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《南方凤凰台》2015届高考语文(江苏专用)二轮提优导学专题训练 第一周 文言文阅读 49_《专题集训二》.doc

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1、天天限时小练(二)一、 语知语用天天练1. 下列加点字的读音都不相同的一项是 ()A. 拮据/攻讦毗邻/濒临穷形尽相/相机行事B. 辍学/掇拾缔造/谛听济济一堂/人才济济C. 梦魇/赝品徜徉/佯装琼楼玉宇/群龙无首D. 殉职/陨灭解数/解读量体裁衣/车载斗量2. 依次填入下列语段横线处的词语,恰当的一项是()莲是一种深受人们喜爱的水生植物:它有可爱的茎叶,有娇嫩的花朵,有的清香;它的果实(莲子)和茎(藕)都是食物中的佳品。从遥远的古代,莲在我国各地就被广泛种植,给祖国大地增添了清丽柔和的。A. 袅娜精致感人肺腑色彩B. 婀娜雅致沁人心脾色彩C. 婀娜精致感人肺腑色调D. 袅娜雅致沁人心脾色调3

2、. 对下列这段话的理解,有错误的一项是() 上辈的读书人,大凡从乡野走出去的,都有一点泥土的气味。像张中行、季羡林等大师,在讲着那么深的学问的时候,还能从他们那里隐约地领略到蟋蟀的吟唱和野草的幽香。现在你就是听易中天、于丹、钱文忠讲乡野的故事,多少也能听出城里的水泥丛林和堵车的情绪。A. 乡土气息是过去很多从乡野走出去的作家作品的特质。B. 乡野生活对上辈的很多读书人有着潜移默化的影响。C. 现在很多读书人讲的乡野故事中都流露出了种种城市的气息。D. 不是从乡野走出去的作家,就不能在他的作品中品味到乡土气息。4. 下列各句中,没有语病的一项是()A. 舌尖上的中国第二季在播出时,越来越多的食物

3、被老百姓提及与回味。它不只用来充饥,更能体现一种文化,一种态度。B. 日本政府解禁集体自卫权,一意孤行地突破战后体制,是对本国和平力量正义呼声的肆意藐视,也是对战后国际秩序的公然冲击。C. 近日,南宁和杭州的部分区县也打算通过松绑限购、下调购房入户标准等方式救市,有人认为这种做法将引发其他城市的效仿。D. 中俄双方坚决遵循联合国气候变化框架公约的原则和宗旨,愿为加强国际合作、共同应对全球气候变化的挑战做出贡献。5. 为下面这段文字提炼主要观点,最正确的一项是()“你幸福吗?”“我姓曾。”这组问答或许是近段时间里最被人津津乐道的一个话题,出自央视调查栏目你幸福吗,亦有网友将栏目中的“神回复”片段

4、剪辑成短片上传至网络。当记者问及“你幸福吗”,一些人给出的却是回避、冷笑以及自嘲式的回答。现如今,社会发展突飞猛进,竞争日益激烈,人们的生存压力也随之增加。在紧张的生活节奏驱使下,人们逐渐变得浮躁、焦虑,人心为物欲所遮蔽。社会进步了,但是我们的心却变小了,被物欲填满,变得自私、冷漠,再也容不下曾经的那些单纯的幸福。幸福不是别人能给予的,幸福来源于我们自己。当你尝试心平气和,放下过重的私欲,幸福也会随之而来。A. “你幸福吗”实为讽刺。B. 生存压力大,民众无幸福可言。C. 幸福来源于我们自己,只要心平气和,幸福也会随之而来。D. 幸福是难以企及的奢侈品。6. 对下面这幅漫画的内容、主题及讽刺效

