1、第1课时Unit 11 Section A(1a-2c) （总第53课时）【学习目标】：1. 熟练掌握本课单词和短语 2. 学会谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯,并能合理安排 3.掌握时间表达法.【学习重点】：谈论自己及他人的日常生活及日常作息习惯. 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.）学习任务一：会读写、本课4个单词及5个短语。 1、个人自读、记忆本课单词。 2、小组互相检查单词读的情况。 3、小组内竞赛，看谁记得快、准，并展示（默写） 单词: 时间_淋浴，淋浴器_通常_.点钟_ 短语:几点,什么时候_ 去上学_起床_ 淋浴;洗澡_ 吃早饭_
2、4、认真观察a的图画，将词语与图片搭配，并核对答案。 学习任务二：利用时间表达法,自由的表达时间. 1、个人读出下列时间. 5:00 five oclock 6:00 six oclock 7:00 seven oclock 8:00 eight oclock 9:02 nine two 10:20 ten twenty 11:35 eleven thirty-five 2、小组为单位,读出1a中的时间. 3、听1b录音,完成下列表格.Shower Schedule(淋浴时间表)BobMaryJerryRickAliciaTimeActivitiesget upruneat breakfast
3、take a showergo to schoolTime学习任务三：运用句型What time .?谈论Rick的日常生活及Rick一家的淋浴时间. 1、熟读1a中的对话,理解并复述. 2、小组为单位,两人合作,谈论Rick的日常生活(分别扮演Rick和采访者). 3、熟读2c中的对话,理解并复述. 4、小组为单位,两人合作,谈论Rick一家的淋浴时间 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组讨论该如何表达时间？写出下列时间. 9:00 _ 11:00 _ 10:39 _ 12:07 _ 三、系统总结（教师寄语：No man can do tw
4、o things at once.）如何询问他人的日常作息时间?例如：你什么时候吃早饭？7:30. _ _ _ you _ _? _7:30.你的妈妈什么时候洗澡? 9:25. _ _ _ your mother _ a _? At 9:25. 总结句型：A:_ ? B: _ A:_? B: _ 四、诊断评价（一）根据汉语完成句子。 1. 我早上六点起床. I _ _ _ six in the morning. 2.他的爸爸晚上九点洗澡. His father _ _ _ _ nine in the evening. 3.你每天早上七点跑步吗? _ you _ _ seven every mo
5、rning? 4.你姐姐几点吃晚饭? _ _ _ your sister eat _? 5.他的爸爸不是六点起床. His father _ _ _ at six oclock. 6.Rick有一个大家庭. Rick _ a _ 7.你有多少个淋浴器? _ _ _ do you have?（二）翻译官:试试看 起床 _ 吃早饭/午饭/晚饭 _ 去上学 _ 淋浴 _ 一个大家庭 _ 几点;什么时候_ 九点_9:05 _ 12:54 _（三）按要求改写句子. Alicia takes a shower at 9:00.(提问划线部分) _? 五、【课后反思】（教师寄语：Never do thing
6、s by halves）通过本节课的学习，我最大的收获是_感到自己有待加强的是_。第2课时 Unit 11Section A (3a-4) （总第54课时）【学习目标】：1.熟练掌握本课的单词,和部分短语. 2.熟练运用句型询问时间,以及在某个时间干什么事 Whats the time? Its- What time do you usually -? I usually -at- 3.通过模仿3a,就你一天的活动表述成【学习重点】：描述你的一天的活动. 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一: 读写、记忆本课单词和短语. 1
7、.个人自读，记忆 3.小组互相检查读、写情况 4.根据汉语写出下列英语单词并展示 工作_ 小时_ 刷_ 牙齿_ 公共汽车_旅馆_ 夜,夜间_ 听_ 家_ 早晨_ 爱,喜欢_在-之后_学习任务二: 通过练习描述一天的时间 1. 练习下列对话 Whats the time? Its seven-thirty. What time do you usually go to bed? I usually go to bed at eight oclock. 2. 两人一组练习对话 3. 交流展示 学习任务三: 阅读3a的短文,能描述出你的这一天的活动 1.个人自渎3a的短文,划出文中的短语 2.小组讨
8、论文中的汉语意思. 3.复述课文,试着模仿说出自己的一天的活动二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 理解下面的2个句子 What a fuuny time to eat breakfast. People love to listen to him.三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.) 总结你在本节课中所学的短语 四、诊断评价（教师寄语：Never do things by halves） （一）英汉互译 长时间_ 起床_ 刷牙_ 冲凉,洗澡_ 去上班_ 早饭后_ 整夜_ 到家 _ 看早间电视
9、_ 上床睡觉_ （二）选择 1. The bus usually _ him to work. A. take B. takes C. / D. bring 2. I usually go to school _ seven oclock. A. at B. in C. on D. for 3._ a funny time to eat breakfast. A. How B. What C. When D. What 4. How can I go to school? -You can take _ A. the number 13bus B.13 bus C. the 13 bus D.
