1、ao ou iu教学目标:1. 学会复韵母o、ou、iu,认清字形、读准音,会读它们的四声。2. 会看图拼读这三个复韵母构成的音节。课时安排:2 课时第一课时教学目标:学会复韵母o、ou、iu,认清字形、读准音,会读它们的四声。 教学过程:一、复习检查。1. 用卡片认读带调复韵母i、ei、ui。2. 指名读音节:pi、ti、ni、shi、fi、li、mi、ni、dui、shu、bi ci、mi hu、w u。二、教学复韵母o。1. 看投影说话引出o。图上画着一件棉袄。“一件棉袄”的“袄”是第几声?第一声怎么读?教师板书:o。 2.教学o 的发音,认清字形。发音要领:先发音,然后紧接着把嘴唇向发
2、 o 的方向移动,重 o 轻,就成了o。o 对比读。发口形不变,发o 音口形变动。3.o 的四声练习。告诉学生,o 的调号标在上。可在口语练习中读准四声,如: o:凹进凸出路不平。o:妈妈熬粥给我喝。4o:穿上棉袄真暖和。o:有了成绩不骄傲。三、教学复韵母 ou。1.看投影说话引出 ou。图上画着藕,“藕”(u)的第一声念 ou。 2.发音要领:先发 o 音,迅速把嘴唇拢圆成 u。对比练习 oou,体会 ou 的发音。3.ou 的四声练习,可在语句中练习声调。如: u:海鸥海鸥勇敢地飞。u:荷叶下面有鲜藕。u:请你不要怄气。(怄气就是闹别扭,生闷气。) 四、教学复韵母 iu。1.看投影说话引出
3、 iu。图上画着一张邮票。“邮票”的“邮”读第二声,第一声就是 iu。2.发音要领:先发 i,连读 ou,就成了 iu。3.iu 的四声练习。告诉学生,iu 的调号标在 u 上。可在语句中进行四声练习。如: i:努力学习得优秀,i、i、i。i:这张邮票真好看,i、i、i。i:我有一个好朋友,i、i、i。i:又是一个丰收年,i、i、i。五、复习巩固。1.抽卡片认读o、ou、iu。2.练读o、ou、iu 的四声。游戏:听音送卡片。第二课时教学目标:会看图拼读三个复韵母o、ou、iu 构成的音节。教学过程:一、复习检查。1.认读卡片o、ou、iu、i、ei、ui。2.比一比:oou、iuui。二、拼
4、音练习。1. 练习o 的拼音。bobo。(书包、包子、面包等)2. ou 的拼音练习。拼读dudu(豆)。可补充:tu(头),lu(楼)、u(狗)、ku(口)、hu(以后)、 shu(手)、zu(走)。3. iu 的拼音练习。拼读音节 n 一 ini(牛)。可补充:di丢)、li(六)、ji(九)、qi(球)、xi(休)。三、看图拼拼读读。sh bo(书包)、d du(大豆)、wni(蜗牛)、xio qio(小桥)。四、看图拼读音节和句子。1. 看图说话,可以说:“小朋友排好队做早操。”2. 自由拼拼读读音节。3. 指名读,小组读,齐读。五、巩固练习。1. 用卡片指名认读。2. 可做“开开门”游戏。教师把复韵母或音节卡片放在黑板槽上,背面朝大家,指名上来认字。如 一学生:冬冬冬,开开门。(做敲门状)众学生:快把门儿来打开 a。一学生:这是 iu,复韵母 iu。(翻开卡片读) 众学生:对对对,这是 iu,复韵母 iu 。然后再请别的同学上来做,也可请一个小组的小朋友上来一个个地轮着敲门认字母。