1、【教学目标】1积累文言基础知识，逐步培养阅读浅易文言文的能力。2了解儒家思想的核心概念“仁”的具体确切的含义。【重点难点】1整理文言知识。2对“仁”的思想主张的把握，了解其含义。【学习方法】1诵读法，在诵读基础上把握文意，疏通积累文言基础知识。2体会论语中“仁”的思想主张的道德价值观，并用它来指导我们的生活。【预习案】（一）检查预习1、为下列加红字注音。樊迟_皋陶_弘毅_枉_2、解释下列加红词语在文章中的含义。（1）天下归仁_（2）为仁由己_（3）请问其目_（4）雍虽不敏_（5）请事斯语矣_（6）有一言而可以终身行之者乎_（7）尧舜其犹病诸_（8）能近取譬_（9）士不可以不弘毅_（10）死而后
2、已_（11）不仁者不可以久处约_（12）克己复礼为仁_3、找出下列句子中的通假字。（1）问知。子曰：“知人。”_通_（2）举直错诸枉_通_（3）乡也吾见于夫子而问知_通_（4）知者利仁_通_4、明确下列句子的特殊句式或者特殊用法。（1）己欲立而立人，己欲达而达人：（2）仁以为己任：（二）课文梳理熟读课文，挑选一段课文译为现代文并写在学案上，其余则批在课本上。【译文】 【探究案】1“己所不欲，勿施于人”，什么是仁？怎样做才能达到“仁”，施“仁”之后会怎么样？先从文中找出有关的论述，然后概括说明。 2.有人说，“仁”是很高尚的道德，但施仁的社会已远离我们而去了；有人却认为，“仁”一直与我们在一起，我们生活中，仍需要“仁”，存在“仁”，你怎么看这个问题？现实生活中我们要怎么做才是“仁”呢？【训练案】 本课课文及课文前的“引入话题”中，向我揭示了人类社会的一个基本道德“仁”。学习了本课，你如何看待“仁”？根据自己的体会，联系社会生活实际，写一篇随笔，不少于400字。100200300400500
