1、菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计教师用书独具演示 教学目标 本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 教学地位 该部分
2、通过看图说话，引出plateau，plain，cliffs，peak，valley等词汇的学习，并通过一个小小的知识竞赛引出长江、三峡等中心话题，为本模块的学习热身。菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 新课导入建议 教师选用一张较大的中国地图，请学生试着说说有关长江的情况，比如：起源于何地、有多长、流经哪些省份等等。鼓励学生运用Activity 1中的词汇，然后导入新课。菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必
3、修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计演示结束菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目
4、标分析教学方案设计.篇章结构 阅读文章，完成下面表格(每空不超过3个词)A Trip Along the Three GorgesTimeduring the Spring Festival,1997PassengersPeter Hessler and his1.2.of transportationboatWhat they saw and what they didFrom Fuling to Fengdu the sun 3.菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计Along the Qutang Gorge 4.through it5.the Wu GorgeXia
5、ng River，6.of Qu Yuan，rocks，7.，and hills8.the Xiling Gorgeflag 9.，a sign，took pictures and 10.the site菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计.语篇理解 阅读P42的Reading and Vocabulary部分，从每题所给的3个选项中选出最佳答案 1The writer wrote this passage in order to.Atell about his experience as a teacher in China Btell about his first
6、visit to the Three Gorges Ctell about his first ride on a boat along the Yangtze River菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 2Why did their colleagues suggest they not go on the Jiang you boat?ABecause the tickets for the Jiangyou boat are expensive.BBecause they are only for goods.CBecause they are crowded
7、and mainly for goods and people trading along the river.菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 3“Build the Three Gorges，Exploit the Yangtze River！”Which of the following words can take the place of the underlined word in the sentence?AExplore.BBuild.CTake advantage of.菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 4Which of
8、the following statements is TRUE according to the passage?AOn a beautiful afternoon they passed through the Wu Gorge.BThey took the boat upstream.CThere are lots of historical places of interest along the Yangtze River.菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 5This passage is organised by means of.Atime and ev
9、ents Bdescriptions Copinions and examples【答案】15BCCCA菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计.课文缩写 用所给单词或短语的正确形式完成课文缩写 detour；get on；dock；character；construction；deck；exploit；narrow；distant；downstream菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方
10、案设计.短语填空 at the edge of；at least；be heavy with；in the distance；be surrounded by菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 5Listen!The birds are singing woods.【答案】1.was surrounded by2.are heavy with3.in the distance4.at least5.at the edge of菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计.句型背诵 1He and a colleague were to spend two
11、years there teaching English at a teacher training college.他和另一位同事准备在那里的一所教师进修学院教两年英语。2We could see the sun setting behind the white pagoda.我们能看到太阳在白塔后西沉。菜单课前自主导学WY 英语必修4 教学目标分析教学方案设计 3On a distant mountain was a sign in 20foot characters.“Build the Three Gorges Dam，Exploit the Yangtze River，”it said.远山上写着20英尺见方的汉字：“建造三峡大坝，开发长江资源”。
