1、2、5的倍数的特征 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 课后作业 6 体操团表演因数与倍数 QD 五年级上册圆圈舞5人一组交谊舞2人一组从图中，你知道了哪些数学信息？一、情境导入根据这些信息，你能提出什么问题？圆圈舞可以选派多少人参加？交谊舞可以选派多少人参加？交谊舞的人数：4人、6人、8人、10人、12人、14人 圆圈舞的人数：15人、20人、25人、30人、35人 交谊舞圆圈舞圆圈舞和交谊舞表演可以分别选派多少人参加？二、合作探索 2的倍数 5的倍数 二、合作探索 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 25 29 21 2
2、2 23 24 26 27 28 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 你发现了什么？2的倍数有什么特征呢？可以用百数表来研究。二、合作探索 2 4 6 8 10 12 14 18 20 22 24 26 28
3、 30 32 34 36 38 40 42 44 46 48 50 52 54 56 58 60 62 64 66 68 70 72 74 76 78 80 82 84 86 88 90 92 94 96 98 100 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 16 6 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 6 6 6 6 6 6 6 6 6 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2的倍数，个位上的数是0或2、4、6、8。2的倍数有什么特征呢？是不是所有2的倍数都有这样的特征？请你举例看一看。自然数中，是2的倍数的数叫作偶数，不是2的倍数的数叫作奇数。
4、试一试看谁能把果实又快又准地装进袋子里？7 18 74 46 偶数奇数91 二、合作探索 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88
5、89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 5的倍数有什么特征？你发现了什么？可以用百数表来研究。二、合作探索 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 5的倍数有什么特征？5的倍数，个位上的数是0或者是5。5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 是不是所有5的倍数，都有这样的特征呢？请你举例看一看。试一试1想一想，填一填。(1)个位上是()的数，都是2的倍数。(2)个位上是()的数，都是5的倍数。二、合作探索0、2、4、6、8 0、5(3)把下面
6、各数按要求填入圈内。24、35、40、76、690、785、92、1010、148我发现，既是2的倍数又是5的倍数的数的特征是：()。二、合作探索24 76 92 148 35 785 40 690 1010 个位上是0(4)在里填上一个适当的数字。是2的倍数：7 2 是5的倍数：50 8 同时是2和5的倍数：9 12(5)三位数3至少增加()就是5的倍数；至少减去()就是2的倍数。(6)一个两位数，同时是2和5的倍数，十位与个位上的数字之和是6，这个数是()。二、合作探索080150021602小猫钓鱼(连一连)。二、合作探索3用4、0、5三个数字组数。(1)组成偶数：()。(2)组成奇数：
7、()。(3)组成5的倍数：()。(4)组成同时是2和5的倍数：()。4从86起写出3个连续的偶数是()、()和()。二、合作探索540、450、504405405、540、450540、4508688905选一选。(1)A和B都是奇数，则AB的积是()。A奇数 B偶数 C无法确定(2)两个连续自然数的积一定是()。A奇数B偶数C无法确定二、合作探索AB(3)三个偶数的和()。A一定是奇数 B一定是偶数C可能是奇数，也可能是偶数(4)如果用a表示自然数，那么偶数可以表示为()。A2a B2a1 Ca2(5)用0、7、5、3四个数组成最小的奇数是()。A3075 B3057 C3570二、合作探索
8、BAB二、合作探索 归纳总结：2和5的倍数的特征：1.个位上是0或5的自然数一定是5的倍数。2.个位上是0,2,4,6,8的自然数一定是2的倍数。3.个位上是0的自然数既是2的倍数，又是5的倍数。试一试哪些数是5的倍数？把它们圈起来。42 70 98 45 19 5 个位上是0或5的数都是5的倍数。1.按要求填一填。2的倍数5的倍数60 30 30 三、自主练习 24 30 35 40 12 15 60 18 72 85 90 40 12 18 72 90 24 35 40 15 60 85 90 仔细观察2、5的倍数，你发现了什么？30 40 60 90 30 40 60 90 既是2的倍数
9、又是5的倍数 30 40 60 90 个位上是0的数既是2的倍数又是5的倍数。2.把下面个数按要求分别填入相应的圈内。37181021331117429奇数偶数50三、自主练习 3.火眼金睛辨对错。三、自主练习 1.两个数奇数一定是偶数。2.偶数都是2的倍数。3.在110的自然数中，一共有4个奇数。4.个位上是0的数，既是2的倍数又是5的倍数。（）（）（）（）4.想一想。一筐苹果有若干个（个数在70100以内），2个2个地数正好数完，5个5个地数也正好数完。这筐苹果可能有多少个？三、自主练习 可能是70个，也可能是80个、还可能是90个或100个。三、自主练习 易错辨析（选题源于典中点）6判断。(对的画“”，错的画“”)(1)一个自然数不是奇数就是偶数。()(2)任何一个偶数减去1后都不是2的倍数。()(3)是2的倍数的数也一定是4的倍数。()(4)奇数奇数奇数。()(5)偶数奇数奇数。()辨析：理解透彻偶数和奇数的意义。四、回顾反思
