1、高考资源网（） 您身边的高考专家沈阳二中20122013学年度上学期期中考试高一（15届）语文试题命题人：高一语文组 校对人：高一语文组说明：本试卷分第卷（阅读题）和第卷（表达题）两部分，共17题，满分150分。考试时间150分钟。客观题答案涂在答题卡上，主观题写在答题纸的相应位置上。第卷 阅读题 一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1-3题。警惕视觉文化对美育的负面影响曹 晖 所谓“视觉文化时代”，也称“读图时代”，是指全球化以来，文化出现了一种从以文字和语言为中心的理性形态，转向以图像为中心、特别是以影像为中心的感性形态的变迁。20世纪最后十年，伴随着电子媒介广泛深入地向
2、人类社会渗透，审美日益摆脱精英姿态而向社会生活领域渗透和泛化，最终结果是艺术和审美的生活化、普泛化，而其伴随的表现形态就是生活世界的视觉化、图像化。可以说，图像的展现方式、价值取向、审美趣味正在深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。 然而应该引起注意的是，在视觉文化时代这一大背景下，作为促进人的全面发展、增强人的创造力的美育，却面临着诸多困难。我们以当代视觉文化的重要表现形式电影中“奇观”效果以及“暴力美学”为例，分析美育在内容和方法上面临着何种冲击与影响。 在视觉文化时代，电影格外青睐一种被称为“奇观化”的艺术表现方式。“奇观化”主要指电影借助高科技手段而创造出来的一种奇幻
3、影像，作为一种电影表现手法，它轻叙事而重场景，因此契合了视觉文化时代影像的诸多特征。视觉文化时代的电影更将奇观效应作为电影构成的主要支撑，注重场景的铺陈和空间的展示，弱化时间，突出空间，大幅度地削弱情节和叙事。如张艺谋导演的英雄，该片给观众留下最深印象的就是电影所呈现的场景奇观：在色彩上运用红、黄、蓝、白、黑五色交替铺陈画面来营造视觉交响，黄叶漫天、红衣舞动、湖面如镜，武者交流；粗犷的敦煌沙漠、壮阔的内蒙古胡杨林，秀美的九寨沟风景。在英雄中，一切都是视觉的震撼以及对于高科技媒介的顶礼膜拜。 奇观虽然带来了审美的震撼，满足了观众追求视觉刺激的猎奇心理，但它往往忽视了一部作品所蕴涵的深层次的文化力
4、量。“奇观化”带来了对美育的消解，因为以图像来传达意义，注重眼睛的“可视”而忽视了人脑的“可思”，审美停留在视听享乐中，将导致当代大众思维方式的退化，形成被动思维和平面思维，这对美育的负面影响是巨大的。 “暴力美学”是一种在纯粹暴力趣味的追求中发展起来的美学，在电影艺术中，它主要发掘枪战、武打动作或其他一些血腥暴力场面的形式感，并将这种形式感发扬到精美绝伦的程度。暴力美学竭力弱化艺术作品的教化功能，在影片中规避直接的道德评价，因此它是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。由于图像时代的全面来临，暴力美学与现实世界呈现出越来越密切的关系，它直接或间接地影响着人们的思想和行为，对美育造成了不少
5、负面影响。暴力美学通过对暴力内容的美学化的处理，降低了作品的社会功能，宣扬人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。所以，尽管暴力影片在形式上眩目诱人，但它严重干扰了人的道德评价。视觉文化时代的到来，预示着美育在内容、特征和方法上发生着诸多变化。图像渗透至社会生活，以其感官性(直接作用于人的视觉和听觉)、生动性(图像使人身临其境)、普泛性(图像的接受不受主体自身文化条件的限制，最大限度地实现图像面前人人平等)等特点为人所接受，在带给人极大的感官享受的同时，实现了现代审美教育的目的。作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，在图像的审美接受过程中人的整个感性生命投入其中。但
