1、加强有机化学基础专题思维训练，提高迁移能力一.解有机化学题的基本方法1“相似”方法：对已有知识和题设新信息进行相似性模仿、相似性联想、相似性类比和推理解决新问题。2“加减”方法：利用化学反应机理将分子式（或部分分子式）进行化学意义上的“加减”，从而推出未知物的分子式（或结构简式）。其本质是化学反应前后原子守恒的规律在推断题中的应用。3 “逆推”方法：找准“逆推”的突破口是关键，若突破口设置在框图的起点，则运用“正推”的思路推断，正推是断旧键形成新键。若突破口设置在框图的中间或末端，则往往运用“逆推”的思路进行推断，有时“正推”和“逆推”要相结合，逆推是断新键复原旧键。二、指导学生分析往届考生失
2、误原因，走出误区(建议从以下五方面分析)（1）审题不够仔细：审不全关键字、词；读不出新反应；看不懂新信息等。（2）实验不够准确：基本实验操作、整体把握有机与实验、基本理论、简单计算相结合的思路不到位。（3）基础不够扎实：该记的没记住，存在盲点、漏洞。（4）思维不够灵敏：不能充分利用题目条件进行分析推理，解答问题。（5）书写不够规范：书写分子式、结构简式、化学方程式不规范。三、指导学生保持良好心态，重视心理调节1. 适应学科内综合，把握理综卷结构,合理分配作答时间,充分展示自己的能力。2扫除“三怕”。（1）怕题量大，自己做不完。依据 ：保证中等水平的考生在规定时间内能完成全卷。策略 ：不求草草答
3、完全卷，但求答了的（题）都答对。（2）怕题目难，自己不会做。依据：考试大纲规定了以中等难度试题为主，一定会有较难的题，要敢于面对。策略：不求多得（分），只求少丢（分），才能得多（分）。（3）怕不能正常发挥，考不上自己理想的大学。依据：以中等难度试题为主有会；有不会会 不会易 中 难慢 稳舍策略：慢做会，求全对；稳做中等题，一分不浪费；舍弃全不会（ 在考场上，不要因为做 一道不会做的题耽误过多的时间，而影响了后面会做题的作答，导致失去了本不该失去的分数）。3克服思维定势的干扰。（1）变“我做过那道题为“现在我做这道题”。（2）认真审题，从眼前试题的已知和未知条件出发，具体问题具体分析。根据每类题
4、解题思路有一定的共性，但每道题的解题思路又有其个性，找到这道题和这类题的一般解法的联系和区别，进行合理的迁移，迅速调整思路，使问题得到解决。4沉着冷静，大胆面对试卷，规范作答。（1）“自信是成功的第一秘诀！”看卷前先鼓励自己“我有信心”，“把会做的都做对，就是胜利” 。（积极的心理暗示）（2）答题过程中要保持头脑清醒。题目容易，不可掉以轻心, 要细心作答, 把会做的题目都做对。题目较难，不要吓唬自己，要敢于作答，把难题中的低层次题做对。（3）及时调整心态，积极面对困难先做会做的题，绕过不会做的题，后做难题。（4）减少笔误，提高答题的正确率。5.“综合测试”后，指导学生做好查漏补缺和分析归类查漏
5、补缺： 根据试题的双向细目 （知识要求和能力要求）从13个方面进行自查。（1）不清楚考查的知识点。 （2）未察觉题示信号（3）未审出隐含条件或多余条件。（4）读不出关键字词，找不到解决问题的突破口。（5）读不懂新信息，不能进行必要的思维转换。 （6）基本原理或规律只会背诵，不会运用。（7）不会分析推理，只好“想当然”，“跟着感觉走”。（8）不知道知识点间的联系，不能迅速从大脑中调出已学过的知识，用于解决新问题。（9）运算错误。 （10）来不及作答。 （11）不会做。（12）有没有猜对的？是怎样猜对的？现在想明白没有？（13）心情紧张，头脑中没有思路，不知如何下笔。*认真做好错题反思：最有效的学
6、习, 是从自己的失误中学。（1）这道题考查了哪些知识点？我为什么没看到这些知识点 ？（2）解这道题我的思路错在哪里？我为什么没想出正确的解法？（3）怎么做才能避免此类错误再次出现？我要经常提醒自己什么？分析归类：（建议分为四类）第一类：已经掌握了本类型题的解题方法，能自如地解答该类型题。第二类：能做对同类型的大多数题目，但有些题换个角度设问，就不会做了。第三类：能做对同类型的少数题目，大多数题做不对，但经过老师的讲解和自己对失误原因进行分析后，还能会做。第四类：某类型的题目一做就错在大大小小的考试中，从来就没做对过，经过多次努力，仍无法做对。*认真清点“我会做什么”， “我还能多会点什么”。w.w.w.k.s.5.u.c.o.m
