往之，但却有心无力，这才应该是经典阅读危机最为清晰的表达。经典阅读在大学生群体中的尴尬境地，有时代大背景及与现实交织的诸多原因，比如经典教育缺失、社会生活变迁、娱乐文化挤压等。而且这一问题的严峻却无形、繁复又自成生态的特点，决定了化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。观念水平的提升并非一日之功，内在动力的生发也是厚积之果，绵绵用力、久久为功可能方是正解。核心观点是：解析：本题考查压缩语段的能力。本题材料列举了大学生经典阅读危机的成因，以及化解这一危机是一个长期的、系统性的工程。因而用一句话概括材料的核心观点，就是：要长期坚持努力，逐渐化解大学生的经典阅读危机。答案：(示例)
23、要长期坚持努力，逐渐化解大学生的经典阅读危机。关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及，指的是一篇文章或一段文字中最紧要的词语。提取关键词是压缩信息类题型，考查概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词，说到底就是要善于提取有效信息，善于运用恰当的词语表达。第一步，分析语段的基本内容，如陈述或说明的对象、主要事件或议论的中心观点。第二步，找出与主要陈述对象相对应的谓语动词或具有总结、小结、转折等意味的词语，它们往往提供或暗示主要信息，有的甚至就是关键词。第三步，选定词语后，再次对照原文进行比较，确定是否表达出文段的主要内容。6(山东省滕州市 2019 届高三第二次调研)阅读下面材料，请提取出“
24、隐形贫困人口”的三个特征。网络流行词“隐形贫困人口”指这类人：能买戴森吸尘器就不用扫帚了，吃完牛油果又要吃藜麦，100 块钱一张的面膜用起来不心疼，一有健身冲动，就非得去办张年卡为什么称他们为“新穷人”？他们并不像人们常说的那种吃了上顿没下顿的，他们往往成长在吃穿不愁的家庭，毕业于优秀的大学，从事着脑力劳动，有较高的收入；但他们往往“手比心快”，在没有任何预算的情况下，能任性掏出一万元买一台 iPhoneX，没有任何消费节制。因此，他们的开销大于收入，往往一月到底，他们的存款数字就会急剧降为负数，此时他们会进入“冬眠状态”。他们把钱花光了，苦涩地啃着馒头、刷着手机，盼望老板早点发薪。答：解析：
25、此题考查压缩语段的能力，要求概括“隐形贫困人口”的三个特征。答题时注意先对文段简单的划分层次，然后提取关键词语作答，语段开头讲具体的表现，然后分析，“有较高的收入”，应该不至于贫困，但其行为“没有任何预算”，造成“他们的开销大于收入”，答题时要抓住“较高收入”解释“隐形”，结合“无预算”“开销大于收入”，分析原因。答案：较高收入，无预算，开销大于收入(没有任何消费节制、任性)。下定义是揭示概念内涵的逻辑方法，就是把概念所反映对象的本质属性揭示出来。下定义的表达方式是“被定义对象(种概念)对其本质特征进行描述的语言(种差)邻近属概念”。解答此类题目的步骤第一步，明确格式表述时一定要规范，即被定义
26、概念(种概念或称小概念)种差属概念(即邻近的大概念)；或：种差属概念被定义概念。第二步，确定属概念下定义时，首先需要在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即属概念。如果提供的材料中没有恰当、现成的属概念，就需要根据材料的内容，自己确定属概念。第三步，依次分清种差所谓种差，是指这一种概念区别于其他种概念的突出特征，是种概念在这个邻近的属概念下面同其他并列的种概念之间的本质差别。这一步骤中，既要准确筛选语段中的关键信息，确保重点不缺失，又要归纳相同信息，删除重复或冗余信息，保证语句简洁。第四步，整合信息，合理表达把被定义概念、种差、属概念，用“是”“叫”等一类词连起来，使之符合下定义的格式。第
27、五步，检查语句是否通顺，是否有遗漏信息，保证语言通顺、信息完整需要注意的是，从近几年高考试题来看，下定义类题目往往和“长句变短句”结合起来进行考查。7(2016陕西西安第一中学高三第一次模拟考试)对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“供给侧改革”下定义，不超过 65 个字。“供给侧改革”横空出世，成为近期高层讲话中的高频词。究竟什么是供给侧结构改革？“供给侧”与“需求侧”相对应。需求侧有投资、消费、出口三驾马车，三驾马车决定短期经济增长率。而供给侧则有劳动力、土地、资本、创新四大要素，四大要素在充分配置条件下所实现的增长率即为中长期潜在经济增长率。而结构性改革旨在调整经济结构，使要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量。答：解析：本题考查下定义的能力。“下定义”必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式。本题中被定义的对象是“供给侧改革”，其基本属性是“结构性改革”，进行这一改革的目的是“调整经济结构，使其四大要素实现最优配置，提升经济增长的质量和数量”。按照这一思路，即可组织出答案。答案：供给侧改革是为调整经济结构，使劳动力、土地、资本、创新四大要素实现最优配置，提升中长期潜在经济增长率而进行的结构性改革。
