1、吉林长春市九台区2020届中考语文黑白卷九一积累与运用阅读下面语段，按要求作答。朗读者以厚重的文化气质、温暖的人文情感，回归本源，传承文化。节目通过“朗读”传播值得关注的文字，展现值得尊敬的生命，用社会主义核心价值观引领人、鼓舞人、启迪人，为正在兴起的文化综艺节目树立了标杆，可以说是讲好中国故事、坚定文化自信的成功典范。朗读者精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈 （A.chng B.chn）现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其 mi 力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样
2、精彩。这些简单的过往经历却有着深刻的 【甲】 (A.底蕴 B.内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔 h 乃至冲突，与观众 【乙】 (A.分享 B.共享）对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨 （A.gi B.ki）。不少人把朗读者喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。1根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音(选择题只填序号）。 2从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。 【甲】 【乙】 3“传承文化”是（ ）短语（ A 并列短语、B动宾短语）4画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。 。5.古诗文默写不义而富且贵，_。（论
3、语）_，浅草才能没马蹄。（白居易钱塘湖春行）塞下秋来风景异，_。（范仲淹渔家做秋思）吟鞭东指即天涯，_。（龚自珍己亥杂诗）有的人常用“常在河边走，哪有不湿鞋？”这句俗语来掩饰自己的错误，对此我们可以用周敦颐爱莲说中的“_，_”两句作为理论依据进行反驳。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中从听觉角度描写战斗激烈的句子是“_，_”。二阅读（一）文言文阅读（甲）课内文言文阅读愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太
4、行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。6.愚公移山选自_ _，本文的体裁属于_ _。7.解释下列
5、句子中加点的词 （1）寒暑易节（ ）（2）杂然相许 （ ）（3）且焉置土石 （ ）（4）虽我之死 （ ） 8.用现代汉语翻译下列句子 以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行，王屋何？ 答： 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？ 答： 9.愚公之妻和智叟对愚公移山各持怎样的态度？请联系上文回答。答： （乙）课外文言文阅读项羽约战刘邦项王谓汉王曰：“天下匈匈数岁者，徒以吾两人耳。愿与汉王挑战，决雌雄，毋徒苦天下之民父子为也！”汉王笑谢曰：“吾宁斗智，不能斗力。”项王三令壮士出挑战，汉有善骑射者楼烦辄射杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，
6、不敢复出。汉王使人间问之乃项王也汉王大惊。 （选自司马光资治通鉴汉纪二，题目为编者所加）10.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（划分两处）汉 王 使 人 间 问 之 乃 项 王 也 汉 王 大 惊。11.从项王和汉王的对话中，我们可以看出项羽_、_的英雄本色和气魄。12.短文中的画线句表现了项羽怎样的形象特点？答： （二）说明性文章阅读冠状病毒知多少彭茜近日，由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。此前，2003年肆虐的严重急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合征（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。那么，什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护？感染人类的冠状病毒在20世纪
