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人教统编本六年级语文下册第四单元检测题附答案(内含两套).docx

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资源描述

1、人教统编本六年级语文下册第四单元检测题(一)(适用课文:古诗三首十六年前的回忆为人民服务金色的鱼钩)(时间:90分钟 分值:100分)班级: 姓名: 等级:一、生字盘点。(10分)1. 父亲从抽ti( )里拿上手枪走到院子里,军f( )和鬼子像m( )鬼一样chu( )着我们。在监狱里父亲忍受住了各种酷xn( ),最终还是x( )牲了。2.ti( )山上的路不是用zhun( )铺的,而是人们用chu( )子在山上zo( )下的石头铺成的。二、词语世界。(18)1. 圈出错别字,并在括号里改正。(8分)清于鸿毛( ) 千均一发( ) 大明鼎鼎( )死的其所( )寄托衰思( ) 兴汪发达( ) 无

2、掬无束( )重与泰山( )2. 选词填空。(4分)严峻 严肃严格 严厉(1)不管怎么说,()要求自己总是有好处的,因为它会让人进步得更快。(2)他一再违反纪律,今天终于被老师( )地批评了一顿。(3)形式非常( ),伤员必须马上转移。(4)升旗时要( )认真。3.词语解码。(4分)(1)粉骨碎身浑不怕 ( )(2)任尔东西南北风 ( ) 三、句子广角。(9分)1.补充句子。(3分)(1) ,无心插柳柳成荫。(2)书到用时方恨少, 。(3) ,忠言逆耳利于行。2. 按照要求写句子。(6分)(1)父亲坚决地对母亲说:“我是不能轻易离开北京的。”(改写成转述句)_(2)他不论多忙,对我的问题总是很感

3、兴趣,总是耐心地讲给我听。(仿写)_(3)我们的身体虽然还是一天一天衰弱下去,但是比起光吃草根、野菜来毕竟好多啦。(仿写)_四、诗句欣赏。(10分) “何当金络脑,快走踏清秋。(1)“何当”的意思是( )。(2分)A.何时将要 B.什么时候 C.当时(2)这两句诗中的“_”表达了作者无限的企盼之情。“_”象征受到了重用,“_”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。(3分)千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。(3)由“千磨万击”想到了成语_。(1分)(4)诗句的意思是_。(2分)(5)诗句赞美竹子_的精神品格。(2分)A.无私奉献 B.坚韧顽强 C.硬骨头五、课文阅读。(11分)1. 我能读句子,从课文中

4、找出和它相照应的语句(3分)(1)我奇怪地问他:“爹,为什么烧掉呢?怪可惜的。”_(2)工友阎振三一早上街买东西,直到夜里还不见回来。_(3)我低声母亲说:“妈,昨天是 4月28日。”_2.阅读课文片段,回答问题。人总是要死的,但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫作司马迁的说过:_,_,_。为人民利益而死,就比泰山还重;替法西斯卖力,替剥削人民和压迫人民的人去死,就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的,他的死是比泰山还要重的。(1)这段话是围绕哪个观点写的?用“_”画出来。(2分)(2)按照课文内容把“_”处补充完整。填写的这句话是_说的,意思是_。这是利用_的方法来说明观点的。(4分

5、)A.举例子 B.引用 C.对比(3)这段话第三句还运用了_的方法来说明观点。(2分)六、阅读乐园。(12分)孤岛32年开山岛位于我国黄海前哨,面积仅有两个足球场大小,战略位置十分重要。1986年7月的一天,王继才受老政委的委托上岛了。上岛后,他发现岛上的情况比预想的差得多:杂草丛生,海风呼啸,空荡荡的旧营房,一条黑咕隆咚的坑道,没有淡水,没有电王继才蜷在角落里,一夜没有合眼。上岛48天后,妻子王仕花前去看望。船刚停,她就迫不及待地跑过去,迎面而来的那个人是她的丈夫吗?_两个人面 对面站在那儿,近在咫尺,却像远在天涯。王仕花哭着说:“这岛咱不守了!”王继才没作声,望着大海:“仕花,你回去吧。我

