第三讲中国传统文化主流思想的演变和科技文化自 主 学 习【考情分析】近3年江苏高考考查情况2012年T1:古代文学(选择题)特点与趋势:历代儒家思想家的思想主张、儒家思想各个阶段的发展特点是命题重点，考查越来越具体化，主观题强调与现实生活的联系。古代文学艺术、四大发明等考点以小题为主，偏重于微观的、细节化的考查。预计2015年江苏高考仍以儒家思想的演变为重点，有可能考查主观题2013年T2:汉字的演变(选择题)T21:儒家伦理思想(非选择题)2014年T1:董仲舒的儒家思想(选择题)T3:宋朝雕版印刷术(选择题)【备考策略】1. 要从宏观上把握我国古代传统文化主流思想的演变，特别是春秋战国的原始儒家、西汉董仲舒的思想、宋明理学、明清之际活跃的儒家思想这四个阶段的代表人物、发展特征;微观上注意比较同一时期的思想家的思想特色。2. 要学会运用“一定时期的文化是一定时期的政治、经济的反映”(或“社会存在决定社会意识”)这一观点来指导复习。注意把古代思想家的主张放在具体历史背景下分析评价;要与现实社会联系，体会古代思想文化成果的现实意义，但不要简单化、绝对化。3. 古代文学艺术、科技成果注意整理知识结构，加深理解。