6、不可忽视的是图像中“奇观化”和“暴力美学”对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一，这昭示着传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步，对其进行调整和改善。这样审美教育才能真正做到在视觉文化时代恢复人性完整，唤醒人的理性，建构全面和谐人格，按照美的内在尺度塑造人类文化的创造主体，促使人类文化健康发展。 (2009年10月18日光明日报)1下列不属于视觉文化对美育的负面影响的一项是( )(3分) A作为电影的一种表现手法，“奇观化”重场景而轻叙事，给人以视觉审美的震撼，契合视觉文化时代影像的诸多特征。B“奇观化”带来了对美育的消解，使审美停留在视听享乐中，导
7、致大众的被动思维和平面思维。 C“暴力美学”竭力弱化艺术作品的教化功能，宣扬了人们内心潜藏的暴力倾向，放大了人们对血腥的本能嗜好。 D“暴力美学”与现实世界联系越来越密切，它直接或间接地影响着人们的思想和行为，干扰了人们的道德评价。2下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )(3分) A伴随着电子媒介广泛深入地向人类社会渗透，图像的展现方式、价值取向、审美趣味已经深刻地影响和规范着现代人的思维方式与现代生活的逻辑形式。 B当代视觉文化的表现形式为电影中的“奇观化”和“暴力美学”。 C“奇观化”这种电影表现手法在给观众带来审美的震撼的同时必定会忽视作品所蕴涵的深层次的文化力量，导致当代大众思维方
8、式的退化。 D“暴力美学”是在追求纯粹暴力趣味中发展起来的美学，是一种把美学选择和道德判断还给观众的电影观。3根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )(3分) A随着电子媒介广泛深入到社会生活中，美育的内容、特征和方法上也会发生诸多变化。 B传统美育在现代性进程中应密切关注现代社会和文化的发展，与时代同步，并对其进行调整和改善。C作为现代美育的主要组成部分，图像美育注重人的感性特征，而图像中的“奇观化”和“暴力美学”正是追求人的视觉刺激，因而是现代图像美育的具体体现。D警惕视觉文化对美育的负面影响，改善“奇观化”的表现手法，反对“暴力美学”，有利于恢复人性的完整，促进整个人类文化的健康发展。
9、二、古诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成47题。 元德秀字紫芝，河南人。质厚少缘饰。少孤，事母孝，举进士，不忍去左右，自负母入京师。既擢第，母亡，庐墓侧，食不盐酪，藉无茵席。服除，以窭困调南和尉，有惠政。黜陟使以闻，擢补龙武军录事参军。德秀不及亲在而取，不肯婚，人以为不可绝嗣，答曰“兄有子，先人得祀，吾何娶为？”初，兄子襁褓丧亲，无资得乳媪，德秀自乳之，数日湩流，能食乃止。既长，将为取，家苦贫，乃求为鲁山令。有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎，许之。吏曰：“彼诡计，且亡去，无乃为累乎?”德秀曰：“许之矣，不可负约。即有累，吾当坐，不及余人。”明日盗尸虎还，举县嗟叹
10、。玄宗在东都，酺五风楼下，命三百里县令、刺史各以声乐集。是时颇言且第胜负，加赏黜。河内太守辇优伎数百，被锦绣，或作犀象，瑰谲光丽。德秀惟乐工数十人，联袂歌于蔿于。于蔿于者，德秀所为歌也。帝闻，异之，叹曰“贤人之言哉!” 谓宰相曰：“河内人其涂炭乎？”乃黜太守，德秀益知名。所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。秩满，笥余一缣，驾柴车去。爱陆浑佳山水，乃定居。不为墙垣扃钥，家无仆妾。岁饥，日或不爨。嗜酒，陶然弹琴以自娱。人以酒肴从之，不问贤鄙为酣饫。德秀善文辞，作蹇士赋以自况。房琯每见德秀，叹息曰：“见紫芝眉宇，使人名利之心都尽。”苏源明常语人曰， “吾不幸生衰俗，所不耻者，识元紫芝也。”天宝十三载卒，家惟
