1、第1课时3 植物妈妈有办法统编版语文二年级上册课前导入同学们，图片中都是植物的种子，那这些种子怎样传播出去，变成新的新的植株的呢？我们看看他们聪明的妈妈的做法。助学资料蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方孕育新生命。蒲公英植物如果四海为家旅行准备纷纷带刺 底下炸开离开 啪的一声 知识粗心 得到字词乐园植如为旅备纷刺 底炸离啪识粗rzhwilbifncdzhlpshcd得我会读（wi）为难 作为（wi）为什么 为了为辨析表示“做”或“是”“成为”的意思时读wi，表示原因、目的，帮助、守护时读wi。例句我们应该为（w
2、i）中华民族的伟大复兴而有所作为（wi）。多音字备巧记：“各”“十”成一体刺巧记：立刀（刂）砍去枣两点大脑袋识字方法植纷木直加一加纟 八 刀且米粗炸火乍得彳石换一换碍低亻广底两个人（代表许多兵士）集合在旗杆下面，军旗正在迎风飘扬。本义是“军旅。后引申为旅行、旅客的“旅”。趣识字鼓甲骨文金文篆书旅楷书简化规范化豌豆宝宝找妈妈植如为旅备纷刺炸离啪识粗得底我会写法 如 公 它 娃她 毛 更 知 识（办法）（如果）（公鸡）（她们）（娃娃）（知识）（毛皮）（更好）（它们）（识别）毛独体字更上下结构 它左右结构法 如 脚 娃 她 知 识脚 她更 知红框部分不要写错哦f 办法无法无天左窄右宽，三点水中的每笔
3、写紧凑。F组词：书写指导：音序：部首：左右结构：笔画：8氵我们要掌握正确的学习方法。造句：重点字讲解t 上宽下窄，第一笔点压竖中线，收笔指向横钩的钩。书写指导：这只小狗，它很可爱。它们它山之石组词：音序：部首：上下结构：笔画：5宀造句：Tmo 撇、横、横稍偏左，竖弯钩的竖沿竖中线的左侧，弯曲向右写长，钩尖向上。书写指导：鹅毛大雪从天而将。毛虫不毛之地组词：音序：部首：独体结构：笔画：4毛造句：M结构：独体结构组词：更加更好造句：和小强相比，小明的个头更高一点儿。gng部首：一书写指导：首横短；“曰”上展下收；竖撇穿过“曰”向左下平展，捺伸展。zh 左窄右宽，左大右小；第三笔横稍向上，“口”写在
4、“矢”的中下方。书写指导：我知道这件事。知识知心组词：音序：部首：左右结构：笔画：8矢造句：Z铠甲：古代军人打仗时穿的护身服装，多用金属片缀成。造句：一排身穿铠甲的战士威风凛凛地立在将军后面。解词义山洼：山中的洼地。造句：山洼里开满了漂亮的油菜花。乘着：观察：粗心：借助交通工具或牲畜出行。仔细察看（事物或现象）。疏忽；不仔细。造句：我和妈妈乘着公共汽车去公园。造句：老师教我们怎样观察人物。造句：粗心会导致失败，细心能促使成功。初读感知1.快速通读课文，给课文划分段落，总结段意。注意：读准字音，读通句子，并圈出文中的植物妈妈。2.边读边想：课文写的植物妈妈有哪些办法？快速通读准通圈植物妈妈办法1
5、2345段落大意第一部分（1）提出问题，引出下文。第二部分（2-4）介绍蒲公英、苍耳、豌豆妈妈传播种子的办法。第三部分（5）告诉我们只有仔细观察，才能发现植物王国的奥秘。你在文中圈出了几种植物妈妈？蒲公英苍耳豌豆植物妈妈有这些办法。靠风吹挂住动物的皮毛 靠豆荚炸开回顾：说说课文介绍了哪几种植物，再说说它们是怎么传播种子的？课文介绍了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物。蒲公英风传播（轻轻一吹，乘风出去）；苍耳动物传播（带刺的铠甲，挂住动物的皮毛）；豌豆自身传播（晒在太阳底下，豆荚炸开）。你还知道哪些植物传播种子的方法？（课后习题第三题）靠水传播。椰子成熟以后，椰果落到海里随水漂到远方。靠小鸟传播。樱桃、野葡萄等靠小鸟等动物，把这种吃进肚子里，由于消化不掉，靠粪便排出传播到四面八方。课堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打“”。得到（di d）比如（r r）办法（f f）知识（z zh）二、给下列画线字填上正确读音，写在后面括号里。（1）孩子如果已经长大，就得（）告别妈妈，四海为（）家。（2）为（）什么他经常得（）到老师的表扬呢？diwiwid课后作业习作小练笔请你仿照“小鸟在树上唱着欢乐的歌。”。用拟人的手法，改写下面的句子：春天到了，桃花开了。
