1、ao ou iu教学目标：1. 学会复韵母o、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。2. 会看图拼读这三个复韵母构成的音节。课时安排：2 课时第一课时教学目标：学会复韵母o、ou、iu，认清字形、读准音，会读它们的四声。 教学过程：一、复习检查。1. 用卡片认读带调复韵母i、ei、ui。2. 指名读音节：pi、ti、ni、shi、fi、li、mi、ni、dui、shu、bi ci、mi hu、w u。二、教学复韵母o。1. 看投影说话引出o。图上画着一件棉袄。“一件棉袄”的“袄”是第几声？第一声怎么读？教师板书：o。 2.教学o 的发音，认清字形。发音要领：先发音，然后紧接着把嘴唇向发
2、 o 的方向移动，重 o 轻，就成了o。o 对比读。发口形不变，发o 音口形变动。3.o 的四声练习。告诉学生，o 的调号标在上。可在口语练习中读准四声，如： o：凹进凸出路不平。o：妈妈熬粥给我喝。4o：穿上棉袄真暖和。o：有了成绩不骄傲。三、教学复韵母 ou。1.看投影说话引出 ou。图上画着藕，“藕”（u）的第一声念 ou。 2.发音要领：先发 o 音，迅速把嘴唇拢圆成 u。对比练习 oou，体会 ou 的发音。3.ou 的四声练习，可在语句中练习声调。如： u：海鸥海鸥勇敢地飞。u：荷叶下面有鲜藕。u：请你不要怄气。（怄气就是闹别扭，生闷气。） 四、教学复韵母 iu。1.看投影说话引出
3、 iu。图上画着一张邮票。“邮票”的“邮”读第二声，第一声就是 iu。2.发音要领：先发 i，连读 ou，就成了 iu。3.iu 的四声练习。告诉学生，iu 的调号标在 u 上。可在语句中进行四声练习。如： i：努力学习得优秀，i、i、i。i：这张邮票真好看，i、i、i。i：我有一个好朋友，i、i、i。i：又是一个丰收年，i、i、i。五、复习巩固。1.抽卡片认读o、ou、iu。2.练读o、ou、iu 的四声。游戏：听音送卡片。第二课时教学目标：会看图拼读三个复韵母o、ou、iu 构成的音节。教学过程：一、复习检查。1.认读卡片o、ou、iu、i、ei、ui。2.比一比：oou、iuui。二、拼
4、音练习。1. 练习o 的拼音。bobo。（书包、包子、面包等）2. ou 的拼音练习。拼读dudu（豆）。可补充：tu（头），lu（楼）、u（狗）、ku（口）、hu（以后）、 shu（手）、zu（走）。3. iu 的拼音练习。拼读音节 n 一 ini（牛）。可补充：di丢）、li（六）、ji（九）、qi（球）、xi（休）。三、看图拼拼读读。sh bo（书包）、d du（大豆）、wni（蜗牛）、xio qio（小桥）。四、看图拼读音节和句子。1. 看图说话，可以说：“小朋友排好队做早操。”2. 自由拼拼读读音节。3. 指名读，小组读，齐读。五、巩固练习。1. 用卡片指名认读。2. 可做“开开门”游戏。教师把复韵母或音节卡片放在黑板槽上，背面朝大家，指名上来认字。如 一学生：冬冬冬，开开门。（做敲门状）众学生：快把门儿来打开 a。一学生：这是 iu，复韵母 iu。（翻开卡片读） 众学生：对对对，这是 iu，复韵母 iu 。然后再请别的同学上来做，也可请一个小组的小朋友上来一个个地轮着敲门认字母。