11、枕履箪瓤而已。新唐书元德秀传注：擢第：登第，中进士。湩: dng乳汁。酺：音p，合聚饮食。笥：音s，盛衣物的竹器。饫：音y，饱。4.下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A服除，以窭困调南和尉 服除：守孝期满，除去丧服B擢补龙武军录事参军 擢：提拔 C人以为不可绝嗣 嗣：继承D岁饥，日或不爨 爨：生火做饭 5.下列语句编为四组，全部直接表现元德秀仁爱之心的一组是（ ）举进土，不忍去左右，自负母入京师无资得乳媪，德秀自乳之盗请格虎自赎，许之许之矣，不可负约所得俸禄，悉衣食人之孤遗者不问贤鄙为酣饫A. B. C. D.6.下列对原文的理解与分析，不符合文章意思的一项是（ ）A元德秀背着母亲到京
12、城参加进士考试，母亲去世后，他服丧期间，不食盐酪，不用垫席，体现了他的孝顺。B元德秀自己不肯娶亲，侄子的父母死了， 没有钱请乳母，他亲自喂养，直至长大成人。C元德秀带着几十位乐工到东都，并让乐工演唱了一曲于蔿于，得到了皇帝的高度赞赏。D元德秀一生一心为他人，不为自己谋名利，这种精神感动了当时的房琯、苏源明等人，受到了他们的尊敬。7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）有盗系狱，会虎为暴，盗请格虎自赎，许之。 （2）所得俸禄，悉衣食人之孤遗者。秩满，笥余一缣，驾柴车去。 (二) 古代诗歌阅读(11分)阅读下面这首宋诗，完成89题。（11分） 春 日 （南宋吴锡畴）韶光大半去匆匆，几
13、许幽情递不通。燕未成家寒食雨，人如中酒落花风。一窗草逆濂溪老，五亩园私涑水翁。无赋招魂成独啸，且排春句答春工。注：吴锡畴：南宋末年诗人，死后第三年南宋灭亡。濂溪老：即周敦颐，晚年定居于庐山，世称濂溪先生。涑水翁：指司马光，陕州夏县（今属山西）涑水乡人，世称涑水先生。8. 颈联中“逆、私”二字极为精妙，请结合诗句简要赏析其妙处。（5分） 9.“幽情”在诗中指什么情感？请结合全诗简要分析。（6分）(三) 名篇名句默写（6分）10补写出下列名句中的空缺部分。（6分，每空1分）子曰：“富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。 ， 。” 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受； ， 。（
14、孟子鱼我所欲也）人恒过，然后能改；困于心， ，而后作；征于色，发于声，而后喻。（孟子生于忧患，死于安乐）又前而为歌曰：“ ，壮士一去兮不复还！”（荆轲刺秦王）三、实用类文本阅读。（25分）11阅读下面文字，完成（1）（4）题。（25分）季羡林清华其神，北大其魂卞毓方季羡林注定与北大、清华有缘。他十九岁进清华，二十三岁毕业，四载寒窗，奠定了百年学问的基础。1981年，他以古稀之身作清华颂，文中说：“在清华的四年生活，是我一生中最难忘、最愉快的四年。在那时候，国家民族正处在危急存亡的紧急关头，清华园也不可能成为世外桃源。但是园子内的生活始终是生机勃勃的，充满了活力的。民主的气氛，科学的传统，始终占
15、着主导的地位。我同广大的清华校友一样，现在所以有一点点知识，难道不就是在清华园中打下的基础吗？离开清华以后，我当然也学习了不少的新知识，但是在每一个阶段，只要我感觉到学习有所收获，我立刻想到清华园，没有在那里打下的基础，所有这一切都是不可能的。”1935年，季羡林得母校清华的栽培，赴德留学。1946年回国，又承清华教授陈寅恪的引荐，进了北大。季羡林执教北大，迄今已届六十年。他对清华的依恋，已如前述。那么，他对北大又是一番什么情思呢？1998年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文：我看北大，内中有对于这个问题的归纳。他说：“北大的历史不是一百年，而是几千年。因为，北大最初的名称是京师大学堂，而京师
