1、第9单元测试题卷面（3分），我能做到书写端正，卷面整洁 （时间：40分钟满分：100分）(52分)一、刘洋、于平、唐雨三名同学的家分别在学校的南面、北面和东面。想想刘洋和唐雨的家分别在学校的哪个方向？（13分）来源:学+科+网Z+X+X+K来源:学_科_网Z_X_X_K二、有白猫、黑猫、花猫三只可爱的小猫。（9分）来源:ZXXK白猫比花猫重，黑猫比花猫轻。最轻的是（ ）白猫花猫黑猫三、五一劳动节到了，二年级三个班的学生分别要扎三种不同的纸花：红花，黄花，粉花。其中一班扎的不是红花也不是黄花，二班扎的不是黄花，三个班分别扎的是什么颜色的花？用线连一连。（12分）四、在下面的方格中，每行、每列都有
2、A、B、C、D这四个字母，并且每个字母在每行每列都只出现一次，请将方格填写完整。（18分）(48分)五、从09中选出合适的数字填入方格中，每个算式中的数字不能重复。（18分）六、小狗、小兔、小马三种小动物比赛跑步。（12分）它们分别跑了第几？语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书
3、读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。来源:教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。七、把16这六个数字分别填入下图中的六个圈内，使得每个正方形顶点上的数的和都为13。（18分）来源:ZXXK