7、60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。据世界卫生组织介绍，此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”，它不仅是普通感冒的主要病原体之一，更是几次严重疫情的罪魁祸首。美国疾病控制和预防中心介绍，目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。病毒命名很有门道。2020年2月8日，国务院联防联控新闻发布会上，新型冠状病毒感染的肺炎统一称谓为“新型冠状病毒肺炎”，简称“新冠肺炎”，英文名为“Novel coronavirus pneumonia”，简称为“NCP”。人感染了冠状病毒后一般
8、会出现哪些症状？世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡。目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。世卫组织建议：要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物；在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触；避免在未加防护的情况下接触野生或养殖动物等。找到病毒起源对于疫情防控至关重要。目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到，疫情传播途径也尚未完全掌握。不过，世卫组织对中东呼吸综合症冠状病
9、毒的调查显示，这种病毒可能源自蝙蝠，先传给骆驼，再由骆驼传给人类。世卫组织说，一些已知的冠状病毒在动物中传播，但尚未感染人类；随着全球监测工作的改善，可能会发现更多冠状病毒。因此，人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。（选自光明日报2020 年 01 月 21 日，有删改）13.选文第段在文中有何作用？答: 14.请简要分析第段加点词的表达效果。答: 15.选出下列说法与原文不相符的一项（ ）A感染人类的冠状病毒在 20 世纪 60 年代被分离出来，它是普通感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。B冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名，目前可感染人类的冠状病毒共有7种。C人
10、感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸道症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。D选文采用逻辑顺序。首先由当下的疫情引出本文的说明对象，然后具体说明冠状病毒的由来、传播史、命名，感染后的症状、预防措施、传染来源等，最后指出人类对冠状病毒的探索任重道远。（三）记叙性文章阅读夏天的一条街道苏童在阴雨天气里，期待明媚的夏天。街上水果店的柜台是比较特别的，它们做成一个斜面，用木条隔成几个大小相同的框子，一些瘦小的桃子、一些青绿色的酸苹果躺在里面，就像躺在荒凉的山坡上。水果店的女店员是一个和善的长相清秀的年轻姑娘，她总是安静地守着她的岗位，但是谁会因为她人好就跑到水果店去买那些难以入口的水果呢？人们因此习惯
11、性地忽略了水果在夏季里的意义，他们经过寂寞的水果店和寂寞的女店员，去的是桥边的糖果店。糖果店的三个中年妇女一年四季在柜台后面吵吵嚷嚷的，对人的态度也很蛮横，其中一个妇女的眉角上有一个难看的刀疤，孩子走进去时她用沙哑的声音问：“买什么？”那个刀疤就也张大了嘴问：“买什么？”但即使这样，糖果店在夏天仍然是孩子们热爱的地方。糖果店的冷饮柜已经使用多年，每到夏季它就发出隆隆的欢叫声。一块黑板放在冷饮柜上，上面写着冷饮品种和价格：赤豆棒冰四分，奶油棒冰五分，冰砖一角，汽水（不连瓶）八分。女店员在夏季一次次怒气冲冲地打开冷饮机的盖子，掀掉一块棉垫子，孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮。他会看
