1、 资阳市高中2011级高考模拟考试理科综合生物本试卷分为第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分，第卷1至2页，第卷3至4页。全卷共90分。注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、座位号、报名号填写在答题卡上，并将条形码贴在答题卡上对应的虚线框内。2第卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。第卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。3考试结束，监考人只将答题卡收回。第卷（选择题，共42分）一、选择题（本题包括7小题。每小题只有一个选项符合题意。）1细胞是最基本的生命系统，下列关于右图的说法正确的是 A该
2、细胞在分化过程中丧失了全能性B该细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡 C图中能发生碱基互补配对现象的细胞器有、D具有图示细胞的生物，在生态系统的成分中属生产者2下丘脑在生命活动调节中具有十分重要的作用，下图是下丘脑参与人体生命活动调节的部分途径示意图，下列相关说法正确的是 A若图中的内分泌腺为甲状腺，则缺碘会导致激素的含量增加、和的含量降低 B若图中的内分泌腺为卵巢，则激素的靶器官是卵巢等雌性生殖器官C若图示水盐平衡调节，则感受器位于下丘脑，且在食用较咸食物时，下丘脑可产生渴觉D若图中的内分泌腺是胰岛，则在血糖调节过程中作用途径有 3下列有关调查活动或实验的表述，正确的是果胶酶能瓦解植物细胞壁
3、及胞间层，能将乳糖醛酸分解成半乳糖醛酸。在血红蛋白提取和分离过程中，透析、色谱柱的装填、样品洗脱均要使用磷酸缓冲液。“观察DNA和RNA在细胞中的分布”和“观察花生子叶细胞中的脂肪颗粒”两个实验都需用显微镜。 用样方法调查某地草本植物种群密度时，宜选单子叶植物作为调查对象。统计土壤小动物类群丰富度的方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。在做噬菌体侵染细菌实验时，用35S标记噬菌体，若因搅拌不充分，离心后会使沉淀物放射性降低。A B C D 4据图所作的叙述，正确的是 A若甲图细胞正常分裂，A与a、B与b都随同源染色体分离而进入两个子细胞B乙图状态下的细胞含有4个染色体组，其中2和3存在于同一
4、个染色体组中C丙图圈中部分表示胞嘧啶脱氧核苷酸，是的基本组成单位之一 D丁图中b时刻后，机体仍可具有相应的免疫能力5以下是发生在细胞内的化学反应，一定在细胞器中进行的有CO2的产生 H2O的生成 淀粉酶的合成 【H】的形成 A一项 B两项 C三项 D四项6下图为生长素（IAA）对豌豆幼苗茎内赤霉素生物合成影响的示意图。图中GA1、GA8、 GA20、GA29是四种不同的赤霉素，只有GA1能促进豌豆茎的伸长。若图中控制酶1（或酶2、或酶3）合成的基因发生突变，会导致相应的生化反应受阻。据图分析，下列叙述错误的是 A对去顶芽的豌豆幼苗外施适宜浓度IAA，该植株的高度可恢复正常水平B用生长素极性运输
5、抑制剂处理豌豆幼苗的顶芽，该植株较正常植株矮C对酶1基因突变的豌豆幼苗施用GA20，该植株可恢复正常植株高度D只有酶2基因突变的豌豆，其植株较正常植株高 7下列有关生物与环境、生物进化的说法错误的是 A现代生物进化理论认为自然选择作用于个体，而生物进化的基本单位是种群B群落演替到顶级阶段时，各种群数量和群落结构能保持相对稳定C物质循环、能量流动和信息传递是生态系统的三个重要功能D不同物种的共同进化，形成了基因多样性、物种多样性和生态系统多样性第卷（非选择题，共48分）二、识图与解答题 8（16分）水蕴草是沱江河中一种常见的多年生沉水植物，图1中编号I、II表示在光照条件下其叶肉细胞内的生理过程
6、。某实验小组在密闭玻璃罩内栽培水蕴草，24小时不间断测CO2浓度变化，结果如图2。据图回答以下问题：ABCDEPg15.9870.70.9141.0211.5Pn2.8369.40.361.920.1R13.1501.30.679.1191.4（1）图3中b点时刻水蕴草根细胞中产生ATP的结构有 ，若在图3中c点时刻迅速提高CO2浓度，叶绿体内C3化合物含量将 。（2）图1所示生理状态与图2中的 两点之间的曲线段的意义相同。（3）若图2中B点和C点的温度相等，呼吸作用强度也相等，那么与C点相比，B点时的光照强度 （选填“较强”、“较弱”或“不变”）。（4）上表表示沱江河流域能量流动调查结果，A
7、、B、C、D分别表示不同营养级，E表示分解者。Pg表示同化量，Pn表示储存量，R表示呼吸消耗量（单位：千焦/m2/年）。 则输入该生态系统的总能量主要是来自图1中 （填编号）过程所同化的能量。在食物链（网）中，碳元素主要以图1中 （填字母）等有机物逐级传递。该生态系统第二营养级到第三营养级的能量传递效率是 。（5）近年沱江河下游水体富营养化较为严重，水体发绿、发臭，主要是因蓝藻、绿藻大量繁殖而引起的。从生态系统营养结构看，藻类与水蕴草均属于 。为解决水体发绿问题，有人建议投放一定量的鱼苗、虾、蟹等水生生物。从生物防治角度看，你认为以上做法的生态学意义是 。 9（9分）胡萝卜因含多种营养成分而倍