5、果的表述不正确的一项是()A. 一个孩子撑着“升学”的滑竿,绕开一本又一本的中外名著,不断向前滑行着。B. 个别孩子为了升学而避开一切课外书虽不可取,但也体现了其对学习的认真。C. 为了升学而避开一切课外书是不可取的,如此走捷径,其实是在成长路上走了弯路。D. 漫画采用了夸张的手法,从侧面揭露了当前教育存在着一定的问题。二、 文言文阅读阅读下面的文言文,完成问题。 冯唐以孝著,为中郎署长,事文帝。上既闻廉颇,李牧为人,良说,而搏髀曰:“嗟乎!吾独不得廉颇、李牧为吾将,吾岂忧匈奴哉!”唐曰:“陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。”上怒,起入禁中,良久,召唐让曰:“公奈何众辱我,独无间处乎?”唐谢曰:“

6、鄙人不知忌讳。”当是之时,匈奴新大入朝那,杀北地都尉卯。上以胡寇为意,乃复问唐曰:“公何以知吾不能用廉颇、李牧也?”唐对曰:“臣大父言,李牧为赵将居边,军市之租皆自用飨士,赏赐决于外,不从中扰也。委任而责成功,故李牧乃得尽其智能。当是之时,赵几霸。其后会赵王迁立,乃用郭开谗,卒诛李牧,令颜聚代之。是以兵破士北,为秦所禽灭。臣愚,以为陛下法太明,赏太轻,罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级。陛下下之吏,削其爵,罚作之。由此言之,陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也。臣诚愚,触忌讳,死罪死罪!”文帝说,是日令冯唐持节赦魏尚,复以为云中守,而拜唐为车骑都尉,主中尉及郡国车士。七年,景帝立,以唐为楚相,免。武

7、帝立,求贤良,举冯唐。唐时年九十余,不能复为官,乃以唐子冯遂为郎。(节选自史记张释之冯唐列传,有删改)注: 搏髀(b b):拍击其股,表示赞叹。7. 对下列句子中加下划线词的解释,不正确的一项是()A. 良久,召唐让曰 让:推让B. 且云中守魏尚坐上功首虏差六级坐:获罪、犯罪C. 文帝说 说:同“悦”,高兴D. 而拜唐为车骑都尉拜:授予官职8. 下列句子中,“以”字的用法与其他三项不同的一项是() A. 冯唐以孝著B. 公何以知吾不能用廉颇、李牧也C. 此吾祖太常公宣德间执此以朝D. 以勇气闻于诸侯9. 将文中画线句子翻译成现代汉语。(1) 公奈何众辱我,独无间处乎? (2) 是以兵破士北,为

8、秦所禽灭。 10. 从“陛下虽得廉颇、李牧,弗能用也”及“陛下法太明,赏太轻,罚太重”等句中可直接看出冯唐什么性格特点?(用自己的话回答) 11. 比较本文与左思诗句“冯公岂不伟,白首不见招”(咏史)所述冯唐遭遇的事实差异和作者的不同态度。 二轮专题集训(二)一、 阅读下面的文言文,完成问题。范式,字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,为诸生,与汝南张劭为友。劭字元伯。二人并告归乡里,式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以候之。母曰:“二年之别,千里结言,尔何相信之审邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒。”至其日,巨卿果

9、到,升堂拜饮,尽欢而别。式仕为郡功曹。后元伯寝疾笃,同郡郅君章、殷子征晨夜省视之。元伯临尽。叹曰:“恨不见吾死友!”子征曰:“吾与君章尽心于子,是非死友,复欲谁求?”元伯曰:“若二子者,吾生友耳。山阳范巨卿,所谓死友也。”寻而卒。式忽梦见元伯玄冕垂缨,屣履而呼曰:“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉。子未我忘,岂能相及!”式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧。太守虽心不信而重违其情,许之。式便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。式未及到而丧已发引。既至圹,将窆而柩不肯进。其母抚之曰:“元伯!岂有望邪?”遂停柩。移时,乃见有素车白马,号哭而来。其母望之曰:“是必范巨卿也。”巨卿既至,叩丧言曰

