1、2014-2015学年度山东省枣庄市第九中学高一第一学期10月月考历史试题时间 90分钟 总分 100分一、单项选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项最符合题目要求）1假设甲、乙、丙、丁四位同学回到商周时代，请判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小A甲同学成为商朝末年的贵族，带兵抵抗周部落进攻B乙同学做了商朝末年的平民，才能、人品俱佳C丙同学带兵攻打商纣王，立下汗马功劳D丁同学成了西周王族成员，整日无所事事2柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。引文中的两个“制”分别是指（ ）A分封制和郡县制 B宗法制和郡县制 C分封制和专制主义中
2、央集权制 D宗法制和专制主义中央集权制3著名历史学家钱穆在其史学名著国史新论中写道：“汉代的宰相是首长制，唐代的宰相是委员制”，对作者关于宰相制度变化趋势的论断理解最准确的一项是A汉代宰相职位采取终身制 B唐代宰相轮流坐庄C宰相权力不断集中 D宰相权力走向分散4“天子适诸侯，曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子，曰述职，述职者，述所职也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其他，三不朝则六师移之。”（孟子告子）上述材料不能反映的是A描述了西周分封制的情况B天子与诸侯都是宗族、姻亲关系C诸侯有保护天子的义务 D当时常有诸侯“不朝”的现象5中国古代有一位大臣向皇帝进言：“臣闻殷、周之王千馀岁，封子
3、弟功臣，自为枝辅。今陛下有海内，而子弟为匹夫，卒有田常、六卿之臣，无辅拂，何以相救哉？事不归古而能长久者，非所闻也。”此大臣A反对郡县制 B主张郡县制 C反对中央集权 D主张中央集权6柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”文中的两个“制”分别是 A分封制和郡县制 B宗法制和郡县制 C分封制和皇帝制 D世袭制和行省制7下列言论不符合中国皇帝制度的是A“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣” B“法令出一”C“别黑白而定一尊” D“天下之事无大小皆决于上”8西汉初年实行郡国并行制度，然而“时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣”。这说明A分封制有利于国家统一 B分封制有利于加强王权
4、C郡国并行有利于消除内乱 D郡县制有利于国家统一9下面是某电视专题片中出现的三组镜头，分别反映了不同朝代为解决洪水灾害，中央政府的运作情况：蜀郡洪水为患，丞相与诸卿拿出治理方案，交给皇帝裁决渝州发生洪灾，中书省按皇帝旨意起草文件，交门下省审核后，再交尚书省，尚书省交工部、户部办理徐州府爆发洪灾，阁臣据皇帝旨意写成诏书，直送工部、户部执行赈灾据所学知识判断，上述历史场景最早出现的朝代分别是A秦、唐、元 B汉、宋、明 C秦、元、清 D秦、唐、明10以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是：军功授爵制察举制九品中正制科举制 A功绩考试成绩品行才学门第声望 B考试成绩功绩门第声望品行才学 C考试成