10、 number 13 bus 5. Whats the time? _ nine-fifteen. A. The time is B. Its C. At D. This is（三）根据句意,用括号内所给词的适当形式填空 1. People love _ (listen) to him. 2. He _(brush) his teeth and _(have) a shower. 3. Its 7 oclock. Lets _ (go) home. 4. Our teacher works 8 h_ a day in the school. 5. We want to live in the
11、_(旅馆).（四）根据汉语完成句子. 1.几点了? 八点半 _? _. 2.汤姆通常7点半起床 Tom usually _ _ at seven-thirty. 3.我通常八点半的时候上床睡觉 I _ go _ bed _ eight-thirty. 4.Scott 工作很长时间 Scott _ very long _? 5.他乘坐17车到达旅馆 He _ the number 17 bus _ a hotel.五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获是_ 感到自己有待加强的是 第3课时 Unit 11 Section B
12、(1a2c) （总第55课时）【学习目标】：1.、熟练掌握本节课的单词及短语 2、能够利用所学句型询问及表述时间。【学习重点】：学会谈论自己或别人的日常生活，询问及表述时间。 【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Many hands make light work. ）学习任务一:认读并书写本课单词 及短语 . 1.个人自读，记忆单词 2.小组互相检查读、写情况 3 .写出下列单词或短语并展示 下午_ 傍晚、晚上_ 家庭作业_ 做作业_ 回家_ 4.在小组内核对答案。 5.完成1a 将行为与时间匹配。学习任务二: 学会询问他人时间的句型 When do people usually eat
13、dinner? People usually eat dinner in the evening . 1.两人一组，练习对话。 2.利用1a中的短语，做替换练习。 3.小组竞争，展示成果。 学习任务三: 学习2a,2b部分 1. 听录音，圈出你听到的活动。 2. 核对答案，完成2a。 3. 再听一遍录音，完成2b。 4.掌握这些表示日常活动的动词和动词词组. 二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work.将所给的动作按发生的地点分类：have breakfast , do homework , take a shower , watch TV , go to b
14、ed , eat lunch1、at school _2、at home _三、系统总结每天你是什么时间做以下这些事情的？请根据自己的实际情况填写表格。ActivityTimesget uphave breakastgo to schooldo homeworkgo to bed你能用句子的形式把你的活动和时间表达出来吗？例如：我每天 6 点起床_四、【诊断评价】（教师寄语：Never do things by halves） （一）英汉互译 洗淋浴_ 在下午_ 做作业_ 吃早餐_ 去上学_ 睡觉_ 回家_ 起床_s （二）选择1. _ do you go to school ? I ofte
15、n go to school _ 7:30 pm . A、What time，on B、What time , at C、What , in D、When , in 2.Whats the time ? (几点了？) _ nine fifteen.A、The time is B、Its C、At D、This is 3.Its seven oclock .Its time to go _. OK. Lets go . A、to home B、the home C、my home D、 home （三） 翻译下列句子 1. Tom一般几点起床？他一般4点15起床。. What time _ To
16、m _ _ up? He usually _ _ _ 4:15 . 2. 人们一般都什么时候吃晚饭？一般在晚上吃。 What time _ people usually _ _ ? People usually _ _ in _ _. 3. 你经常几点吃早饭？ What time _ _ _ _ _? 4. 你的哥哥几点淋浴？ 他经常在七点淋浴。 _ _ 5. 我姑姑喜欢在中午一点吃午餐。 My _ likes _ dinner _ 1:00. 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_第4课时 Un
17、it 11 Section B(3a-4) （总第56课时）【学习目标】1、熟练读出，并能写出本节的10个单词及重点词语。2、理解本课短文，并学会以书信的形式向朋友谈论自己的日常生活，及日常作息时间。【学习过程】一、自主学习（教师寄语：从自主中培养能力，在学习获得乐趣！）学习任务一：熟练掌握本课的9个单词1、个人自读，记忆本课单词2、小组互相检查单词阅读情况3、根据汉语写出下列英语单词或短语并展示信_ 大约_开始，出发_书写、写_ 告诉、讲述_不久_很好地_希望、祝愿_学习任务二：学习3a短文1、自读短文，理解意思2、小组讨论短文意思3、小组展示，对抗组质疑纠正4、小组内复述，背诵短文学习任务
18、三：学习3b1、自读短文，用活动2b中的相关信息完成该书信2、小组合作，翻译短文3、尝试背诵短文学习任务四：完成4部分1、自行完成该时间表2、根据表格，两人一组练习对话eg What time do you usually run? I usually run at 8:00 on Sunday.二、合作共建（教师寄语：学会合作，乐于合作，提高自我！）1、翻译下列短语为而感谢_ 想做_ 起床_做家庭作业_ 吃早饭_ 去上学_2、翻译句子谢谢你的来信。_我通常大约6点15分起床。_请写作告诉我的早晨的情况。_三、系统总结（教师寄语：只有不断的总结归纳，知识才会更系统）总结一下提问时间用哪些词。四
