丰富的图形世界【教学目标】能识别生活中常见的几何体，并能对它们进行正确的分类；知道图形是由点、线、面构成的，了解线和面有直的，也有曲的。【教学重点】识别生活中常见的几何体，能对它们进行正确的分类，学生空间观念的形成。【教学难点】识别生活中常见的几何体，能对它们进行正确的分类，学生空间观念的形成。【教学过程】问题情境填一填： 先让我们来认识几种生活中常见的几何体，请在如图所示的横线上填写几何体的名称_ _ _ _ _问题研讨生活中有哪些物体与上述几何体相类似，你能举例吗？例题讲评例1、（1）根据棱柱上各部分结构的名称，你能在棱锥上也标注出各部分结构的名称吗？（2）观察上面的两幅图，你认为棱柱、棱锥中面与面相交、线与线相交分别得到什么结果？并观察一下你所在的教室，举例说明。例2、正方体是由六个面围成的几何体，有由一个面围成的几何体吗？举例说明由三个、四个、五个面围成的几何体？总结：一个棱柱的顶点数、面数和棱数分别是多少？ 一个棱锥的顶点数、面数和棱数分别是多少？课堂练习：课堂小结：【教学反思】