16、大学堂的前身则是国子监。国子监已有一千多年的历史，其前身又是太学，则历史更长了。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，学生都有以天下为己任的抱负。在近代史上，历次反抗邪恶势力的运动，几乎都是从北大开始。这是历史事实，谁也否认不掉的。五四运动是其中最著名的一次。虽然名义上是提倡科学与民主，骨子里仍然是一场爱国运动。”绕了这样一个大弯子，袖里藏的是什么样的乾坤呢？这就是我们期待的答案。季羡林说：“我在北大这样一所肩负着传承中华民族的优秀文化的、背后有悠久的爱国主义传统的学府，真正是如鱼得水，这才真正是我安身立命之地。我曾在一篇文章中写过：我身上的优点不多，惟爱国不敢后人。以我这样一个怀有深
17、沉的爱国思想的人，竟能在有着悠久爱国主义传统的北大几乎度过了我的一生，我除了有幸福之感外，还有什么呢？还能何所求呢？”为季羡林作传，其间一个难题，就是如何把握传主的风格。你可以强调他的渊博，他的朴实，他的勤奋，他的温和而倔强，洒脱而严谨，清澈而幽默但是，总觉得还差那么一点点，不够传神。直至有一天，读到他关于北大派和清华派的话题他说：“北大和清华有没有差别呢？当然有的。据我个人的印象，在过去相当长的时间内，在国内和国际上的地位方面，在对中国教育、学术和文化的贡献方面，两校可以说是力量匹敌，无从轩轾。这是同一性。但是，在双方的风范我一时想不出更确切的词儿，姑且用之方面，却并不相同。如果允许我使用我
18、在拙文门外中外文论絮语中提出来的文艺批评的话语的话，我想说，北大的风范可用人们对杜甫诗的评论沉郁顿挫来概括，而对清华则可用杜甫对李白诗的评价清新俊逸来概括。”(漫谈北大派和清华派)“清新俊逸”，“沉郁顿挫”，季羡林清华毕业，北大执教，在他身上，这两种风范是水乳交融、恰到好处地搀合在一起的。简言之，他的清新俊逸似李白，他的沉郁顿挫似杜甫，正所谓“清华其神，北大其魂”。于是这八个字，成为解读季羡林的钥匙。（文章略有删节）（1）下列对传记有关内容分析和概括，最恰当的两项是（5分）A根据作者的评价可以知道季羡林先生是一位渊博、朴实、勤奋、温和而倔强、洒脱而严谨、清澈而幽默的人。B季羡林在他的文章清华颂
19、中认为，清华奠定了他一生学问的基础，没有在清华打下的基础就没有他日后的成就，也就不可能走进北大任教。C1998年北大百年校庆，季羡林发表了一篇短文：我看北大，他认为北大的历史不是一百年，而是几千年。从最古的太学起，中经国子监，一直到近代的大学，这是历史事实，谁也否认不掉的。D文章一共提及季羡林先生的三篇文章，分别是清华颂我看北大门外钟外文论絮语，也提到了作者卞毓方本人的一篇文章漫谈北大派和清华派。E1946年季羡林从德国留学归来，经清华教授陈寅格的引荐进了北大执教。四年的清华求学生活让他对清华充满感激，而六十年的北大执教经历，让他的内心充盈着幸福之感。（2）文中多次引用了季羡林的话，这样写有什
20、么好处？（6分）（3）作者卞毓方说“清华其神，北大其魂”是解读季羡林的钥匙，清华其神和北大其魂的内涵是什么？（6分）（4）结合文章记述的清华、北大对季羡林的影响探究一下他成功的因素有哪些，你从中得到了那些启示？（8分）第卷 表达题四、语言文字运用（20分）12下列各句中加点成语的使用恰当的一项是（3分）A豆豆在比赛中意外失利。他的队友宽慰他说：“没关系，大家相信你的实力。不管出了什么问题，大家都会鼎力相助的。” B他是一个处事谨慎的人，一向奉行君子之交淡如水的原则，所以很少交朋友，即使有朋友，也不愿交往过深。 C权威专家预测，推动内地价格上涨的因素有增无减，今后几年中国很可能步入温和通胀周期，
21、人民币再次调息已是箭在弦上。 D这样的小错误对于整个题目的要求来说是无伤大雅不足为训的，我们绝不能只纠缠于细枝末节而忘了根本的目标。13下列各句中没有语病的一句是（3分） A九部门强调，严禁任何单位和个人在食品生产和经营中使用食品添加剂以外的任何化学物质，严禁在农产品种植、加工、收购、运输中使用违禁药物或其他可能危害人体健康的物质。B人生的目标要专一，抱定一个志向并锲而不舍地为之奋斗，目标就很可能实现；否则，目标太多，结果什么目标也实现不了。C瑞典国王因自己开车上下班饱受赞誉，而曾花十五欧元乘坐廉价航班探亲的西班牙王后，更被视为欧洲王室节俭的榜样。 D如何让富人不再只想着投资移民，让穷人尽快摆