6、得留下,开山岛是海防前哨,你不守,我不守,谁来守?”回到家的王仕花思来想去,她毅然辞去了工作,也上了岛。上岛后,王仕花才真正体验到守岛的艰难。升旗、巡岛、观天象日复一日的生活轨迹。夏天湿热,只好睡到房顶上;冬天阴冷,不得不搬进海风吹不透的山洞里。时间长了,他们都患上了关节炎和湿疹,疼痒难忍。台风来时开山岛就成了与世隔绝的孤岛。一次,连续刮了17天大风,柴火都用光了,他们只能把生米用水泡酥后,捞起来干嚼,一连嚼了5天的生米。守岛不仅艰苦,还很危险。一次,海边巡逻,一个大浪打过来,把王继才卷到海里,又一个浪头过来,王仕花看见浑身湿透的王继才,正从岩石往上爬。从那以后,他们出去巡逻,就用一根背包绳拴

7、在两人腰间。一天的坚守不难,一年的坚守弥足珍贵,他们用32年的坚守诠释了初心的伟大。1.用“_”画出文章中的过渡句。(2分)2.“近在咫尺,却像远在天涯”,什么样的王继才竟会让妻子认不出。结合短文,请写一写王继才当时的模样。(写在文中的横线上)(3分)3.短文第2自然段和第5自然段两次写到环境的艰苦,这样写( )。(3分) A.重复啰嗦 B.突出守岛的艰难 C.是为了强调环境艰苦4.32年的坚守,你认为王继才和王世花坚守的是什么?(4分)_七、妙笔生花。(30分)心愿,就像一粒刚刚发芽的种子,播种在心的土壤里,尽管渺小,却终将开出美丽的花朵。你有什么心愿,选择你最愿意与别人交流的心愿写下来。参

8、考答案:一、1.屉 阀 魔 瞅 刑 牺 2.泰 砖 锤 凿二、1.轻、钧、名、得、哀、旺、拘、于2.严格严厉 严峻 严肃 3.(1)全,全然 (2)你三、1.(1)有意在花花不发 (2)事非经过不知难 (3)良药苦口利于病2.(1)父亲坚决地对母亲说,他是不能轻易离开北京的。(2)不论我做么说,他总是坐在那儿,总是一言不发。(3)略。 四、(1)A (2)何当 金络脑 踏清秋(3)千锤百炼 (4)千万次捶打至今还非常坚韧,任凭你东南西北风。 (5)B五、1.(1)为了避免党组织被破坏,父亲只好把一些书籍和文件烧掉。(2)在军警中间,我发现了前几天被捕的工友闫振三。(3) 1927年4月28日,

9、我永远忘不了那一天。2.(1)人总是要死的,但死的意义有不同。(2)人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。司马迁 人本来就是要死的,但有的人死的比泰山还重,有的人确实死的比鸿毛还轻。B(3)举例子六、1.守岛不仅艰苦,还很危险。 2.他头发蓬乱,脸上满是污垢,黑瘦黑瘦的,身上的衣服乱七八糟的,似乎好多天都没有洗过。3.B 4.对祖国的忠诚,初心的伟大 ,对革命的无限忠诚。七、略。人教统编本六年级语文下册第四单元测试题(二)(适用课文:古诗三首十六年前的回忆为人民服务金色的鱼钩)(时间:90分钟 分值:100分)一、读拼音,写词语。1.不管是chu sh yun()还是战士,只要是为人民利益而死的

10、,他的死就比ti shn()还重。2.李大钊被m gu()一样的军阀执行了jio xng()。3.妈妈叮嘱我不要到pin p()的地方玩耍,我kn()了一口苹果,连忙答应。二、我会查字典。“葬”是结构,用音序查字法应先查大写字母,再查音节;用部首查字法应查部;第六笔的笔画名称是。三、下列词语字形全都正确的一项是()A.压迫棉袍牺牲番箱倒柜B.批评革命目标五湖四海C.彻底辟免泰山全神贯注D.执行军靴兴旺时过境纤四、选词填空。严峻严重严肃严酷1.听到工友阎振三被抓的消息,气氛顿时()起来。2.空气污染和水污染()威胁着人民的健康。3.在这()的白色恐怖里,我地下党员始终坚持斗争,从来没有退缩过。4

11、.父亲保持着他那惯有的()态度。五、先把词语补充完整,再选词填空。喜出()()目不()()夜色()()三()两()()()一息热气()()我家的猫终于要生宝宝了,我地盯着,生怕它有个。啊!第一只小猫出世了,可它却一动也不动,看到它的样子,我都要哭了,可不一会儿它却“爬”起来,跑到母猫身边,我,激动地欢呼起来。六、写出加点字词的意思,并解释诗句的意思。1.何当金络脑,快走踏清秋。何当:。清秋:。2.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。浑:。清白:。3.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。任:。尔:。七、根据课文内容判断对错,对的打“”,错的打“”。1.为人民服务这篇课文是毛泽东在张思德同志的追悼会上做的

