1、学习目标1、认识直线坐标系和平面直角坐标系，掌握坐标系的简单应用。2、理解位移的概念，掌握位移的表示方法，了解路程与位移的区别。3、知道标量和矢量及其区别。学习重点1、理解位移的概念，掌握位移的表示方法，了解路程与位移的区别。2、知道标量和矢量及其区别。学习难点掌握位移的表示方法，了解路程与位移的区别。课前预习使用说明与学法指导1、高一物理必修一第一章第二节。2、掌握用比较思维法区分两个物理量。知识准备自主复习初中所学关于坐标系、路程的知识。教材助读1、仔细通读教材。2、认识直线坐标系和直角坐标系；理解位移的概念，知道路程与位移的区别和联系；知道标量和矢量及其区别。预习自测1、要准确地描述物体
2、的 及 需要建立坐标系。如果物体在一维空间运动，即沿一条直线运动，只需建立 坐标系，就能准确表达物体的位置；如果物体在二维空间运动，即在同一平面内运动，就需要建立 坐标系来描述物体的位置；当物体在三维空间运动时，则需要建立三维直角坐标系。2、位移的概念: 位移的表示：用从 到 的一条 表示位移。位移的标矢性：位移是 ，其线段的长度表示位移的 ，箭头的指向表示位移的 。3、路程是指 。4、既有 又有 的物理量叫矢量。举例： 。只有 没有 的物理量叫标量。举例： 。预习自测题1、某同学绕400m操场跑了一圈，该同学的路程是，位移是。2、下列说法中不正确的是（ ）A、物体沿直线向某一方向运动，通过的
3、路程就是位移B、物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C、物体通过一段路程，其位移可能为零D、物体通过的路程不同，但其位移可能相同课内探究情景导入在浩瀚的沙漠中，我们如何确定物体的位置呢？又需要用到哪些物理知识呢？（课本P6图1-2-1）学始于疑1、怎样建立直线坐标系和平面直角坐标系来表示物体的位置及其变化？2、位移的表示方法是什么？ 3、什么是标量和矢量？路程与位移的区别是什么？质疑探究一、探究怎样建立坐标系问题：怎样建立直线坐标系和平面直角坐标系？请用作图工具画出来，单位:cm二、探究位移的表示方法问题1：一般情况下如何表示位移的大小和方向？如图，B点在A点的右方，AB相距1m
4、.BA.（1）若质点从A点运动到B点，请你画出位移，求出位移x？AB相距1m则位移大小x= ,方向向 。A.B（2）若质点从B点运动到A点，请你画出位移，求出位移x？位移x= ，方向向 。问题2：若在直线坐标系中如何用坐标来表示位移？如图，设质点初位置在x1末位置在x2，则位移X为多少？并在图中画出该位移。公式：X= 即直线坐标系中，位移等于位置坐标减去位置坐标。如问题1中：建立直线坐标系：若质点从A运动到B，则X= ，方向与x轴正方向相 。若质点从B运动到A，则X= ，方向与x轴正方向相 。说明：比较这两种表示方法，前一种简单，后边学习中常用x表示位移。矢量描述：既要说明大小，又要说明方向。
5、三、探究路程与位移的区别A. .B问题：位移与路程有什么区别和联系？如图所示：物体沿不同路径均从A点运动到B点，请画出各图中的位移，并填空结论：1.当初、末位置确定时，物体的位移与运动路径 (有关/无关），只由初位置 和 所 。 2.位移是 量，有大小和 ；路程是 量，只有 ，没有 。 3.联系：当物体做 运动时，才有位移等于（指大小）路程，其 余情况位移都要比路程要 。知识网络1、用直线坐标系和平面直角坐标系表示物体的位置及位置的变化。2、位移的表示方法，路程与位移的区别。3、标量和矢量及其区别。当堂检测1、以下说法中正确的是（ ）A两个物体通过的路程相同，则它们的位移的大小也一定相同B两个
