1、马家砭中学导学稿科 目语文课题亲爱的爸爸妈妈聂华芩授 课 时 间2019-9-4设计人李永刚课型新授班 级姓 名学 习目 标1 掌握文中重点字词和重点语句的含义2 领会文章的主旨，提高学生的自学能力3 自读课文，弄清文章引文和正文的关系，达到整体把握文章的目的。4 不忘历史，把握今天，呼唤和平。教师寄语脚步不能达到的地方,眼光可以到达;眼光不能到达的地方,精神可以飞到。-雨果一、 自主先学：阅读课文，整体把握课文内容。1 给下列词语中加点的字注音。纳粹（ ） 杀戮（ ） 荒谬（ ） 憧憬（ ）（ ） 应邀（ ） 赤裸裸（ ）2 初读课文，整体感知 （1）、课文再现了半个世纪前残酷的历史，主要是
2、为了告诉人们一个什么心声（主题），请你找出课文中的一句话来回答。（2）课文正文四个部分记述了纪念活动的哪四个片断，请你用简洁的语言分别给各部分加个小标题。二、课堂探究（一）萨特的一段话里说记忆是沉重的，但又是美丽的？试结合课文内容说说萨特这样说的原因。 （二）正文前面为什么引用萨特的话？（三）课文中有不少意味深长的描写和议论，说说它们的含义和作用：1、 凄风。苦雨。天昏。地暗。（这里连用四个句号，起到了什么表达效果？这里仅仅是在写天气吗？） 2、“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠全是纯朴勤劳的普通市民。”（“全是”一词强调了作者什么样的感情？）3、历史、现实，在雨中融合了融成一幅悲
3、哀而美丽、真实而荒谬的画面。（你怎样理解这看似矛盾的议论？）4、对照历史上发生的事情，现在的我们应该怎样去对待呢？ 分析：人，是健忘的。不计仇，很对。但是，不能忘记。（联系上下文，说说这几句话的内涵。）5、面对当年法西斯犯下的滔天罪行，西德作家和日本人的态度、表现有何不同？ 三、课堂小结：通过本节课的学习，你的收获有哪些？四、检测巩固1、注音。悼（ ）念 蜿蜒（ ）（ ） 屹（ ）立恍惚（ ） 荒谬（ ） 憧憬（ ）（ ）2、请根据拼音填汉字。杀 （ ） （ ） 绕 裤（ ） 盟（ ）3、请根据原文填空。 风 。 雨 。天 。地 。历史 ， ，在雨中融合了融成一幅悲哀而 、真实而 的画面。南斯拉夫的塞尔维亚人就那样年年不间断地表达他们的历史感：没有仇恨，没有 ；只有 ，只有 ，只有 世间永远不能再有战争和屠杀了。4、 如把文章的标题改为“克拉库耶伐次之行”，好不好，为什么？
