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人教版高中语文必修二 学案8:第7课 诗三首 WORD版含答案.doc

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资源描述

1、诗三首【作者简介】古诗十九首是东汉末年文人五言诗的选辑,最早见于南朝梁萧统文选。刘勰的文心雕龙称之为“五言之冠冕”,钟嵘的诗品赞颂它“天衣无缝,一字千金”。曹操(155220),字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(今安徽亳州市)人。三国时政治家、军事家和文学家。他“外建武功,内兴文学”,在北方形成了一个文学中心,习惯上称“建安文学”。其文清峻通脱。他的文学成就,主要表现在诗歌上。他的诗多是乐府歌词,朴实无华,感情深挚,气韵沉雄,诗风苍凉悲壮。代表作品:龟虽寿蒿里行步出夏门行。陶渊明(365427),中国晋宋时期文学家。一名潜,字元亮。浔阳柴桑(今江西九江)人。陶渊明出身于没落的仕宦家庭,由于儒道思想的

2、矛盾性,时官时隐,举棋不定。后期(41岁以后)陶渊明因官场政治腐败、门阀制度森严而毅然辞官归隐。陶渊明的创作包括诗歌和文章两大部分,而以后期的诗歌成就为最高。陶诗今存125首,多为五言诗。从内容上可分为饮酒诗、咏怀诗和田园诗三大类,田园诗数量最多,成就也最高。代表作品:桃花源记归园田居归去来兮辞饮酒五柳先生传。【重点理解】词类活用月明星稀,乌鹊南飞(名词作状语,向南)榆柳荫后檐(名词作动词,遮蔽)守拙归园田(形容词作名词,愚拙的本性)我有嘉宾,鼓瑟吹笙(名词作动词,弹奏)周公吐哺,天下归心(使动用法,使归顺)去日苦多(意动用法,以为苦)古今异义同心而离居古义:指感情深厚。今义:齐心。忧从中来,

3、不可断绝古义:内心。今义:跟四周、上下或两端的距离相等的部分。对酒当歌,人生几何古义:多少。今义:几何学。明明如月,何时可掇古义:明亮的样子。今义:副词,表示显然如此。暧暧远人村,依依墟里烟古义:轻柔而缓慢地飘升。今义:留恋,不忍离开。复得返自然古义:田园生活,自然的本性。今义:自然界;理所应当的。一词多义顾遗适归当存文言特殊句式何以解忧?(宾语前置句) 误落尘网中。(省略句) 开荒南野际。(状语后置句、省略句) 狗吠深巷中。(状语后置句、省略句) 鸡鸣桑树颠。(状语后置句、省略句)【难点探究】1“芙蓉”在全诗意境的营造上有什么作用?2五、六句的“还顾”具有怎样的表达作用?3.“对酒当歌,人生

4、几何!譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。”这几句诗的表达好在哪里?4.短歌行运用了很多典故,各有什么用意?试举几例作分析。含典故的诗句用意青青子衿,悠悠我心呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙山不厌高,海不厌深周公吐哺,天下归心5归园田居(其一)诗人运用了哪些意象来展现田园景色?这些意象共同营造了一种什么样的意境?诗人在描写田园景色时不事雕琢、不加渲染,这是运用了什么手法?6.“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”中,“恋旧林”和“思故渊”表明了诗人怎样的心理状况?试加以赏析。7.历朝历代都有两部分人。一部分主张出世,或归隐山林,寄怀山水;或退归田园,亲近自然。一部分主张积极入

5、世,去实现自己经国济世的宏伟抱负。陶渊明选择了归隐,你对他的选择有何看法?请谈谈你的观点。【参考答案】【难点探究】1【答案】芙蓉,即荷花。荷花给人以清幽、高洁的感觉。起首“涉江采芙蓉”一句,营造了清幽、高洁的意境。花草娇嫩美丽,同时又给人欣欣向荣的感觉。以花草赠亲朋,既传达了对亲朋的关怀、思念之情,又寄托了对亲朋的美好祝愿。2【答案】“还顾”一词,动作感和画面感很强,可以清晰地表现主人公孤独、忧愁、惆怅的形象和心情。可是,并没有直接点明主人公的痛苦,这样就给读者留下了很大的想象空间,具有含蓄不尽的艺术效果。3.【答案】(1)设问开头,破空而来,表达诗人对人生的思考。(2)以“朝露”为喻,表达年

6、华易逝的感慨。(3)以造酒的杜康代酒,形象突出,引人联想。4.【答案】含典故的诗句用意青青子衿,悠悠我心表达对贤才的渴求呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙说明贤才若来投奔于己,必将极尽礼节招待他山不厌高,海不厌深说明自己渴望多纳贤才周公吐哺,天下归心曹操在这里以周公自比,是说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺5【答案】运用了方宅、草屋、榆柳、桃李、村庄、炊烟、狗吠、鸡鸣等意象。营造了一幅宁静、安详、自然的田园风光画卷。白描手法。6.【答案】“恋旧林”“思故渊”表明了诗人对污浊的官场生活的否定和唾弃。这两句以“羁鸟”“池鱼”为喻,表达了自己渴望摆脱束缚、向往回归乡村的急迫心情和心恋田园的情怀,一“恋”一“思”,凝聚了诗人对田园的眷恋和思念。7.【答案】他的归隐有积极意义,陶渊明因“不为五斗米折腰”,而获得了心灵的自由,获得了人格的尊严,写出了流传百世的诗文。在为后人留下宝贵文学财富的同时,也留下了弥足珍贵的精神财富。

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