收藏 分享(赏)

山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修二教学案:第7章 第2节(三)共同进化与生物多样性的形成.doc

上传人:高**** 文档编号:386490 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:5 大小:49KB
下载 相关 举报
山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修二教学案:第7章 第2节(三)共同进化与生物多样性的形成.doc_第1页
第1页 / 共5页
山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修二教学案:第7章 第2节(三)共同进化与生物多样性的形成.doc_第2页
第2页 / 共5页
山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修二教学案:第7章 第2节(三)共同进化与生物多样性的形成.doc_第3页
第3页 / 共5页
山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修二教学案:第7章 第2节(三)共同进化与生物多样性的形成.doc_第4页
第4页 / 共5页
山东省文登市教育教学研究培训中心2015高考生物人教版必修二教学案:第7章 第2节(三)共同进化与生物多样性的形成.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、第22课时 第2节 三 共同进化与生物多样性的形成【考点解读】1、说明共同进化的概念2、说明生物多样性产生的原因学习重难点:说明共同进化的概念【自主探究】学海导航:知识点观察与思考归纳与结论共同进化了解共同进化的概念 理解“精明的捕食者”策略对人类利用生物资源有什么启示?思考为什么捕食者的存在有利于增加物种多样性?1、共同进化的概念:_2、什么是“精明的捕食者”策略_生物多样性产生的原因从生物圈的形成上理解共同进化理论生物多样性的内容:生物进化历程的证据1、生物圈的形成是_与_的结果,是_的产物。2、生物多样性主要包括三个层次的内容:_、_、_。生物多样性的形成经历了漫长的_。3、生物进化历程

2、的主要依据是_。最早的生物化石是距今_。生物进化理论在发展阅读教材了解对于生物进化的争论和疑点知道生物进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。、 有些学者的研究表明,基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的,而是_,_对这些突变不起作用,这些基因经过长期的积累,会导致种群间遗传物质出现较大差别。因此有人主张,决定生物进化方向的是_,而不是自然选择。、 更多的学者则认为_,因此,不能否认_的作用。3、还有人提出物种形成并不都是_的过程,而是种群_与_交替出现的过程。总之进化理论不会停滞不前,而是在不断发展。例题精析:例、真核生物的出现在生物进化历史上具有重要的意义,这主要表现在( )

3、结构和功能更加完善出现有丝分裂,为有性生殖的产生奠定基础通过有性生殖实现了基因重组,推动了生物进化A B C D 解析:真核生物在生物进化历史上具有重要意义,这主要表现在以下两个方面,一是与原核细胞相比,真核细胞的结构和功能复杂得多;一是真核细胞通过有丝分裂增殖,这是减数分裂(特殊有丝分裂)的进化出现前提,即为有性生殖奠定了基础。通过有性生殖出现了基因重组,推动了生物进化。 答案:D【自我诊断】基础题、狼和鹿通过捕食与被捕食的关系,奔跑的速度都比原来快了,这是因为二者 ( )能量交流 B. 相互竞争 C. 趋同进化 D. 相互选择答案:1生态圈包括( )A、对流层、水圈、土壤圈 B、平流层、水

4、圈上层、土壤圈C、平流层、水圈、土壤圈 D、对流层、水圈下层、土壤圈答案:A2生物圈稳态是由于生物圈具有多层次的自动自动调节能力,其自动调节能力的基础是( )A、生物之间的食物链 B、生物的多样性C、生物之间的食物网 D、生物的适应性答案:B、蒲公英的种子像“小伞”;窃衣的种子、果实上有刺;飞猴有“翅膀”,这些说明了( )A遗传和变异 B地理隔离 C生存斗争 D生物的适应性答案:、地球上出现需氧型生物,自养型生物,真核生物的先后顺序依次为( )A需氧型生物,自养型生物,真核生物B自养型生物,需氧型生物,真核生物C自养型生物,真核生物,需氧型生物D需氧型生物,真核生物,自养型生物答案:B、下列叙

5、述中不正确的一项是( )、一个物种的形成或灭绝,会影响到其他若干物种的进化B、物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的C、生物多样性的形成过程,也就是新物种不断形成的过程D、捕食者的存在有利于增加物种的多样性答案:B、有性生殖的出现加快了生物进化的步伐,原因是有性生殖( )A、能产生大量后代 B、产生的后代成活率较高C、能出现更多的突变类型 C、使基因重组产生更多变异类型答案:D6在下列四种措施中能提高区域生态系统自动调节能力的是( )A、减少该生态系统内捕食者和寄生生物的数量B、增加该生态系统内各营养级生物的种类C、使该生态系统内生产者和消费者在数量上保持平衡D、减少该生态系统内的