5、绩品行才学门第声望功绩 D功绩品行才学门第声望考试成绩 11余秋雨在十万进士中认为，科举制度选拔的“十万进士”，“其中包括着一大批极为出色的、有着高度文化素养的政治家和行政管理专家”。这说明科举制度A是行之有效的选官用人制度 B导致了“重文轻武”的现象C已经成为束缚人们思想的工具 D有利于维护官僚队伍的廉洁高效12北宋加强中央集权的主要措施有把主要将领的兵权收归中央派文官担任地方长官设置通判监督地方掌控地方赋税A B C D13元朝实行行省制度，其产生的影响不包括A有效地管辖辽阔的疆域 B解决了皇权与相权的矛盾C加强对边疆地区的直接行政管理 D“省”奠定了后代地方制度的基础14中国古代长期存在
6、着“皇权”与“相权”的矛盾和冲突。以下各个朝代采取的措施中，不能起到有利于这一矛盾解决的是A汉武帝重用身边的侍从、秘书任尚书令、侍中等 B元代设置中书省，其长官行使宰相职权C宋代设置参知政事、枢密使、三司使 D隋唐时期实行三省六部制，三省长官都是宰相15以下关于明代内阁制度的评述，正确的是在明初殿阁大学士的基础上发展起来明宣宗后地位日益提高是位居六部之上的中央决策机构对皇权起到一定的制约作用A B C D16清朝前期，中央机构发生过多次变化，其中最主要的变化是A军国大计，自雍乾后百八十年，威命所寄，不在内阁而于军机处B“率循祖制，咸复旧章”，废内阁，恢复内三院C调选翰林院学士入南书房当值，“非
7、崇班贵值，上所亲信者不得入”D国初定制，设议政王大臣数员如坐朝仪17内阁制度的创立反映的本质问题是A地方职能的健全 B思想控制的加强 C中国社会的进步 D君主专制的强化18吕氏春秋记载：“微子启虽长，系庶出，不得立；纣王虽幼，以嫡立。”材料反映了A财产继承的原则 B宗法制的基本法则 C任人唯才的要求 D兄终弟及的传统19“中国人总是作为他家庭中忠诚的成员生活着，非常关心亲族关系，对于辈分、男女性别和身份的区别很是敏感，从古代起，女儿都是嫁到别家去，儿子则将媳妇娶进自己家里。”对上述材料理解最准确的是A体现了宗法制等级森严及与分封制互为表里的特点B宗法制最大的特点是嫡长子继承制，有利于权力的分配
8、C宗法制的形成有利于宗族的团结及内部的稳定D体现了大宗和小宗的关系，小宗必须服从大宗20秦灭六国后，嬴政自称“赖宗庙之灵”，进而又采用邹衍“五德之运”的学说，利用天人感应论，“以为周得火德，秦代周，从所不胜，为水德”。这反映出A礼乐制度被进一步强化利用 B皇帝拥有至高无上的权威C全体官僚都是皇帝的臣仆 D神权被皇权进一步利用21隋炀帝时，刘炫称“往者州唯置纲纪，郡置守丞，县唯令而已。其所具僚，则长官自辟，受诏赴任，每州不过数十。今则不然，大小之官，悉由吏部，纤介之迹，皆属考功”。这段材料可以反映出官吏选拔制度发生变化专制主义中央集权制度的加强三省六部制的确立相权不断扩大ABCD22英国人杜麦斯
9、在中国札记一书中，以近乎狂热的态度呼吁建立起一种向全体英国臣民开放的竞争性的制度，从而提高英国行政官员的水平，并促进大英帝国的团结。杜麦斯的呼吁是有感于中国A察举制的实行B内阁大学士的选拔C科举制的推行D军机处的设置23明清政治制度的变革主要围绕A皇权与外戚、宦官的矛盾 B中央政权与边地民族的矛盾C中央集权与地方分权的矛盾 D君权与相权的矛盾24关于明代内阁，下列表述正确的是A明太祖罢除丞相职位，设内阁制 B内阁成员的权势和地位有过提高C内阁正式成为统帅六部百司的机构 D司礼监最终取代了内阁25钱穆在中国历史研究法中提到某种治史方法时说，“其治史，乃以社会形态为躯壳，以阶级斗争为灵魂。所论厥为
10、自秦以来，中国社会形态之阶级分别。”这种治史方法是A唯物史观 B文明史观 C全球史观D现代化史观26君主专制在从秦到清不断强化的过程中偶有特殊情况，能反映这一情况的是 A战国时期秦国以王为首，统一后秦王称皇帝B汉武帝以身边近臣组成中朝执掌决策权，隋代实行内史、门下、尚书三省制C唐代决策、审议、执行权分离，宋代中央机构形成全面的权力牵制体系D清初军国政事由议政王大臣会议决定27在红楼梦第九十回中，贾母说：“自然先给宝玉娶了亲，然后给林丫头说人家。再没有先是外人，后是自己人的。”这反映出贾母 A具有男尊女卑的思想 B固守传统的家庭等级观念C具有浓厚的宗法观念 D遵循长幼有序的婚姻礼俗28唐朝进一步