12、见赤豆棒冰已经寥寥无几，奶油棒冰和冰砖却剩下很多，它们令人艳羡地躲避着炎热，呆在冰冷的雾气里。孩子也能理解这种现象，并不是奶油棒冰和冰砖不受欢迎，主要是它们的价格贵了几分钱。孩子小心地揭开棒冰纸的一角，看棒冰的赤豆是否很多，挨了女店员一通训斥，她说：“看什么看？都是机器做出来的，谁还存心欺负你？一天到晚就知道吃棒冰，吃棒冰，吃得肚子都结冰！”孩子嘴里吮着一根棒冰，手里拿着一个饭盒，在炎热的午后的街道上拼命奔跑。饭盒里的棒冰哐哐地撞击着，毒辣的阳光威胁着棒冰脆弱的生命，所以孩子知道要尽快地跑回家，好让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐。最炎热的日子里，整个街道的麻石路面蒸腾着热气。人在街上走，感觉
13、到塑料凉鞋下面的路快要燃烧了，手碰到路边的房屋墙壁，墙也是热的。人在街上走，怀疑世上的人们都被热晕了，灼热的空气中有一种类似喘息的声音，若有若无的，飘荡在耳边。饶舌的、嗓音洪亮的、无事生非的居民们都闭上了嘴巴，一味地追求通风。他们四仰八叉地躺在面向大街的门边，张着大嘴巴打着时断时续的呼噜，手里的扇子掉在地上也不知道。有线广播一如既往地开着，说评弹的艺人字正腔圆，又说到了武松醉打蒋门神的精彩部分，可他们仍然呼呼地睡，把人家的好心当了驴肝肺。太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐。黄昏时分驶过河面的各类
14、船只小心谨慎，因为在这种时候，整个城市的码头、房顶、窗户和门洞里，都有可能有个男孩大叫一声，纵身跳进河水中。他们甚至要小心河面上漂浮的那些西瓜皮，因为有的西瓜皮是在河中游泳的孩子的泳帽，那些讨厌的孩子，他们头顶着半个西瓜皮，去抓来往船只的锚链。他们玩水还很爱惜力气，他们要求船家把他们带到河的上游或者下游去。于是站在石埠上洗涮的母亲看到了他们最担心的情景：他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了，母亲们喊破了嗓子，又有什么用？夜晚来临，人们把街道当成了露天的食堂，许多人家把晚餐的桌子搬到了街边，大人孩子坐在街上，嘴里塞满了食物，看着晚归的人们骑着自行车从自己身边经过。天色渐
15、渐地黑了，街上的居民们几乎都在街上。有的人家切开了西瓜，一家人的脑袋围拢在一只破脸盆上方，大家有秩序地向脸盆里吐出瓜籽。有的人家的饭桌迟迟不撤，因为孩子还没回来；后来孩子就回来了，身上湿漉漉的。恼怒的父亲问儿子：“去哪儿了？”孩子不耐烦地说：“游泳啊，你不是知道的吗？”父亲就瞪着儿子处在发育中的身体，说：“吊船吊到哪儿去了？”儿子说：“里口。”父亲的眼珠子愤怒得快爆出来了：“让你不要吊船你又吊船，你找死啊？”就这样，当父亲的在街上赏了儿子一记响亮的耳光，左右邻居自然地围过来了。一些声音很愤怒，一些声音不知所云，一些声音语重心长，一些声音带着哀怨的哭腔，它们不可避免地交织起来，喧嚣起来，即使很远
16、的地方也能听见这样丰富浑厚的声音。于是有人向这边匆匆跑来，有人手里还端着饭碗，他们这样跑着，炎热的夏季便在夜晚找到了它的生机。（有删改）16.综观全文，明媚的夏天里孩子们期待什么？答: 17.作者在第段为什么详写两个店的店员？答: 18.第段描写午后街道的“炎热”，采用了正面描写和侧面描写相结合的写法，请具体分析说明。答: 19.简要分析加点的词语。（1）太阳落山在夏季是那么艰难，但它毕竟是要落山的。答: （2）他们的孩子手抓船锚，跟着驳船在河面上乘风破浪，一会儿就看不见了。答: （四）名著阅读20下列关于名著的文学常识有误的一项是（ ）A.儒林外史作者吴敬梓，清朝小说家。B钢铁是怎样炼成的作
17、者是德国著名作家奥斯特洛夫斯基。C.傅雷家书作者父类，我国著名文学翻译家。D.骆驼祥子是老舍的长篇小说，描述了阅读下面语段，回答问题20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。21.阅读下面语段，回答问题自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。五七日后，人家渐少，行客又稀，一站站都是山路。却要辰牌起身，申时便歇。那十一个厢禁军，担子又重，无有一个稍轻，天气热了行不得，见着林子，便要去歇息，A赶着催促要行。如若停住，轻则痛骂，重则藤条便打，逼赶要行。两个虞候虽只背些包裹行李，也气喘了行不上。杨志也嗔道:你两个好不晓事!这干系须是俺的，你们不替洒家打这夫子，却在背后也慢慢