10、:“行矣元伯!死生路异,永从此辞。”会葬者千人,咸为挥涕,式因执绋而引,柩于是乃前。式遂留止冢次,为修坟树,然后乃去。举州茂才,四迁荆州刺史。友人南阳孔嵩,家贫亲老,乃变名姓,佣为新野县阿里街卒。式行部到新野而县选嵩为导骑迎式式见而识之呼嵩,把臂谓曰:“子非孔仲山邪?”对之叹息,语及平生。曰:“昔与子俱曳长裾,游息帝学。吾蒙国恩,致位牧伯,而子怀道隐身,处于卒伍,不亦惜乎!”式敕县代嵩,嵩以为先佣未竟,不肯去。(节选自后汉书列传第七十一,有删改)注: 圹:墓穴。 窆:下葬。 移时:过了一会儿。 茂才:秀才。 街卒:掌管街道治安、扫除等事的差役。 牧伯:州郡长官。1. 对下列句子中加下划线词语的

11、解释,不正确的一项是()A. 乃共克期日克:约定,确定B. 巨卿信士 信:相信C. 咸为挥涕 咸:全部,都D. 式见而识之识:辨认出2. 下列各句中的“而”与例句中的“而”意义相同的一项是()例:而子怀道隐身A. 尽欢而别B. 屣履而呼曰C. 太守虽心不信而重违其情D. 号哭而来3. 将文中画线句子翻译成现代汉语。(1) 元伯具以白母,请设馔以候之。 (2) 其母望之曰:“是必范巨卿也。” 4. 用“/”为第三段画曲线句断句。(断三处)式行部到新野而县选嵩为导骑迎式式见而识之呼嵩5. 通读全文,概述范式的性格特点。 二、 阅读下面的文言文,完成问题。黄淳耀清钮琇黄陶庵先生少有盛名,馆于同里侯氏

12、,以道义相切劘。虞山钱宗伯有一子名孙爱,甫成童,欲延师教之,而难其人,商之程孟阳。孟阳曰:“我有故人子嘉定黄蕴生,奇士也。与同里侯氏交三世矣。未可轻致。公雅与侯善,以情告侯,公可得也。”宗伯乃具厚币,遣门下客李生,至嘉定延之。李生见侯,道宗伯指。侯力为劝驾,黄意不悦,强而后可。遂与李偕至宗伯家,宗伯待以殊礼。居浃月,孟阳出海棠小笺示黄。黄询唱者为谁。孟阳曰:“宗伯如君柳夫人作也。子于帖括之暇,试点笔焉。”陶庵变色曰:“忝居师席,可与小君酬和乎?”孟阳曰:“此何伤?我亦偕诸君子和之矣。”陶庵曰:“先生耆年硕德,与主人为老友,固可无嫌,诸君亦非下帷于此者,若淳耀则断不可。”孟阳惭退。先是,曾馆某抚

13、军幕府,有邑令闻先生在署,橐数百金,赂先生父,令致书,俾为之左右。先生复父书曰:“父生男之身,尤望生男之心。若行一不义,取一非有,男心先死矣,尚何以养父乎?”忠孝大节,岂临时激于意气者所能为乎!(有删改)注: 黄淳耀:字蕴生,号陶庵,嘉定人。崇祯十六年进士,诸进士悉授官,独淳耀不赴选。清兵入关后,被推为抗清义军领袖,终兵败自刭。 切劘(m):切磨;切磋相正。 如君:旧称他人之妾为“如君”。 柳夫人:指钱谦益之妾柳如是。 帖括:泛指科举应试文章。6. 对下列句子中加下划线词语的解释,不正确的一项是()A. 公雅与侯善雅:优雅B. 道宗伯指 指:同“旨”C. 此何伤 何伤:什么关系,何碍,何害D. 先是,曾馆某抚军幕府 先是:在此以前(此前,之前)7. 下列各句中加下划线词的用法和意义相同的一项是() A. 欲延师教之,而难其人黄意不悦,强而后可B. 侯力为劝驾黄询唱者为谁C. 以情告侯,公可得也宗伯待以殊礼D. 馆于同里侯氏岂临时激于意气者所能为乎8. 将文中画线句子翻译成现代汉语。(1) 宗伯乃具厚币,遣门下客李生,至嘉定延之。 (2) 橐数百金,赂先生父,令致书,俾为之左右。 9. 分析黄陶庵不愿意和诗的原因。 10. 阅读全文,概括黄陶庵的为人。

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