12、演讲。()2.“死得其所”的意思是“死后得到了其中的住所”。()3.为人民服务属议论文范畴,文章论点鲜明,论述缜密,层层深入。()4.石灰吟竹石这两首诗有一个共同的特点:看起来写的是物,实际上是赞颂人的一种精神。()八、根据课文内容填空。1.为人民服务中,毛主席引用了古代文学家司马迁的名言:“人固有一死,或,或。”2.“,。”孝敬父母要从现在开始,不要等到双亲不在了才后悔。3.在知识竞赛中,我有很多知识都不知道,真是“,”。4.很多劝告的话虽然不好听,但有利于我们改正自身缺点,正所谓“,”。九、阅读理解。(一)课内阅读。十六年前的回忆(节选)局势越来越严峻,父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他

13、离开北京,母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”母亲只好不再说什么了。父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。他的神情非常安定,非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的他对于革命事业的信心。1.选文中带有“看”的意思的字是,能表示“看”的意思的字还有、等。2.选文中破折号的作用是。3.“父亲瞅了瞅我们,没有说一句话。”这是为什么?4.“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候,这里的工作多么重要。我哪能离开呢?”这是对人物的描写,表现了李大钊的精神。5.从

14、这两段话中,你感受到李大钊是个怎样的人? (二)课外阅读。敬 重 卑 微我读到一篇英国课文,讲的是蚂蚁。蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,蚁后生儿,工蚁持家。它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园。想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗?众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊(jj)流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。()没有抱成团的智慧,没有最外一

15、层的牺牲,渺小的蚂蚁家族()会全军覆灭。生命的微小、体力的单薄没有什么可怕,甚至命运的卑微也不能决断什么,可怕的是看不到微薄的力量,忽视了内在的精神。敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外衣,刺痛我的灵魂。比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微?有什么理由自暴自弃、玩世不恭?世上称得上伟大的东西,往往()体积,()精神。千里之堤(td),溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战。1.用“”标出括号内恰当的读音。2.在第和第段的括号内填上恰当的关联词语。3.将文中画线的句子改为陈述句,保持意思不变。4.第段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它

16、们的行为所感动”这句话与前文“”这一句相照应。用波浪线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。5.第段中,作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”?(运用你已有的知识,结合短文内容回答)6.“我”为什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)十、习作。本单元课文中,我们了解了李大钊、张思德和老班长的事迹。现在请你选择自己熟悉的一个人物,以“最令我感动的”为题,写一篇赞扬人物的文章。要求运用语言、神态、动作等描写方法表现人物形象,感情真挚,条理清晰。参 考 答 案一、1.炊事员泰山2.魔鬼绞刑3.偏僻啃二、上中下Zzan艹横撇三、B四、1.严肃2.严重3.严酷4.严峻五、望 外转 睛弥 漫长 短奄 奄腾

17、 腾目不转睛三长两短奄奄一息喜出望外六、1.何时将要天气凉爽的秋天骏马啊,什么时候能够套上用黄金装饰的笼头,任意驰骋在秋高气爽的辽阔原野上。2.全,全然指高尚的节操纵然粉骨碎身也全不惧怕,只要能将清白留在人间。3.任凭你遭受无数次磨难打击,它还是那样坚韧挺拔;不管你是东风西风,还是南风北风,都不能把它吹倒,不能让它屈服。七、1.2.3.4.八、1.重于泰山轻于鸿毛2.树欲静而风不止子欲养而亲不待3.书到用时方恨少事非经过不知难4.良药苦口利于病忠言逆耳利于行九、(一)1.瞅瞧望瞥2.表示解释说明3.李大钊对革命事业充满了必胜的信心,他用安定、沉着影响亲人,使他们化悲痛为力量。4.语言对革命工作高度负责5.示例:他是一个从容不迫、沉着镇定、临危不惧,将生死置之度外,具有大无畏精神的人。(二)1.jd2.如果就不是而是3.比起蚂蚁,我们没有什么理由言渺小、说卑微。4.众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海。我仿佛看见汹涌的火山在烧,一团黑风正沿着山脊流动;我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。5.团结就是力量,没有蚂蚁“抱成团”,渺小的蚂蚁家族有可能会“全军覆没”,所以说蚂蚁“抱成团”是一种智慧。6.敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强。十、略。

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