1、新课程培训作业信息技术课教案 课题 第二章 信息获取 24 网络数据库的信息检索 教学目的1、掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法2、体验网络数据库的多样性教学重点 1、网络数据库的多样性2、网络数据库中信息资源的有效性教学难点 网络数据库的检索策略教学过程复习:1、小结上节课作业;2、复习提问:如何保存网页及网页中的图片;常用下载文件的方法有几种?新课教学:一、什么是网络数据库教师演示:中国科普博览。(结合神六,查找飞船降落的原理,观看相应的动画演示)指导学生阅读P31-32,然后讨论:问1、什么是网络数据库?生:指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库。问2、网络数据库的特点有哪些
2、?生讨论并回答:信息资源专业性较强,主题明确,检索的相关性非常高;质量比较高,具有较高的权威性;资源被有效地分类和标识,存取的效率比较高;提供可靠的在线访问,故障率较低。二、网络数据库信息检索的一般过程问3、在网络数据库中如何进行信息的检索?1、查找网络数据库 平时积累;利用搜索引擎教师演示:GOOGLE搜索“教育资源库”,并浏览其中的几个资源库。(注意体验收费与免费的区别)2、网络数据库信息检索的一般过程教师演示:明确检索目标选择网络数据库输入关键字检索浏览结果三、学生实践体验多样化的网络数据库实践1:学生体验不同的网络数据库并获取自己想要的资源,并尝试对网络数据库进行简单评价。要求:分别体验以下几类网络数据库:(也可参考课本上提供的网站) 教育资源库中国科普博览:科学数据库:中国基础教育网:国家基础教育资网 学术类网络数据库 在线图书馆 娱乐类(音乐、影视) 网上商城(当当、卓越、99read) 数字城市(中华地图网、中国电子地图网)四、网络数据库的评价在实践1的基础上,问4、如何评价网络数据库?生讨论并回答,师总结。(参考课本P37)实践2、在实践1的基础上,填写P38页表2-15(直接填写在书上),简单评价网络数据库。要求在下课前3分钟时检查书面作业。(举例填写其中的一项)注:在实践过程中教师巡视,解答学生疑问并检查学生完成作业情况。