11、完善了君主专制主义中央集权制度，古人曾用“事无不总”来形容三省六部中的某一部门的职权，这个部门是 A门下省 B中书省 C尚书省 D礼部和工部29某本古书上有这样的记载：“朕自临御以来，十有三年矣，中间图任大臣，期于辅弼，以臻至治赖神发其奸，皆就殄灭。朕欲革去中书省，升六部，仿古六卿之制，俾之各司所事。”据此，这位“朕”应该是 A秦始皇 B唐太宗 C明太祖 D明成祖30我国古代中央机构不断变革，曾先后出现了三公九卿制、三省六部制、内阁、军机处等。这些变革反映的趋势是不断强化A专制皇权 B中央集权 C监察权力 D对农民的控制二、材料解析（共40分，其中第31小题20分，第32小题20分）3171制
12、度创新是人类社会发展进步的一个重要体现。阅读下列有关我国古代政治制度的两幅图：图一图二请回答：（1）两幅图分别反映了我国哪个朝代的哪种制度？（4分）（2）上述两种制度对我国历史发展分别产生了什么影响？（10分）（3）图一、图二所体现的我国古代政治制度沿革历程中的两对基本矛盾是什么？发展趋势如何？（6分）32阅读材料，回答问题：材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”此后至东汉末年封建统治者不断补充健全岁举孝廉的有关规定，察举标准为“四科取士，一曰德行高妙，志节清白；二曰学通行修，经中博士；三曰明达法令，足以决疑，能宰章覆问，文中御史；四曰刚毅多略，遇事不惑，明足以决，才任三辅令”。（后
13、汉书左雄传）当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 阎步克察举制度变迁史稿材料二 举秀才，不知书；察孝廉，父别居；寒素洁白浊如泥，高第良将怯如鸡。晋葛洪抱朴子审举材料三 隋炀帝能够在传统取士科目之外创设足以开启新局面的新科目，无论如何都具有划时代的意义。 刘海峰科举制的起源与进士科的起始材料四 汉代的察举与唐代的科举基本一致皆朝廷统一部署下，以按科取士、考试进用为特征的官僚选拔制度。 徐连达、楼劲汉唐科举异同论（1）根据材料一，概括汉代察举制的基本特点。结合材料一及所学知识，指出这一制度在西汉时期的主要作用。（6分）（2）根据材料
14、二，分析察举制在推行过程中存在什么不足之处？对后世有何不利影响？（6分）（3）结合所学知识，指出材料三中隋炀帝所开设的“新科目”是什么？在当时有什么有何意义？（8分）2014-2015学年度山东省枣庄市第九中学高一第一学期10月月考考历史试题参考答案1-10 B AABACADDD11-20 D BB BCADBCD21-30 A CDBA D C C C A31（1）唐代三省六部制；元代行省制。4分（2）影响：三省六部制：是中国古代政治制度的重大创新。三省互相牵制和监督保证了君权的独尊，提高了决策的科学性，完善了专制主义中央集权制度。行省制：加强了中央集权，巩固了统一，是中国省制的开端，是地方行政制度的重大变革。10分（3）矛盾：君权和相权的矛盾，中央和地方的矛盾。趋势：皇权不断加强，相权不断削弱；中央不断强化对地方的控制和监管。6分32答案：（1）注重道德修养（孝廉）、自上而下地方推荐。作用：推动儒家思想成为正统思想，扩大了官吏来源；巩固封建统治，加强中央集权。6分（2）不重视德才，任人唯亲，被世家大族把持，按门第标准。发展成九品中正制。6分（3）进士科，科举制度正式形成。是封建选官制度的一大进步，把读书、考试、与做官联系起来，有利于打破特权，扩大官吏来源，提高官员的文化素质，加强了中央集权。8分
