收藏 分享(赏)

2012届高考生物第一轮复习第3单元第10课时.doc

上传人:高**** 文档编号:356718 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:5 大小:314.50KB
下载 相关 举报
2012届高考生物第一轮复习第3单元第10课时.doc_第1页
第1页 / 共5页
2012届高考生物第一轮复习第3单元第10课时.doc_第2页
第2页 / 共5页
2012届高考生物第一轮复习第3单元第10课时.doc_第3页
第3页 / 共5页
2012届高考生物第一轮复习第3单元第10课时.doc_第4页
第4页 / 共5页
2012届高考生物第一轮复习第3单元第10课时.doc_第5页
第5页 / 共5页
亲,该文档总共5页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、高考资源网() 您身边的高考专家第10课时细胞的能量“通货”ATP ATP的主要来源细胞呼吸一、单项选择题1下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是()A细胞呼吸必须在酶的催化下进行B人体硬骨组织细胞也进行细胞呼吸C酵母菌可以进行有氧呼吸和无氧呼吸D叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行细胞呼吸2右图中曲线a表示水稻根有氧呼吸和无氧呼吸所释放的CO2总量的变化,曲线b表示有氧呼吸释放的CO2量的变化,则表示无氧呼吸释放的CO2量的变化是下图中的 ()3如图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列说法正确的是()A催化23的酶存在于线粒体内膜上B产生的8主要用于合成ATPC6部分来自叶绿体D3全

2、部释放到大气中4如图为ATP的结构和ATP与ADP相互转化的关系式。下列说法不正确的是() 图1图2A图1中的A代表的是腺嘌呤,b、c为高能磷酸键BATP生成ADP时图1中的c键断裂并释放能量CATP与ADP相互转化过程中物质是可循环利用的,能量是不可逆的D酶1、酶2具有催化作用,不受其他因素的影响52009年8月8日是首个“全民健身日”。许多人都在自己所在的地方,快乐、健康地从事着体育健身活动。活动中人体内肌细胞代谢需要的直接能源物质是()A脂肪 B肌糖原C三磷酸腺苷 D葡萄糖6下图表示生物异化过程中的物质代谢示意图。对该图的解释,正确的是()A在人体内,胰高血糖素能促进、过程B在人的细胞线

3、粒体中含有、过程所需的各种酶C在酵母菌的细胞质基质中含有、过程所需的各种酶D在生物细胞内发生的过程称为无氧呼吸7现有等量的A、B两个品种的小麦种子,将它们分别置于两个容积相同、密封的棕色广口瓶内,各加入适量(等量)的水。在25条件下,瓶内O2含量变化如图所示。请据图判断下列说法错误的是()A当t1t2期间,瓶内O2含量的降低主要是由种子的细胞有氧呼吸引起的BA种子比B种子的呼吸速率快CA、B种子释放CO2量的变化趋势是逐渐增加D在0t1期间,广口瓶内的CO2有少量增加,主要原因可能是种子进行了无氧呼吸8酵母菌是一种单细胞真菌,在有氧和无氧的条件下都能生存,属于兼性厌氧菌,因此便于用来研究细胞呼

4、吸的不同方式。如图是某研究性学习小组为了探究酵母菌的细胞呼吸类型而设计的实验装置(酵母菌利用葡萄糖作为能源物质),下列有关实验装置和结果的分析,错误的是()A通过装置1仅仅能探究出酵母菌是否进行有氧呼吸B用水代替NaOH溶液设置装置2,通过装置2液滴的移动情况可以探究出酵母菌是否进行无氧呼吸C用水代替NaOH溶液设置装置2,如果装置1中液滴左移,装置2中液滴右移,说明酵母菌既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸D用水代替NaOH溶液设置装置2,装置2中液滴可能向左移9呼吸熵(RQ放出的CO2量/吸收的O2量)可作为描述细胞呼吸过程中O2供应状态的一种指标。如图所示的是酵母菌氧化分解葡萄糖过程中氧分压与

