1、第一单元 生活与消费 第一课 神奇的货币 第一框 揭开货币的神秘面【自主学习】一、学习目标：知识目标：商品的含义及基本属性，货币本质及职能尤其基本职能，纸币含义、优点及发行、正确对待货币。 能力目标：透过现象认识商品、货币的本质的能力，提升综合认识能力和逻辑思维能力。情感、态度与价值观：增强法治意识和道德观念，增强努力发展生产、增加财富的情感。二、基础知识：1什么是商品？商品的两个基本属性是什么？(1)商品是用于 的劳动产品。(2) 和 是商品的两个基本属性。商品的使用价值是指商品能够满足人们 的属性，商品的价值是指凝结在商品中的无差别的 。2货币是怎样产生的？货币的本质是什么？(1)货币是
2、发展到一定阶段的产物。货币的产生经历了四个阶段：偶然的物物交换扩大的物物交换以 为媒介的商品交换 固定地充当一般等价物，货币产生。(2)货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。货币的本质是 。3货币的职能有哪些？(1)货币的两种基本职能是 和 。价值尺度是货币所具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。货币执行价值尺度职能就是把商品的价值表现为一定的价格。流通手段是货币充当商品交换媒介的职能。以货币为媒介的商品交换，叫做 。(2)货币除了具有价值尺度、流通手段两种基本职能外，还具有 、 、 等职能。货币被当做 的代表保存起来，就是货币贮藏手段的职能。货币在 中，被用来偿还债务，支付
3、地租、利息、税款、工资等是货币支付手段的职能。货币在世界市场上购买外国商品，支付 ，作为社会财富的代表在国与国之间转移，就是世界货币的职能。4什么是纸币？纸币的发行量是怎样确定的？(1)纸币是由国家 (或某些地区)发行并强制使用的。(2)纸币的发行量必须以 为限度。如果纸币发行量超过这个限度，就会引起 ，影响人民的生活和社会的经济秩序。流通中所需要的货币量=5什么是通货膨胀和通货紧缩？(1)通货膨胀，是指经济运行中出现的物价总水平 的现象。货币供应量过多，是导致通货膨胀的原因之一。(2)通货紧缩，是与通货膨胀相反的一种经济现象。是指物价总水平 的现象。6怎样正确对待金钱？(1)从起源看，货币是
4、 长期发展的产物；从本质上看，它是固定地充当 的商品；从职能上看，它具有 两种基本职能。在一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，仍然存在着商品货币关系，生产、分配、交换、消费等各种经济活动，都离不开货币。(2)对待金钱，要取之 。用正当手段赚钱，靠诚实劳动和合法经营致富，是受国家法律保护的，是光荣的。(3)对于金钱，要用之 ，用之 。要把钱用到最需要的地方，用于做最有意义的事；花钱要有节制，要分轻重缓急，能够节省的要节省。三、知识框架【课堂探究】探究活动一探究主题：认识商品情景设置镜头一：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”镜头二：现代农民张三一年收获小麦3000斤，
5、为了生存的需要，他把其中的1000斤小麦留做自己食用，把剩下的2000斤小麦拿到市场中出售。镜头三：9月10日是教师节，小王同学到商场中购买了一张精美的贺卡。镜头四：由于江苏省赣榆县发展河蟹育种而需要大量水草，自然界中本来一文不值的水草摇身一变成为价格昂贵的商品。问题探究(1)“农民兄弟种植的粮食是不是商品？”。(2)为了生存的需要，他把其中的1000斤小麦留做自己食用，这个时候粮食是不是商品？“他把剩下的2000斤小麦拿到市场中出售，这个时候粮食是不是商品？”(3)小明送给老师的贺卡是不是商品？(4)自然界中的物品在什么情况下能变成商品？探究活动二 探究主题：货币的含义、本质情境一：原始社会
6、末期两个部落之间的商品交换，1把斧子换15千克大米。情境二：李先生到非洲原始丛林旅游，想租用一小船感受湖上风光。船的主人提出要用象牙付账才肯将船出租。于是他来到另外一个有象牙的部落，象牙的主人提出要用纱布交换。于是他又来到一个有纱布的部落，纱布的主人提出用针来交换。他猛然想起帽子上别了几根针，于是他用针换回了纱布，又用纱布换回了象牙。最后拿着象牙船主。这时天色已晚，船主已经回家。李先生非常沮丧。情景三：在长期的交换过程中，人们找到了克服“商品商品”交换的办法，就是先把自己的东西换成市场上大家乐意接受的商品，然后再用这种商品去换回自己需要的东西。这种大家普遍乐意接受的商品便成为一般等价物，他表现
7、其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介。历史上充当一般等价物的商品很多。我国最早充当一般等价物的商品之一是贝壳。情景四：马克思说：“金银天然不是货币，但货币天然是金银”(1)情景二中李先生的遭遇说明了什么问题？请为他出个主意，换到需要的商品最简捷的办法是什么？2)从情景一到情景四，货币的产生经历了一个怎样的过程？金银具有哪些特点，决定了它能固定充当一般等价物？货币的含义和本质分别是什么？【当堂检测】1为扎实做好2013年餐饮服务食品安全专项整治工作，2013年7月份以来，四川宜汉县开展了宜汉县食品安全专项整治“百日行动”，效果明显。对于存在安全隐患的食品的认识，正确的是( )A如果能实现交换则
8、是商品，否则不是商品B不是商品，因为不具备应有的使用价值C是商品，因为生产中凝结了一般人类劳动，有价值则是商品D不是商品，因为这样的商品没有任何使用价值2货币的本质是一般等价物，下列对一般等价物的认识正确的是( )价值相等的商品 能与其他商品相交换的商品 能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品 它是货币一起产生的 它在商品交换中起媒介作用 金银ABCD3为了克服后金融危机时代的影响，2013年许多国家实行宽松的货币政策，增加货币发行量，向金融机构注资，引发了人们对通货膨胀的担忧。是否发生了通货膨胀，必须看是否出现( )流通中实际需要的货币量超过纸币的发行量 商品价格总额超过价值总额
9、，货币持续贬值 国家发行的货币数量超过上一年发行的数量物价总水平不断不涨使居民购买力普遍下降AB C D4小刚领到2 000元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的活动中得到体现的货币职能是( )价值尺度 流通手段贮藏手段 支付手段世界货币A BC D5福州至厦门高速铁路客运专线(动车)开通后，福州的张先生和李先生在“乘坐动车还是汽车前往厦门”的讨论中，张先生说，我会选择汽车，虽然它的速度没有动车快，但价格低。由此可见( )A商品价格的高低受供求关系影响 B商品价格的高低反映商品质量的优劣C人们选择商品关注的是商品的有用性D人们选择商品关注的是使用价值与价值的统一6货币最早是以足值的金属货币形式出现的。随着商品生产和商品交换的发展，商品流通中产生了作为价值符号的纸币，并逐渐取代了金属货币。纸币之所以能取代金属货币，是因为( )纸币容易生产，且同样具有充当贮藏手段的职能使用纸币能够有效降低货币制作成本纸币的使用范围更广 纸币同样能执行价值尺度和流通手段的职能A B C D