19、、诊断评价（教师寄语：相信自己，永不言弃！）（一）完成句子1. Please w_ and tell me about your morning?2. Best w_ for you! Thank you.3. T_for you letterr.4. I often do my h_ at six-thirty.5. Do you know a_ my morning?(二)用所给词的正确形式填空1. Please write and tell _(I) about your mornign.2. She _(do) her homework in the evening.3. School
20、 _(start) at nine oclock.4. Best _(wish) for you!5. My father usually_(go) to work at 7:00.(三)选择1. Rick _ early mornig news on TV.A. sees B. reads C. watches D. have2. I go to _ work after _ breakfast every day .A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /3. Its seven oclock.Its time to go _ .OK, Lets go.A
21、. school B. to school C. my school D. the school（四）翻译句子1、我一般在早上6：30左右吃早饭。_2、学校9：00点钟开始上课。_3、请快点回信。_4、你通常几点到校？What time do you usually _ _school? 5、人们一般在什么时候吃晚餐啊？_五、课后反思（教师寄语：从不断的反思中完善自己，提高自己） 第5课时 Unit 11 Self -check（总第57课时）【学习目标】：1、复习掌握本单元的单词及 短语。 2、 熟练运用本单元句型: 3 学会时间和日常作息习惯的表达 【学习重点】： 学会时间和日常作息习惯的
22、表达 【学习过程】： 一、自主学习（教师寄语：Knowledge is power.） 学习任务一: 熟悉掌握本单元单词 1、自读并记忆单词5分钟。 2、组内练习，相互提问。 3、展示交流，小组竞赛(以听写形式进行展示)。时间_ 淋浴;淋浴器_ 通常_工作_小时_刷_牙齿_在.之后_ 公共汽车_旅馆_夜;夜间_爱;喜欢_ 听_ 家_ 早晨;上午_工作_下午;午后_ 傍晚;晚上_ 家庭作业_ 信_ 大约_开始;出发_ 书写;写_ 告诉;讲述_ 最好的_ 希望;祝愿_星期六_ 4、 相互检查 学习任务二: 根据所学的内容进行交际 1.自我总结本单元的重点句型 2. 两人一组练习对话 3.小组表演对
23、话,展示对话交际. 4.复述短文二、合作共建（教师寄语：Many hands make light work. ） 小组合作:总结信的书写格式_ _ 三、系统总结（教师寄语：No man can do two things at once.）总结时间的表达法: (1)8:00_ 12:00_9:25_ 11:48_ 总结顺读法的规则_ (2)6:10_ 10:30_ 分钟数不超过30分钟:_ (3)7:36_ 12:55_分钟数超过30分钟_ (4) 10:15 _或 _ 10:30 _或 _ 10:45 _或 _四、诊断评价 (一)汉译英几点_去上学_ 起床_ 吃早餐_ 洗澡_ 在五点钟_晚
24、餐后_ 上班_ 把.带.到_ 17路公共汽车_整夜_ 到家_ 看早间节目_ 去睡觉_ 在早上_ 在下午_ 做作业_因.而感谢_在七点半左右_ 听他说 _(二)选择1. _do you go to school on school days? I often go to school_7:30 am. A. What time on B. What time at C. What inD. When in2. Its seven oclock. Its time to go_. Ok. Lets go. A. home B. to home C. my home D. the home3. Ho
25、w can I go to school? You can take_.A. the number 13 bus B. 13 bus C. the 13 bus D. number the 13 bus4. 8:30 am means (意思是)_.A. half past eight in the morning B. half to eight in the morning C. half past eight in the afternoon D. half to eight in the afternoon5. Rick _early morning news on TV. A. se
26、es B. reads C. watches D. finds6. I go to _work after_breakfast every day.A. /, the B. /, / C. the, a D. the, /( 三）据要求完成句子1. We all love to l_to our English teacher.2. Therere sixty minutes(分钟)in an h_.3. Where do you usually do your h_（作业）?4. February comes a_January.5. What time do you _(usual) ge
27、t up?6. She _(do) her homework in the evening. 四 根据汉语完成句子1.你每天都洗淋浴吗? DO you_every day.2. 她父亲通常七点钟去上班. Her father _at 7:00.3. 我想了解你们国家的情况. I want_your country.4. 我的父母早饭后喜欢看早间新闻. My parents like_after breakfast.5.他乘坐17车到达旅馆. He _ the number 17 bus _ a hotel.6.你姐姐几点吃晚饭? _ your sister eat _? 五、【课后反思】（教师寄语：Never do things by halves） 通过本节课的学习我最大的收获_ 感到自己有待加强的是_