22、脱穷困，让全国的百姓真正走向“共同富裕”，这显然需要国家从宏观政策方面做出调整。14. 下面文字排序正确的一项是（3分）站在昆明湖边 总觉得这里面有一种莫名其妙的荒诞感 皇家园林在这秋阳照耀下显得既庄严灿烂 又倒映在昆明湖如镜的水面上 天高日朗，缕缕白云飘在蓝天 又典雅秀丽 真是一幅“云淡风轻两无心”的悠闲画图 我看着天，看着云，看着这一幅园林美景A、 B、C、 D、15下面这幅对联只给出了上联，请对出下联，写在横线上。（5分） 上联：勤读书读好书赏妙文佳作品人生甘味 下联： 16根据语境，在横线上填上恰当的语句，使其与前后文组成一段协调完整的话。（6分）海潮，放远了谛听才觉得深邃，山峰， 。
23、忠告，放远了品位才觉得亲切，友情， 。所以，哲人说“距离产生美”，确实如此。 五、作文（60分）17 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。（60分）有一句养花的谚语：“养花先养叶，养叶先养根。”意思是要想使花开得好，必须先把花的根、茎和叶子养好，如果花的根、茎、叶还未生长发育好，就急着“让”它去开花，那么，开出的花往往就会花期短，花头小，颜色也不鲜艳。根深叶茂，叶茂花繁。买过新汽车的人都知道，汽车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快，只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。如果在新车的磨合期高速行驶，汽车就会早衰，该急速行进时，就会力不从心。百米赛的关键往往是起跑，起跑领先了，
24、就成功了一大半。但长跑的要诀却是保存实力，马拉松长跑竞赛，起跑是否领先并不重要，马拉松竞赛的特点是谁笑到最后谁笑得最好。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。沈阳二中20122013学年度上学期期中考试高一（15届）语文试题参考答案一、1A（该项说的是电影表现手法“奇观化”的特点，并不是“视觉文化对美育的负面影响”。）2D （A“已经深刻地影响”说法不当，原文是“正在深刻地影响。B当代视觉文化的表现形式不只“奇观化”和“暴力美学”两种，应在“表现形式”前加上“重要的”这一限制词。C说法绝对，应把“必定忽视了”改为“往往忽视了”。）3
25、C（根据原文“图像中的奇观化和暴力美学，对现代美育构成了冲击，这是视觉文化时代美育遭受的困境之一”可知，“因而奇观化和暴力美学是现代图像美育的具体体现”的说法错误。）二、4C（“嗣”取名词性译为“继承人”）5B（直接体现其仁爱之心；体现孝顺；言而有信；不论贵贱）6C（一同演唱）7(1)有个盗贼被关押在监牢里，当地正赶上老虎作恶，盗贼请求杀掉虎来赎身，元德秀答应了他。（“系”“会”“格”各1分，句子大意2分）(2) 元德秀所得到的俸禄都供给那些孤儿吃饭穿衣。任职期满，竹筐里带着绢一匹，赶着一辆柴车离任。（“衣食”“悉”“去”各1分，句子大意2分）参考译文：元德秀，字紫芝，是河南人。性情忠厚直率，
26、小时就死了父亲，对母亲十分孝顺。参加进士考试，不忍心离开母亲左右，就亲自背着母亲进了京城。考上进士后，母亲去世，他守在母亲的坟墓旁边守护，饭食中没有盐和乳酪，睡觉时没有什么垫在身下。服丧期满，因为贫困而调到南河县任县尉，治理期间有好名声。元德秀没有来得及在母亲健在时娶妻，就不肯结婚。有人认为他不可以断绝了后代，他回答说：“我哥哥有儿子，我的先祖可以得到祭祀，我干吗还要娶妻呢？”当年，他哥哥的儿子在襁褓中就死了双亲，又没有钱请乳母，德秀就亲自喂养他，等到侄子能吃饭了才停止喂养。侄子长大后，将要为他娶媳妇，家里十分贫穷，才自己请求任鲁山县令。有个盗贼被关押在监牢里，当地正赶上老虎作恶，盗贼请求杀掉