18、地挨。这路上不是耍处!那虞候道:不是我两个要慢走，其实热了行不动，因此落后。前日只是趁早凉走，如今怎地正热里要行，正是好歹不均匀。杨志道:你这般说话，却似放屁!前日行的须是好地面，如今正是尴尬去处，若不日里赶过去，谁敢五更半夜走?两个虞候口里不道，肚中寻思:这厮不直得便骂人。（1）.“在智取生辰纲”这一情节中，对杨志的评价往往是缺点居多，请结合语段分析，杨志的优点是什么？答： （2）杨志在这一情节中的确表现得急功近利，除个性使然外，结合前面的情节说说，还有什么原因？答： 三综合性学习22.国学经典，是一个民族博大智慧和美好情感的结晶，所载为至理常道，透射着人性的光芒。优秀的国学经典，浸润心灵，
19、滋养精神，提升品味，让我们以实际行动走进经典，传承经典吧！【经典引领】为消除部分同学的网瘾，学校开展了丰富多彩的阅读经典活动，一位网瘾少年受益匪浅，他准备拟一副对联，上联已拟好，请你对出下联。上联：沉迷网络误学业下联： 。【活动策划】为了让国学经典走进校园走进课堂，请你再设计两个活动。活动一：举行国学经典朗诵会；活动二： ；活动三： 。【材料探究】阅读下列材料，分析中国诗词大会火爆的两条原因。材料一：在浮躁的当今社会，人们普遍追求经济效益，导致忽视了对人文素养的追求，中国诗词大会这个节目让人们重拾一颗单纯的诗心，不求其他，只安静地品一首诗，享受片刻的宁静。中国诗词大会紧紧抓住了中国受众的诗词文
20、化情结，对于中国古典诗词的意境之美给予了精准的电视诠释。材料二：诗词是中国传统文化的典型代表，这一季的中国诗词大会把诗词与电视手段有机结合，赢得满堂喝彩，传统与现实的融合获得了广泛成功，既大力弘扬了传统文化，也为传统文化的复兴提供了有效的手段。探究结果： 。【观点畅谈】本次活动中，襄阳“拾穗者民间文化工作群”的成员也来到现场，他们带来了一个话题“襄音，保护还是摒弃？”同学们开展激烈辩论。甲同学：“我觉得我家乡的方言（襄音）是世界上最动听的语言。有效保护，将使她永远年轻。”乙同学：“应当大力推广普通话，抢救方言没有必要。”丙同学：“对，什么年代了。还讲襄音？太土气了！”在经济快速发展的今天，你觉
21、得襄音应该保护，还是应该摒弃呢？请发表你的看法，并说说理由。答： 四作文23.下列作文任选其一（1）原来春天在我身边要求:有真情实感。用现行规范的汉语言文字表达。不少于600字(写成诗歌不少于30行)。文中不得出现真实的地名、校名和人名。（2）.下面的材料给你怎样的联想和思考，自选角度，自拟题目，写一篇文章。英国前首相劳合乔治有一个习惯-随手关住身后的门。有一天，乔治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。 “哦，当然有这个必要。”乔治微笑着对朋友说：“我这一生都在关我身后的门。你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在
22、后面，不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。” 朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英国首相的位置。吉林长春市九台区加工河中心学校2020届中考语文黑白卷九答案1根据拼音写汉字或给加点字选择正确读音(选择题只填序号）。 A 魅 阂 B 2从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。【甲】 内涵 【乙】 分享 3. B动宾短语4.画线句有语病，请将正确的句子写在横线上。 旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标（目的），展现真实的人物情感。5.略6.列子汤问；寓言故事。7.（1）交换 （2） 赞同（3）疑问代词 ， 哪里 （4）即使【解
23、析】文言实词的考查，最常见的命题形式是，指定文中若干个词让学生作解释。要求解释的词，实词，要识记通假字、一词多义、古今异义、词类活用等用法。8.（1）凭你的力气，连魁父这座小山都不能铲平，又能把太行，王屋两座山怎么样呢？（2）子子孙孙无穷无尽，而山不再增高加大，还怕挖不平吗？【解析】9.愚公妻子并不反对移山，只是从关心的角度对移山中土石的安置问题提出疑问；智叟则反对移山，斥责愚公不聪明，认为愚公自不量力。【解析】回答这一题的关键首先在于对语段的整体理解。即，读懂故事。然后，要先审题干，再找内容。这类题目的答案基本都能在原文中找到，但找答案不是盲目的，要看看题目问的是哪方面的内容，然后再有的放矢