8、受人们亲睐。请回答下列有关胡萝卜的实验问题：（1）选取胡萝卜进行植物组织培养所用的MS培养基与微生物培养基的主要区别是：前者含大量无机营养成分，而后者以有机营养成分为主；前者一般含有 。（2）为了更容易地榨取胡萝卜汁，提高澄清度，需要加入 酶，但该酶的成本较高，为了降低成本可通过 等技术手段对产酶微生物进行改造，以提高该酶的产量。（3）筛选该酶的高产微生物时常用的接种方法有 或平板划线法，从功能看，所用培养基为 培养基。（4）从该酶高产微生物的发酵液提取此酶时，常采用 法将不同分子量的酶进行分离。（5）某科研所通过人工改造获得了胡萝卜素的高产酵母菌R，培养酵母菌R时，要通入灭菌空气，目的是 。
9、（6）若直接从胡萝卜中提取胡萝卜素，常用 作萃取剂，原因是它具有 等特性。10.（9分）2013年诺贝尔生理学或医学奖授予给了三位科学家。他们共同发现了囊泡准确转运物质的调控机制。 细胞质不同部位间的物质运输主要通过囊泡进行。如右图所示，A、B、C表示细胞内的三种细胞器，a、b表示出入细胞的物质。请分析回答下列问题： （1）囊泡是一种细胞结构，但其结构不固定，因而不能称之为细胞器。图示细胞中，能产生囊泡的结构有高尔基体、内质网和 （填名称）；图示细胞中除了内吞泡、分泌小泡属于囊泡，还有 。（2）三位科学家发现囊泡能将物质准确运输到目的位置并“卸货”，是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”，能识别
10、相应受体。 这种“识别代码” 的化学本质是 。（3） 若该图表示胰岛B细胞，那么大分子物质a在血糖调节过程中与胰高血糖素表现为 关系。糖尿病的产生原因除了可能是胰岛素合成过程（环节）有问题，或者靶细胞对胰岛素不敏感外，据题中信息分析还有可能是 。 （4）神经元也有类似结构和功能，若用该图表示神经元，则结构A主要存在于 （填结构名称），其释放小分子物质“a”的方式为 ，这种方式与主动运输的区别主要是 。物质“a”的生理效应是 。11（14分）根据所给资料回答有关问题：I某男子的一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如右图。减数分裂时异常染色体会与另一条14号、另一条21号染色体
11、配对在一起。配对的三条染色体在分离时，任意配对的两条染色体移向细胞一极，另一条染色体随机移向细胞另一极。请回答下列问题：（1）图1所示的变异类型是 。（2）如只考虑14号、21号染色体和异常染色体，理论上该男子产生的精子类型有 种。若该男子与正常女子婚配，则生育染色体组成正常的后代的概率为 。 II研究小组调查某种遗传病得到如下系谱图，经分析得知，该病与两对等位基因（分别用字母A、a和B、b表示，独立遗传且显性完全，都可以单独致病）有关 。在调查对象中没有发现基因突变和染色体变异的个体。请回答下列问题: （1）该病的遗传方式是 遗传。（2）假设第代个体的两对基因中均至少有一对基因是纯合的，-3
12、的基因型为AAbb，且-3与-4的后代均正常，则-1的基因型为 。-2的基因型为 。（3）已知某对夫妇的基因型分别与-1、III-2相同，则所生后代患病的概率为 。资阳市高中2011级高考模拟考试参考答案及评分意见理科综合生物一、选择题（本大题共7小题，每小题6分，共42分。） 1D；2；3；4；5；6；7二、识图与解答题（本大题共4小题，共48分，生物术语写错别字不给分。） 8（16分）（1）细胞质基质、线粒体（或线粒体基质和线粒体内膜）（1分，答全才给分）； 增多（1分）；（2）BC（2分）； （3）较弱（2分）； （4）I（2分）；c（2分）；11.3（2分）；（5）第一营养级（2分）；
13、提高生态系统的抵抗力稳定性（或自我调节能力）（2分） 9（9分）（1）植物激素（1分） ； （2）果胶（1分） ； 人工诱变（答“基因工程”也给分）（1分） ； （3）稀释涂布平板法（1分） ；选择（1分） ； （4）凝胶（或分配）色谱（1分）； (5）有利于酵母菌R的大量繁殖(1分) ； （6）石油醚（1分） ；沸点很高，能充分溶解胡萝卜素，而且与水不互溶（1分，答对2点及以上给分） 10（9分）（1）细胞膜（1分）；转运小泡、穿梭小泡 （答全1分，错答0分）；（2）糖蛋白（或蛋白质）（1分） ； （3）拮抗(1分)；胰岛素合成后囊泡运输出现障碍（或者不能准确释放到目的位置）（答“分泌或胞吐出现问题”也可给分）（1分） ( 4）突触小体（1分） ；胞吐（1分） ；不需载体（答“非跨膜运输”也给分）（答“运输的是大分子物质”不给分）（1分） ；使（下一个）神经元兴奋或抑制（1分，答全才给分）11（14分） I（1）染色体变异（或染色体数目和结构变异（易位）(2分，只答“染色体数目变异”或“染色体结构变异（易位）”或“染色体数目或结构变异（易位）”都不给分) ；（2）6（2分）；1/6（2分） II（1） 常染色体隐性（2分，只答“常染色体”或“隐性”不给分）； （2）AaBb（2分） ；AABB或AABb（2分，答全才给分）； （3）7/ 16（2分）；
