b p m f第二课时教学目标：教学声母m、f 以及拼音。教学过程：一、复习检查。1、卡片认读b、p。（集体练，个别读） 2、拼读b、p及四声。二、教学声母m。1、看图说话引出m。“摸”的声母是m。（出示 m） 2、教学m 的发音，认清字形。（1） 发音要领：双唇紧闭，气流从鼻子出来。（2） 记忆字形。用顺口溜记字形：“两扇小门 m、m、m。”3、指导书写。m 的笔顺是：m ，一笔写成。m 写在四线格的中格。4、教学m 和单韵母的拼音。看课本上的图，拼读m、m。三、教学声母f。1、看图说话引出f。32、教学f 的发音，认清字形。（1） 发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。（2） 记忆字形。可用顺口溜：“像根拐杖 f、f、f。”“像把雨伞 f、f、f。” 3、指导书写。f 两笔写成，写在四线格的上格和中格。4、教学f 和单韵母的拼音。看课本上的图，拼读p、p。四、巩固练习。1、猜字母。（1） 两扇小门是什么声母？（2） 一竖像天线，右下半圆像收音机，是什么声母？（3） 一竖像水往下流，右上半圆像个盆，是什么声母？（4） 像根拐杖是什么声母？2、听音取卡片。教师读一个声母，学生取出卡片。3、用卡片认读声母和音节。