24、地去找。这里主要理解愚公之妻和智叟对愚公移山在态度上的本质区别，学生表述合理即可。10.汉王使人间问之/乃项王也/汉王大惊。【解析】此题考查考生文言断句能力，难度较大。解答的时候，我们一要通晓句意（汉王派人悄悄地探听那挑战者是谁，才知道竟是项羽本人，汉王为此大吃一惊）；二要注意陈述与被陈述的关系。11.直率磊落、淳朴坦荡【解析】此题考查考生理解内容、简要概括的能力，难度较大。解答的时候，我们要抓住项羽说的话中的关键词句“徒”“决雌雄”“毋徒苦”，然后挖掘其隐含的信息。12.示例：画线句表现了项羽被坚执锐、叱诧风云、不可一世的威武形象，同时也表现了项羽将生死置之度外的英雄精神。【解析】此题考查考
25、生分析人物形象的能力，难度较大。解答的时候，我们要反复阅读画线句，结合语境，领会句中关键词语的内涵，挖掘三个“不敢”的原因。参考译文：项羽对汉王说：“天下沸沸扬扬地闹腾了好几年了，只是由于我们两个人相持不下的缘故。现在我愿意向你挑战，一决雌雄，不要再让天下的老百姓白白地忍受煎熬了！”汉王笑着推辞道：“我宁肯斗智，不肯斗力。”项羽便连着三次命楚军壮士出阵挑战，但次次都被汉营中善于骑射的楼烦射杀了。项羽因此勃然大怒，就亲自披甲持戟上阵挑战。楼烦又想要射项羽，项羽这时愤怒地瞪着大眼厉声喝斥，使楼烦双眼不敢直视项羽的目光，双手不敢张弓发箭，随即奔回营垒，不敢再露面了。汉王派人悄悄地探听那挑战者是谁，才
26、知道竟是项羽本人，汉王为此大吃一惊。13引出本文的说明对象冠状病毒；以设问的形式引起人的思考，激发读者的阅读兴趣。14.“不仅更是”用递进句式，有序点出了冠状病毒的危害，进一步突出它是疫情发生的根源，符合人们由浅入深的认知规律。体现了说明文语言的准确性。15.C【解析】13此题考查的是说明文首段的作用，大致有以下四点：引出说明对象；引起读者的阅读兴趣；介绍说明对象的特征；使文章语言富有感染力。“由新型冠状病毒引发的疫情备受关注”“什么是冠状病毒”引出了本文的说明对象，“什么是冠状病毒？它会导致什么症状？怎样有效防护”用设问的形式吸引读者注意，启发他们思考这些问题。14此题考查词语的表达效果。“
27、不仅更是”是一组表示递进关系的关联词语，层层深入地介绍了冠状病毒的严重危害，它除了引发感冒，还能引起严重疫情。这样的说明符合人们的认识事物的规律，便于人们理解和接受。15.此题考查学生对文章内容的准确把握能力。C 项对应文章第段，由“常见体征有呼吸道症状 在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合征、肾衰竭，甚至死亡”可知，C 项中“肺炎、肾衰竭”是较严重的病例才有的症状，并非常见的病状，因此 C 项与原文不符。点睛：作答时要将选项信息与原文语句内容进行对应比较，选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选
28、项。16.吃到赤豆棒冰，跳到护城河游泳。【解析】本题考查概括文章相关内容，要求写出夏天孩子们的期待。纵观全文，尤其阅读文中写到孩子们的段落。其中，第段写到了孩子们，从“孩子就伸出脑袋去看棉垫子下面排放得整整齐齐的冷饮”“让家里人享受到一种完整的冰冷的快乐”中得出：孩子们对吃吃棒冰的喜爱。第段中，从“只是为了不失时机地早早跳到护城河里，享受夏季赐予的最大的快乐”可见，“跳到护城河游泳”是孩子们的另一大乐趣。综上，分条目简洁概括作答即可。17写水果店和善、清秀但寂寞的店员，反衬糖果店店员的难看和态度的恶劣，突出了孩子们对糖果店的热爱，对棒冰的渴望和吃到棒冰的满足感。【解析】本题考查分析文章的表现手
29、法。第段重点写到孩子们夏日里对吃赤豆棒冰的期待。第段由水果店写起，水果店店员和善、清秀，糖果店店员蛮横、难看，这样构成了鲜明的对比；然而，孩子们却总会跑到桥边的糖果店，即便会受到糖果店店员的训斥。这是因为这里能让他们享受到“一种完整的冰冷的快乐”吃到赤豆棒冰。综上可见，作者通过对比两个店的店员，是为了突出孩子们对棒冰的热爱。据此总结作答即可。18.写麻石路面蒸腾着热气，塑料凉鞋下面的路快要燃烧了等，是正面描写；忘了文明礼貌的居民和没人听的评弹是侧面描写，两相结合，把午后的炎热写得淋漓尽致。【解析】本题考查分析正面描写和侧面描写相结合的写法。题目指向明确，第段对午后街道的“炎热”的描写。细读本段