5、呼吸熵的关系,以下叙述正确的是()A呼吸熵越大,细胞有氧呼吸越强,无氧呼吸越弱Bb点有氧呼吸强度大于a点C为延长水果的保存时间,最好将氧分压调至c点Dc点以后细胞呼吸强度不随氧分压的变化而变化10ATP是细胞中的能量通货,下列关于ATP的叙述中不正确的是()A人在饥饿时,ATP可水解为1个腺苷和3个磷酸BATP中的“A”与ATP彻底水解后生成的“A”表示不同物质CATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能D在有氧与缺氧的条件下,细胞质基质中都能形成ATP二、双项选择题11如图所示为不同距离的跑步过程中,有氧呼吸和无氧呼吸供能的百分比。下列说法中正确的是()A跑步距离越长,无氧呼吸

6、供能所占比例越大B1 500米跑时,有氧呼吸与无氧呼吸消耗的葡萄糖的量相当C100米跑时,所需ATP主要由无氧呼吸产生D马拉松跑时,肌肉细胞呼吸释放的CO2与吸收的O2之比为1112下列有关ATP的叙述,正确的是()A线粒体是蓝藻细胞产生ATP的主要场所B光合作用产物中的化学能全部来自ATPCATP分子由1个腺苷和3个磷酸基团组成D细胞连续分裂过程中,伴随着ATP与ADP的相互转化13水果贮藏保鲜时,降低呼吸的环境条件是()A低O2、高CO2 B零上低温C无O2、高CO2 D零下低温14刚进入西藏的湖南援藏干部,对高原缺氧环境所产生的生理反应是()A造血功能增强,红细胞数增多B呼吸频率加快C细

7、胞大多以无氧呼吸获得能量D心率加快三、非选择题15下图为生物体的新陈代谢与ATP关系的示意图,请回答:(1)海洋中的电鳗有放电现象,其电能是由图中的_过程释放的能量转变而来的。(2)某人感冒发烧,其体温上升所需要的热量是由图中_过程释放出来的。(3)用图中的数字依次表示光能转变为骨骼肌收缩所需能量的过程:_。(4)医药商店出售的ATP注射液可治心肌炎。若人体静脉滴注这种药物,ATP到达心肌细胞内最少要通过几层细胞膜()A1层 B2层 C3层 D4层(5)经测定,正常成年人静止状态下24 h将有40 kg ATP发生转化,而细胞内ADP、ATP的总量仅为210 mmol/L,为满足能量需要,生物

8、体内解决这一矛盾的合理途径是_。16如图是某同学为了研究酵母菌的无氧呼吸所制作的一个实验装置。开始时在洁净的锥形瓶中装满质量分数为2%的葡萄糖溶液,并在其中加入适量的酵母菌。发酵过程中液体会进入移液管,从移液管的刻度上可以读出进入移液管的液体量,表中是该同学在不同的温度条件下进行实验时所记录的数据(单位:mL)。 温度数据时间第1分钟第2分钟第3分钟第4分钟第5分钟4000.10.20.3100.21.01.93.14.0200.41.32.23.34.5350.71.22.84.45.05500.10.20.30.4(1)实验开始时应对葡萄糖溶液做煮沸处理,其目的是_。(2)该实验中酵母菌无氧呼吸的反应式是_。(3)表中数据表示酵母菌细胞呼吸产生的_的量,20时它产生的平均速率是_ mL/min。(4)最有利于酵母菌发酵的实验温度是_,在此温度条件下预计在第5分钟到第6分钟之间移液管中增加的液体量比第4分钟到第5分钟之间增加的量_(多或少),可能的原因是_。答案 1D 2B3C4D5C6C7C8.D 9B10A11CD12CD13AB14BD15(1)(2)(3)(4)C(5)ATP与ADP之间进行相互转化16(1)除去氧气和灭菌(2)C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量(3)CO20.9(4)35少葡萄糖因消耗而减少- 5 - 版权所有高考资源网

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3