1、 第2课时 时间推算学习目标在确定的一个时间段内，合理地推算出比较合适的时间。重、难点掌握合理推算的方法。导学过程一、知识链接1、拨出下面的时间 5:30 8:15 6:40 11:202、如果这四个时间是同一时段的，你能把上面的4个时间按先后顺序排一排吗？二、自主学习 自学教材92页例31、读一读，三个钟面分别表示什么时间？2、明明可能在哪个时间去踢球？把它圈起来。3、说一说，你是怎么推算的。4、检验：我们的解答正确吗？把所选的答案10:30代到题目中看看是否合理。三、当堂检测1、连一连。2、写出钟面上的时刻。过10分是 过2分是 过4分是 过2时是 3、判断。正确的在（）里打“”，错的打“
2、”1）2小时20分。（）2）分针从一个数字走到下一个数字是5分钟。（）3）时针在5和6之间，分针指着9，是6:45。（）4）时针和分钟都指着12时是12时整。（）5）秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟。（）6）1小时（）分1分（）秒7）钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整。8）钟面上时针指着6，分针指着12是（）时整。这时时针和分针在一条直线上。9）时针在9和10之间，分针指着7，是（）时（）分。10）从上海开往南京的火车，甲车是6:50开，乙车是7:30开，（）车开的早。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让
3、国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。11）小军每天
4、6:20起床，小青每天6:25起床，（）起床早。12）跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒三人中（）跑的最快。作业布置：与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。总结反思：