6、生物种类答案:B7. 下图可用达尔文的什么理论来解释( )A. 过度繁殖 B. 生存斗争 C. 遗传变异 D. 适者生存答案:B8. 在生物进化过程中,可以定向积累微小有利变异的是( )A. 定向的变异和自然选择 B. 生存斗争和自然选择C. 自然选择和适者生存 D. 自然选择和遗传答案:C9、虫媒花与为其传粉的昆虫间表现出了惊人的相互适应,这一现象产生的原因是( )A、长期相互选择的结果 B、定向变异的结果C、偶然相遇的结果 D、用进废退的结果答案:A10、在生物的进化历程中,捕食者与被捕食者之间的关系是( )A、不利于被捕食者,使被捕食者数量减少B、对二者均不利,双方最终都趋向消亡C、二者

7、得失相当,和平共处D、对两者均有利,共同进化答案:D11、对生物多样性描述,不正确一项是( )A、基因多样性B、物种多样性 C、种群多样性D、生态系统多样性答案:C12、最早登陆的主要生物类群是( )A、苔藓植物B、蕨类植物C、两栖动物D、爬行动物答案:A13、突变的有利和有害是相对的,下列对这一问题的认识,哪一项是不正确的( )A突变的利与害可因生物的不同生存环境而异B突变的利与害可因人类的需求不同而异C有的突变对生物生存有害,但对生物进化有利D有的突变对生物生存有利,对生物进化也有利答案:C14.与地球上最早出现的原生生物代谢方式相似的一组生物是( )硝化细菌 乳酸菌 蓝藻 蛔虫 酵母菌A

8、 B C D 答案 B拓展题15、根据分类学的记载,现在地球上生活着的生物约有200多万种,但是每年都有新种被发现。近年来在深海中海底3000米的深海热泉孔周围,都发现了以前没有记载的生物。这就说明,生物界的物种还待人们去继续发现。请根据以上材料分析:(1)从分子水平看,生物的性状具有多样性的直接原因是_,根本原因是_。(2)从遗传水平看,生物新性状的出现主要是由于_的结果,而进行有性生殖的生物,后代的不同表现型主要是由于_的结果。(3)从进化角度看,生物物种的多样性主要是由于_。(4)现代生物学研究表明,通过_技术也可以定向创造出动植物的新品种和微生物的新类型。答案:(1)蛋白质多样性 DN

9、A的多样性 (2)基因突变 基因重组 (3)环境的多样性及变异、选择、遗传、隔离综合作用的结果 (4)现代生物工程16、中性突变理论认为,基因突变对生物适应性的影响并不是非益即害或是非害即益的,而是,对这些突变不起作用,这些基因经过长期的积累,会导致种群间遗传物质出现较大差别。答案:大量的基因突变是中性的 自然选择17、下列是DDT(一种农药)对家蝇的处理实验情况:将家蝇分成多组,每组再分为A、B两部分。用DDT处理每组的A部分,而保留B部分不接触DDT。处理后,检查各组的死亡率,死亡率高的就是抗性低,反之就是抗性高。选死亡率最低的一组的B部分饲养,使之繁殖后代,把后代再按上述方法进行抗性实验

10、。这样经过若干代后,当用DDT处理其中A组的家蝇时发现其死亡率为4,再用DDT处理这一代的B组家蝇,则:(1)B部分经DDT处理后存活率为_。(2)由实验可知,家蝇抗性的产生是_的结果。(3)从生物与环境的关系看,家蝇和DDT的关系是_。(4)DDT对家蝇的抗性的产生所起的作用称为_。答案:(l)96 (2)自然选择 (3)生存斗争 (4)选择【相关链接】1.加拉帕戈斯群岛上的14种地雀都起源于同一个物种,是南美雀类的后代。从南美大陆迁来后,逐渐分布到不同的群岛上,群岛之间的海洋起到了地理隔离的作用。被地理条件隔离开的小种群的基因组成或基因频率起初就不可能完全相同。长期的隔离使被分割的小种群可

11、能会出现完全不同的突变,而且各种群间没有基因交流,因此一个种群中的突变自然不会引起另一种群的改变。各种群生活在不同的生存环境中,因而有不同的选择方向。即不同种群选择保留下的基因不同,使分开的种群的基因库组成和基因频率产生了很大的差异。这就是14种地雀形态特征显著差异的根本原因。2.一根主线:由于自然选择学说也是现代生物进化理论的核心。在教授现代生物进化理论时,始终都要注意贯穿这一思想:种群基因频率的变化过程实际上也是自然选择和进化的过程;变异是不定向的,过度繁殖、突变和基因重组为选择提供了丰富多样的材料。环境在自然选择中起了重要作用。同一物种不同种群形成不同物种的过程实际上也是不同环境对其定向选择和积累的过程。变异、选择和遗传是物种形成过程的三个基本环节。自然选择通过定向改变种群的基因频率而决定了生物进化的方向。

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3