27、虎来赎身，元德秀答应了他。有个官吏对他说：“那是盗贼的诡计，将来他逃走了，你不是要受到牵累吗？”元德秀说：“我已经答应了他，不可以背弃约定的事。如果有所牵累，我应当定罪，不牵连到别人。”第二天，盗贼带着老虎的尸体回来了，全县的人都为此而感叹。唐玄宗在东都时，在五凤楼下设宴，命令三百里内的县令、刺史都要拿出歌曲到他那里汇集。当时人们都传言皇帝将要排出优劣，施加赏罚。河内太守用车装着几百个演员，披挂着锦绣，有的装扮成犀牛大象，十分新奇而美丽。只有德秀带了演员几十个，集体唱一首叫于蔿于的歌，于蔿于是德秀所创作的歌。皇帝听到后，十分惊奇，赞叹说：“唱的都是贤人说的话呀！”对宰相说：“河内府的百姓恐怕都
28、生活在苦难中吧？”于是罢免了太守，元德秀更加出名了。元德秀所得到的俸禄都供给那些孤儿吃饭穿衣。任职期满竹筐里带着绢一匹，赶着一辆柴车离任。爱陆浑的好山水，就定居在那里。他家里不造围墙，不用钥匙，也没有仆人小妾。碰上荒年，有时揭不开锅。他喜欢喝酒，悠然地弹着琴来自娱自乐。人们把酒食给他，不问好与不好都饱食。元德秀擅长于写文章，曾经写了一篇蹇士赋来比况自己。房琯每次见到元德秀，总是叹息说：“只要看到元紫芝的面貌，就会把人的名利之心洗涤干净。” 苏源明也常常对别人说：“我不幸生活在衰败和庸俗的环境中，但我不感到耻辱的，是因为我结识了元紫芝呀。” 元德秀在天宝十三年去世，死时，家里只有枕头、鞋子和舀水
29、的瓢一类东西。8. “逆”是迎接的意思，“私”是偏爱的意思。（2分）颈联使用拟人手法，（1分）赋予绿草田园以人性人情，写出它们对其主人的亲昵之状，曲折而又深刻地表现了诗人对田园生活的喜爱之情。（2分） 9. “幽情”在本诗中有两个层面的意思：一是伤春之情。（2分）一是忧国之情。（2分）盛春已经过去了，而南宋也是国运衰微，盛景不再，大势已去，故这“幽情”从表面看似是伤春，从全诗看它饱含着忧国伤时的隐痛。（2分）10如不可求，从吾所好 蹴尔而与之，乞人不屑也 衡于虑 风萧萧兮易水寒三、11.（1）AE （B“也就不可能走进北大任教”不是季羡林在清华颂中的表达，“这一切”指代的是前文中的“学习了新知
30、”“学习有所收获”；C断章取义；D四篇文章均为季羡林的作品。）（2）表达了季羡林对两所学校深厚的情谊，直接展示季羡林的“神”和“魂”。这样的笔墨使传记的记述更加生动，人物形象更丰满。引用传主的话，让传主自己站出来展示自己的思想，使传记的内容更加真实、可信。为作者解读传主的精神境界提供了依据。（3）清华其神是指清华大学生气勃勃的，充满了活力，那种民主的气氛、科学的传统在季羡林的生命中留下的烙印，成为了他的人生根基，使季羡林形成了清新俊逸的风格（3分）北大其魂是指北大传承中华民族的优秀文化，有悠久的爱国主义传统，季羡林恰恰也有着深沉的爱国思想，形成沉郁顿挫的风格。（3分）（4）成功的因素之一是打下
31、坚实的基础。清华的求学历程成为季羡林日后学习新知、学有所获的根基。（2分）成功的因素之二是传统文化的影响。历史悠久、积淀深厚的北大为他一生的治学提供了安身立命之地。（2分）启示部分学生可结合以上成功因素的一点或两点进行阐发，言之成理即可。（4分）四、12C 箭在弦上：箭已搭在弦上。比喻情况紧急；采取某种行动已成为必然之势。 （A、鼎力相助：指别人的大力相助，敬辞。谦敬不分。 B、君子之交淡如水：指君子之间的交往不含任何功利之心，他们的交往纯属友谊，不尚虚华。属词义与语境不符，“淡如水”不是交往浅的意思。D、不足为训：不值得当做典范或法则，“训”，准则，不是“教训”，望文生义。）13D A、语序不当，“加工”应放在“运输”后。 B、重复，“否则”与“目标太多”留一个。 C、“饱受”与“赞誉”搭配不当，应为“备受赞誉”。14C15解答本题要注意对联基本要求，字数、句式、结构上下联相同，下联尾字为平声。示例一：善为文为雅文吟清词丽句识古韵遗风 示例二：善交友交益友知深情厚谊悟传统美德16放远了观赏才觉得秀美 放远了回忆才觉得珍贵五、17.作文参考立意： 要尊重客观规律 不要急于求成 打好基础对成功非常重要 要重视积累，厚积才能薄发 要有长远目光，不能只顾眼前利益 - 9 - 版权所有高考资源网
