1、新课程培训作业信息技术课教案 课题 第二章 信息获取 24 网络数据库的信息检索 教学目的1、掌握在网络数据库中进行信息资源检索的一般方法2、体验网络数据库的多样性教学重点 1、网络数据库的多样性2、网络数据库中信息资源的有效性教学难点 网络数据库的检索策略教学过程复习：1、小结上节课作业；2、复习提问：如何保存网页及网页中的图片；常用下载文件的方法有几种？新课教学：一、什么是网络数据库教师演示：中国科普博览。（结合神六，查找飞船降落的原理，观看相应的动画演示)指导学生阅读P31-32，然后讨论：问1、什么是网络数据库？生：指那些经过精心组织的提供网络访问的数据库。问2、网络数据库的特点有哪些
2、？生讨论并回答：信息资源专业性较强，主题明确，检索的相关性非常高；质量比较高，具有较高的权威性；资源被有效地分类和标识，存取的效率比较高；提供可靠的在线访问，故障率较低。二、网络数据库信息检索的一般过程问3、在网络数据库中如何进行信息的检索？1、查找网络数据库 平时积累；利用搜索引擎教师演示：GOOGLE搜索“教育资源库”，并浏览其中的几个资源库。（注意体验收费与免费的区别）2、网络数据库信息检索的一般过程教师演示：明确检索目标选择网络数据库输入关键字检索浏览结果三、学生实践体验多样化的网络数据库实践1：学生体验不同的网络数据库并获取自己想要的资源，并尝试对网络数据库进行简单评价。要求：分别体验以下几类网络数据库：（也可参考课本上提供的网站） 教育资源库中国科普博览：科学数据库：中国基础教育网：国家基础教育资网 学术类网络数据库 在线图书馆 娱乐类（音乐、影视） 网上商城（当当、卓越、99read） 数字城市（中华地图网、中国电子地图网）四、网络数据库的评价在实践1的基础上，问4、如何评价网络数据库？生讨论并回答，师总结。（参考课本P37）实践2、在实践1的基础上，填写P38页表2-15（直接填写在书上），简单评价网络数据库。要求在下课前3分钟时检查书面作业。（举例填写其中的一项）注：在实践过程中教师巡视，解答学生疑问并检查学生完成作业情况。
