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人教部编版一年级语文上册汉语拼音《ai ei ui》教案教学设计优秀公开课 (44).docx

1、ai ei ui教学目标:1. 学习复韵母 ai ei ui 及四声,能认清形、读准音、会正确书写。2. 练习拼读音节,提高拼读音节的能力。3. 培养发现解决问题能力、参与合作精神,能运用知识解决学习问题。 教学重点:读准复韵母 ai ei ui 音,认清复韵母的字形。教学难点:读准复韵母的音。教学准备:多媒体课件、字母卡片。教学过程:一、导入今天,老师给你们带来了四位老朋友。出示:a e u i1.齐读今天我们学习的拼音宝宝和他们有联系。请和老师一起书写课题。 2.板书课题:看图说话学拼音 9(生书空,齐读)二、新授1.看图说话你看到了什么?在干什么?(随机板书动物音节词) 2.指名说3.讲

2、述龟兔赛跑兔子长了四条腿,一蹦一跳,跑得可快啦。乌龟也长了四条腿,爬呀,爬呀,爬得真慢。6兔子乌龟来赛跑。比赛开始了,兔子一眨眼功夫就跑到了前面,心想:乌龟肯定跑不过我,于是靠在大树下睡着了。乌龟靠着自己永不放弃的精神慢慢地爬呀爬,终于到了终点线赢了兔子。 这个故事告诉我们骄傲会让人落后,只有持之以恒,才能实现目标。2. 出示拼音词(1)师范读生跟读3. 这些卡片中有我们今天认识的新朋友,我们一起找一找 板书:ai ei ui4. 观察一下,这些新朋友和我们的老朋友有什么不同?(1)指名答(多了一个 i) 5.学习复韵母有两个单韵母组成的一个新的韵母叫复韵母。过渡:接下来我们一一认识他们,首先

3、认识 ai 6.学习 ai(1) 师边读边讲方法(2) 师:由什么组成的?(a 和 i)(先张大嘴巴发 a 的音,马上滑到 i 的口型)(3) 师范读,生跟读(指名开火车比赛齐读)(4) 表演学习“我是 a,我是 i,挨在一起就读 ai 7.出示:拔萝卜图师:图上画的师什么?(兔子拔萝卜)这只小白兔边拔萝卜边唱着歌呢!你们猜猜他唱的是什么歌呢?(拔萝卜)那我们跟着音 乐带着动作一起唱一唱。播放拔萝卜的歌曲,边唱边跳。(起立唱歌)过渡:小朋友们,拔萝卜累不累啊?今天我们学习的朋友就藏在“累”字里面 8.出示 ei(1) 由什么组成的?(e 和 i)(2) 师范读,生跟读(指名开火车比赛齐读)(2

4、)通过“拔萝卜”游戏反复学习 ei师:拔萝卜呀!ei ei ei 使点劲呀!ei ei ei 再使点劲呀!ei ei ei萝卜拔起来了!ei ei ei过渡:小白兔帮我们拔了那么多的萝卜,可开心了!我们请小白兔到我们家里来做客吧。 小朋友跟老师一起叫ui,(喂)小白兔,来我家做客吧!9.学习 ui(1) 出示 ui这是我这节课学习的最后一个拼音,看看他是由哪两个韵母组成?(由 u 的嘴型滑到 i)(2) 师范读,生跟读(指名开火车比赛齐读)(3) 玩游戏,模仿山谷回音师:ui大山你好! 生:ui大山你好! 师:ui我喜欢你! 生:ui我喜欢你! 师:ui我会念 ui! 生:ui我会念 ui! 10.复习今天学习的 3 个复韵母(1) 复习 ai ei ui(2) 抽读师:小朋友,单韵母有帽子,那么复韵母也有,那要怎么把帽子戴上去呢?老师送给你们 一个秘籍,学会了,大家都会标声调了.(三)学习标调歌1.给 ai 标声调(学习“ai”四个声调) 2.读组词3.给 ei 标声调(学习“ei”四个声调) 4.读组词5.给 ui 标声调(学习“ui”四个声调) 6.读组词(四)书写 ai ei ui 1.观察2. 书空3. 评价板书:单韵母复韵母abitaiemi hu leiiw guui u

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