1、ai ei ui教学目标：1. 学习复韵母 ai ei ui 及四声，能认清形、读准音、会正确书写。2. 练习拼读音节，提高拼读音节的能力。3. 培养发现解决问题能力、参与合作精神，能运用知识解决学习问题。 教学重点：读准复韵母 ai ei ui 音，认清复韵母的字形。教学难点：读准复韵母的音。教学准备：多媒体课件、字母卡片。教学过程：一、导入今天，老师给你们带来了四位老朋友。出示：a e u i1.齐读今天我们学习的拼音宝宝和他们有联系。请和老师一起书写课题。 2.板书课题:看图说话学拼音 9（生书空，齐读）二、新授1.看图说话你看到了什么？在干什么？（随机板书动物音节词） 2.指名说3.讲
2、述龟兔赛跑兔子长了四条腿，一蹦一跳，跑得可快啦。乌龟也长了四条腿，爬呀，爬呀，爬得真慢。6兔子乌龟来赛跑。比赛开始了，兔子一眨眼功夫就跑到了前面，心想：乌龟肯定跑不过我，于是靠在大树下睡着了。乌龟靠着自己永不放弃的精神慢慢地爬呀爬，终于到了终点线赢了兔子。 这个故事告诉我们骄傲会让人落后，只有持之以恒，才能实现目标。2. 出示拼音词（1）师范读生跟读3. 这些卡片中有我们今天认识的新朋友，我们一起找一找 板书：ai ei ui4. 观察一下，这些新朋友和我们的老朋友有什么不同？（1）指名答(多了一个 i) 5.学习复韵母有两个单韵母组成的一个新的韵母叫复韵母。过渡：接下来我们一一认识他们，首先
3、认识 ai 6.学习 ai（1） 师边读边讲方法（2） 师：由什么组成的？（a 和 i）(先张大嘴巴发 a 的音，马上滑到 i 的口型)（3） 师范读，生跟读（指名开火车比赛齐读）（4） 表演学习“我是 a，我是 i，挨在一起就读 ai 7.出示：拔萝卜图师：图上画的师什么？（兔子拔萝卜）这只小白兔边拔萝卜边唱着歌呢！你们猜猜他唱的是什么歌呢？（拔萝卜）那我们跟着音 乐带着动作一起唱一唱。播放拔萝卜的歌曲，边唱边跳。（起立唱歌）过渡：小朋友们，拔萝卜累不累啊？今天我们学习的朋友就藏在“累”字里面 8.出示 ei（1） 由什么组成的？（e 和 i）（2） 师范读，生跟读（指名开火车比赛齐读）（2
4、）通过“拔萝卜”游戏反复学习 ei师：拔萝卜呀！ei ei ei 使点劲呀！ei ei ei 再使点劲呀！ei ei ei萝卜拔起来了！ei ei ei过渡：小白兔帮我们拔了那么多的萝卜，可开心了！我们请小白兔到我们家里来做客吧。 小朋友跟老师一起叫ui，（喂）小白兔，来我家做客吧！9.学习 ui（1） 出示 ui这是我这节课学习的最后一个拼音，看看他是由哪两个韵母组成？（由 u 的嘴型滑到 i）（2） 师范读，生跟读（指名开火车比赛齐读）（3） 玩游戏，模仿山谷回音师：ui大山你好！ 生：ui大山你好！ 师：ui我喜欢你！ 生：ui我喜欢你！ 师：ui我会念 ui！ 生：ui我会念 ui！ 10.复习今天学习的 3 个复韵母（1） 复习 ai ei ui（2） 抽读师：小朋友，单韵母有帽子，那么复韵母也有，那要怎么把帽子戴上去呢？老师送给你们 一个秘籍，学会了，大家都会标声调了.(三)学习标调歌1.给 ai 标声调（学习“ai”四个声调） 2.读组词3.给 ei 标声调（学习“ei”四个声调） 4.读组词5.给 ui 标声调（学习“ui”四个声调） 6.读组词（四）书写 ai ei ui 1.观察2. 书空3. 评价板书：单韵母复韵母abitaiemi hu leiiw guui u