6、物体通过的路程不相同，但位移的大小和方向可能相同C一个物体在某一运动中，位移大小可能大于所通过的路程D若物体做直线运动，位移的大小就等于路程2、关于质点运动的位移和路程，下列说法正确的是（ ）A质点的位移是从初位置指向末位置的有向线段，是矢量B路程就是质点运动时实际轨迹的长度，是标量C任何质点只要做直线运动，其位移的大小就和路程相等D位移是矢量，路程是标量，因而位移的大小不可能和路程相等3、如图甲所示，一根细长的弹簧系着一个小球，放在光滑的桌面上，手握小球把弹簧拉长，放手后小球便左右来回运动。B为小球向右到达的最远位置，小球向右经过中间位置O时开始计时，其经过各点的时刻如图乙所示。若测得OA=
7、OC=7cm，AB=3cm，则自0时刻开始，则（ ）A02s内小球发生的位移大小是7cm，方向向右，经过的路程是7cmB06s内小球发生的位移大小是7cm，方向向右，经过的路程是7cmC08s 内小球发生的位移是0，经过的路程是20cmD10s内小球发生的位移大小是7cm，方向向右，经过的路程是27cm4、一质点沿东西方向做直线运动，先从A运动到B，位移大小为30m，方向向东；接着由B运动到C，位移大小为40m，方向向西。求从A到C的过程中质点的位移和路程。课后反思课后练习练习与评价（课本P9）发展空间（课本P9）补充练习:1、下列关于位移和路程的说法，正确的是（ ）A位移和路程的大小总相等，
8、但位移是矢量，路程是标量B位移描述的是直线运动，路程描述的是曲线运动C位移取决于始、末位置，路程取决于实际运动路径 D运动物体的路程总大于位移2、关于矢量和标量，下列说法中正确的是() A矢量是既有大小又有方向的物理量B标量是既有大小又有方向的物理量C位移10 m比5 m小D10 比5 的温度低3、一位晨练者每天早晨进行锻炼时的行走路线，是从A点出发，沿半径分别为3m和5m的半圆经B点到达C点。已知A、B、C三点共线，则他的位移和路程分别为()A16 m，方向从A到C；16 mB8 m，方向从A到C；8 mC8 m，方向从A到C；16 mD16 m，方向从A到C；8 m4、某人站在楼房顶层A点
9、竖直向上抛出一个小球，上升的最大高度为20 m，然后落回到抛出点下方25 m的B点。则小球在这一运动过程中通过的路程和位移分别为(规定竖直向上为正方向)()A25 m；25 m B65 m；25 mC25 m；25 m D65 m；25 mBACD5、一小球从离地面5m高处自由下落，被水平地面反弹后，在离地1m高处被接住，则小球在上述过程中的（） A、位移是4m，方向竖直向下 B、路程是4m C、位移是1m，方向竖直向上 D、路程是6m 6、如图所示，物体沿边长为x的正方形由A如箭头所示的方向运动到D，则它的位移和路程分别是 ( )A0，0 Bx向下，3x向下Cx向上，3x D0，3x 7、如
10、图所示，一辆汽车在马路上行驶，t=0时，汽车在十字路口中心的左侧20m处，过了2秒钟，汽车正好到达十字路口的中心，再过3秒钟，汽车行驶到了十字路口中心右侧30m处。如果把这条马路抽象为一条坐标轴x，十字路口中心定为坐标轴的原点，向右为x轴的正方向，试将汽车在三个观测时刻的位置坐标填入下表，并说出前2秒内、后3秒内汽车的位移分别为多少？这5秒内的位移又是多少？观测时刻t=0时过2秒钟再过3秒钟位置坐标X1=X2=X3=8、某人从学校门口A处开始散步，先向南走了60m到达B处，再向东走了80m到达C处，最后又向北走了60m到达D处。则：（1）这人散步的总路程和位移各是多少？（2）要确切地表示此人散步的最终位置，应该用位移还是用路程？