30、，对街道“炎热”的直接描写都是正面描写。而对街道之外人们表现的描绘，则为侧面描写，人们忘了文明礼貌的众多表现、精彩的艺人表演受到冷落，均是因为太“炎热”，这样的描绘起到了侧面烘托的作用。综上，总结作答即可。19.（1）拟人手法，突出了白天漫长、炎热和难熬，表达了孩子对去护城河游泳的渴望。 （2）突出了孩子跟船浮游的速度之快和畅快得意，也反衬出母亲的担忧和恐惧。【解析】本题考查分析词语的表达效果。答题时应先从词的语境义上分析，即说出其含义，或者其特殊用法，然后再指出其所起的作用。要注意，对词语的分析，最终都要回归到人物的心理、情感上去。（1）题中的“艰难”写出了太阳下山的艰苦、困难，赋予了“太阳
31、”人的行为及情感，生动形象地写出了夏日白天的难熬。联系下文中的“放暑假的孩子关注太阳的动静，只是为了不失时机地早早跳到护城河里”，这个词还表达了孩子对跳到护城河游泳的期待。（2）题中的“乘风破浪”指船只乘着风势破浪前进，比喻志向远大，不畏艰险，勇往直前。用在这里大词小用，正面写出孩子们手抓船锚，跟着驳船浮游时的速度之快和畅快得意的心情，突出孩子们的顽劣可爱，而这正是母亲最担心的，于是“喊破了嗓子”，这个词便突出了母亲的担心与忧虑。20. B21.（1）杨志在人家渐少之后，推迟每天动身时间且提前休息(由原来的五更起身日中歇息度改为辰牌起身申时便歇)。他宁可逼迫军汉冒酷热前行而落问得怨声载道，也要
32、保全生辰纲，无非是怕有人晨光或暮色中偷袭。六月正午，恐怕歹人也不愿活动。答(2)即使在光天化日下，杨志也尽版量减少中途休息，唯恐军汉们心生懒怠，一旦有情况难以应敌。(3)杨志催促一行人在山中僻路行走，表明他选择了连强盗也不愿行走的艰难路权径，以此来保护生辰纲。(4)杨志在黄泥冈提醒军汉们此地险要，发现刘唐顿生疑心，唯恐白胜酒中有蒙 汉药（2）杨志把生辰纲看成是自己东山再起的赌注，为确保安全不惜采用任何方法，这种急功近利导致欠理智，人不和。22.【经典引领】示例：最是书香能致远。【活动策划】活动二：举办国学经典知识竞赛；活动三：举行名著走向舞台的课本剧表演。【材料探究】一是紧紧抓住了中国受众的诗
33、词文化情结；二是把诗词与电视手段有机结合，传统与现实的融合。【观点畅谈】应该摒弃方言。因为方言的使用会影响普通话的推广，且方言给人与人之间的沟通交流带来不便。或：应该保护方言。因为保护方言就是保护语言的多样性，留下美好“襄音”就是留下美好乡情。23.（1）读题细解审题,重点分析“题眼”。“春天”是题目的题眼,春天的特点是温暖、美丽、充满生机、富有意趣、充满希望。春天可以指“自然界的季节”,也具有隐含的信息,比喻“美好的事物或情感”。不能只理解成“自然界的季节”,必须要扣住春天的内涵。春天的内涵是温暖。感受一直存在的某种情感(亲情、友情、师生情)或者是生活中的好人好事、良好的道德情操等给你带来的
34、温暖。春天的内涵是美好。之前认为他人他物外在不美,后来通过某事感到他人他物的内在美。春天的内涵是充满希望。遭遇某种挫折,丧失希望,后来通过某人、某物的启示重获希望,感觉到原来春天在我身边。注意副词隐含的信息与要求。“原来”说明是由不明白、不理解到柳暗花明、大彻大悟的过程;必须运用对比,写出之前感受不到“春天”到后来感受到“春天”的这一变化过程。写作构思一时值二月出门赏春却发现未有春意,倍感失落遇见一盲童欢快地种树盲童的乐观让我感觉到阳光自信的盲童本身就是春原来春天在我身边。写作构思二父亲骑老旧摩托车焦急寻子插叙父子关系不协调,认为父亲对我太冷淡父亲的话揭示良苦用心,让我疑虑顿失感悟到父亲的一片
35、苦心和父爱的温暖,原来春天在我身边。（2）【审题立意】“身后的门”可以理解为“过去的生活”，关掉身后的门意味着“忘记过去，让一切重新开始”【思路点拨】写作时可从以下方面立意：关上身后的门，才可以更专注地走前方的路；放下昨天的包袱，才可以轻装前进；悔恨昨天是绝不能解决任何问题的，只有把目光投向今天或明天才有更美好的未来；让每天都成为新的起点（或开端），把每天当作新生命的开始，会有助于人生价值的实现；把过去的事忘记，做好现在的我，不浪费现在我的时间，才能创造未来我的幸福【表达方式】整篇文章要以记叙文字为主，也可以使用其他的表达方式作为补充，在文章最后可以写一段议论抒情文字，写出所感所悟，升华一下文章的主旨【文体指导】行文时，如果写成议论文，要注意落脚现实，回归自我或自我群体；如果写成记叙文，不能只是以旁观者的眼光来叙写前人或旁人的生活，最好将自己渗入其中，写出自己特有的感悟
