1、课时分层作业(二十四)(建议用时：25分钟)基础达标练1下列各项对光绪帝坚定变法信心有利的因素是()民族危机日益深重康有为的多次上书维新变法的浪潮激荡全国定国是诏的颁布ABCDB定国是诏的颁布标志着维新变法的开始，故不符合题意，均正确。2康有为向光绪帝呈递的应诏统筹全局折实际上是维新派的施政纲领，因为它()A提出了各方面具体的变法建议B主张实行君主立宪制的政治体制C系统论证了维新变法的理论D明确指出变法是救亡图存的唯一出路A康有为在应诏统筹全局折中具体提出变法建议，成为戊戌变法的纲领性文件。3. 19世纪末，梁启超呼吁中国应“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”。下列维新派在维新变法时期的
2、活动中，体现了此观点的是()A发起“公车上书”B改革旧的官僚制度C组建强学会D成立保国会D“合汉合满合蒙合回合苗合藏，组成一大民族”是保国。其余各项不符合材料信息。4戊戌变法法令中直接打击了封建守旧势力的措施是()A精简机构，裁减冗员B鼓励官绅士民上书言事C向海外派遣留学生D提倡私人开办工厂A本题考查学生分析理解问题的能力。A项措施使一部分旧官僚失去了官职与权力，直接打击了封建守旧势力，因而遭到他们的反对。5著名历史学家陈旭麓说：“洋务派同维新派的真正差异不过在于：前者只布新而不除旧，后者布新同时除旧。”其中，维新派的“布新”措施不包括()A允准旗人自谋生计B鼓励官民上书言事C编制国家预算决算
3、D普遍设立中小学堂A考查对戊戌变法内容的理解。四个选项都是维新派的改革措施，A项是“除旧”的体现，B、C、D三项是“布新”的体现。6在百日维新期间，山东烟台牟平的学子张子昭得知变法的消息后痛哭流涕，当即手写血书，痛骂康、梁。在维新变法的措施中，最令他反感的应是()A设立京师大学堂B废除八股C派留学生出国留学D在各地设立中小学堂B解答本题，要注意材料中的“学子”。当时的读书人，读的是四书五经，期望通过八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌变法的法令中，明确规定废除八股，这就断了其当官之路。能力提升练7阅读下列材料，回答问题。材料一臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政法
4、也。盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万国民，合为一体，国安得不强？康有为请定立宪开国会折材料二一曰大誓群臣以革旧维新，而采天下之舆论，取万国之良法；二曰开制度局于宫中，征天下通才二十人为参与，将一切政事制度重新商定；三曰设待诏所，许天下人上书。康有为应诏统筹全局折材料三康有为等人想以日本明治维新的要义为蓝图，在中国推行变法。但是没有认识到日本与中国的国情不同，所处的国际环境不同等许多特点，而是机械地照搬日本的经验，只是从形式上学习，并没有掌握明治维新的真正“要义”。成败得失戊戌维新与明治维新的比较(1)与材料一相
5、比，材料二的观点有何变化？为什么会产生这一变化？(2)材料三的观点是否正确？为什么？解析第(1)问，材料一康有为主张开国会、定宪法、实行君主立宪制。材料二1898年变法时则没有提政治制度的变革，只提允许官民上书言事。然后结合史实分析原因。第(2)问材料三认为中日改革结果不同是由于国情、国际环境不同，结合史实可知，观点正确，用所学知识从国情、国际环境不同分析原因。答案(1)变化：不再提兴民权、设议院、开国会，主张以君权变法。原因：民族资本主义经济力量弱小，民族资产阶级具有软弱性，不敢与封建势力彻底决裂；康有为变法方法改变，依靠没有实权的皇帝变革。(2)正确。日本明治维新是在推翻封建幕府统治的基础上发展资本主义的变革；而康有为等人则是依靠无权的皇帝对现有政权进行的一次改良。
