1、1语文试题参考答案1.B（A 项“工匠与新时代新世界有些脱节”错，原文说“别人可能觉得匠人同世界脱节”，这是一种片面认识。C 项“新时代的工匠精神则只追求创新”错，原文说“新时代的工匠精神强调的则是在继承基础上的创新”。D 项充分条件不成立。）2.A（“追求极致、一举取得成功”错，材料一中第三段“工匠精神”并不以成功为旨归”，材料二强调精益求精，追求“永远在路上”，产品品质“只有更好，没有最好”。）3.C（C 项的主旨是赞美国家的强大。）4.爱岗敬业的职业精神。精益求精的品质精神。协作共进的团队精神。追求卓越的创新精神。（每点 1 分）5.人民日报侧重从个人、企业、国家层面论述工匠精神的重要意
2、义和丰富内涵;工人日报侧重论述践行工匠精神在教育层面的实践路径。（每点 3 分，如上概括 2 分，结合材料有简要分析 1 分。）6A（A 项“直接体现”错，首段内容是为了突出莫扎特的商业价值。）7C（C 项对作者感情的分析不对。主要表达的是对莫扎特的同情与敬意。）8 傅雷的话高度概括了莫扎特音乐艺术的特点：不表达生活的苦难，只表达对苦难的忍耐和内心的美丽。高度评价莫扎特对待苦难的态度。在音乐中忘却所有的痛苦是莫扎特的灵魂所在。（每点 2 分，大意正确即可。）9莫扎特音乐具有艺术价值。莫扎特音乐数量众多，表达的是天使般的美丽的情怀，他的音乐一直陪伴我们。莫扎特具有商业价值。莫扎特的名字让一部分人
3、先富起来，莫扎特巧克力的味道甜美着我们的生活。莫扎特具有生命价值。莫扎特直面苦难、咀嚼苦难，但是他的音乐不反应2他苦难的生活而是他美丽的灵魂，所以莫扎特对待苦难的态度对世人具有启迪意义。（每点 2 分，大意正确即可。）10B（道不足以御气，性不足以胜习。不锄其本，而耘其末，今虽改之，后必复作，盍归诚佛僧求一洗之？）11A（年纪表述有误。古人男 20 岁束发而冠，女子 15 岁束发而笄，表示成年，男女成年的标志分别为加冠、加笄；一般在成年时取字。）12C（“以报答皇帝的不诛之恩”牵强附会。）13（1）（月亮）像那样时圆时缺，却终究没有增减的变化。（盈虚：圆缺。卒：终究。消长：增减。大意一分。）（
4、2）隐藏起来思考，寻求用来自我革新的办法。（退伏：退缩隐藏。思念：思考，考虑。所以：用来的。大意一分。）14热爱自然;物我两忘;超然物外;自我洒脱。（每点 1 分，任答三点得 3 分。）【参考译文】宋元丰二年十二月，我任职吴兴地方的太守，由于得罪了权贵，皇上偏爱又不忍心责备我，所以把我降职为黄州地方的团练副职，给我一个改过自新的机会。第二年，即元丰三年二月到达黄州后。初步安排了一下吃住的地方，收拾收拾卫生，收收一路劳累的心思，就开始闭门思过，寻找改过自新的方法。回忆以往的任职经历，觉得都跟那些权贵不是一路人，道不同啊，不是今天才得罪他们的。想改造自己的这一方面，又怕失去那一方面，各方面都思考了
5、一下，也没什么做得不对的地方，于是大声叹息说:“正道压不住邪气，个人秉性胜不了歪风，不铲其根，而只除其枝叶，现在即使改了，以后老毛病还会犯，何不皈依佛门一洗了之呢?”探得吴兴城南边有个安国寺，树木茂盛，竹子修美，景色不错。过一两天就去烧香打坐，深深的自我反省审察，心灵达到了忘我的境界，身心全空，寻求罪过产生的原因是不可得了，心灵清净，杂念全无，感觉良好。早去晚归了五年的时间。15D(“写景细腻生动”错，本词写景运用白描手法。)16.（1）“边草”重叠，使人联想到一望无际的草原，描写了戍卒的活动背3景，渲染了空阔荒凉的氛围，也烘托了戍卒思乡怀归的凄凉心境。（2 分）（2）“明月”重叠，一方面与上
6、句末尾“月明”二字转折呼应，形成上下句勾连的格局，另一方面，营造了明月普照的氛围，使望月思乡的中心更突出。（2分）（3）两处叠句回环往复，反复咏唱，增强了词的音乐美。（2 分）17（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（2）万里悲秋常作客，百年多病独登台（3）浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（每小句 1 分，错、漏、多一字，该小句不给分。）18.D（此消彼长，指这个下降，那个上升。引申为不要太过于在乎此时的失去，别的方面会有长进。什么事情都有两面或者多面性。或者引申为两个事物之间的反相关关系。此起彼伏，这里起来，那里落下，形容连续不断。声势浩大，形容声威和气势非常盛大。波澜壮阔，原形容水面
7、辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。经久不息，长时间不停息。多形容掌声或欢呼声。经久不衰，意思是精神饱满的状态，身体健壮的外表；形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。一蹴而就，踏一步就会成功。比喻事情轻而易举，很容易成功。一朝一夕，一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。）19.C（A 项,语段强调的是文化。“有极强的延续力”的主语应是“文化”，故“不仅”位置错误，它要放在“文化”的后面。B 项“有极强的延续力”与“历史悠久”位置错误。D 项“不仅”应放在“文化”之后，且“有极强的延续力”与“历史悠久”位置错误。）20.B（文中波浪线处的引号表引用，与 B 项引号用法相同。A 项表特殊含义
8、，C 项表否定讽刺，D 项表特殊称谓）21.放下身段，埋头苦干，一步一个脚印，这是我们应该发扬的扎实作风。（2 分）孟母三迁，近朱者赤，接孟氏之芳邻，这是我们应该注意的环境选择。（2 分）谦谦君子，光明磊落，出淤泥而不染，这是我们应该学习的美好品行。（2 分）4（仿写的句子涉及到内容、句式、修辞、衔接等，不仅要综合运用语法、修辞的知识，还要分析所给的关键词之间的关系。仿写时，每句的核心是人所具有的美德、品行。根据材料所给定的内容，可以确定要表达的美德、品行的具体内容，将内容和人应具有的美德、品行划分为一组，按照给定的句式，写出完整的句子即可，如“放下身段，埋头苦干，一步一个脚印，这是我们应该发
9、扬的扎实作风”。）22.【示例】2020 年 11 月 25 日，国家文物局在京召开“考古中国”重大项目进展工作会，通报 5 项考古发现，将推动夏文化和中原文明化进程研究等。（时间、地点、主体、事件、意义各占 1 分。）23.作文审题立意参考：可结合必修上册教材第四单元学习活动内容和要求展开。考生可以写家乡的风景、家乡的人、家乡的风俗，或者家乡的某一种文化，但无论写什么，都必须言之有物、有个性、有情感。评分同高考标准。评分标准：一等（2016 分）二等（1511 分）三等（106 分）四等（50 分）基础等级内容20分符合题意中心突出内容充实思想健康感情真挚符合题意中心明确内容较充实思想健康感
10、情真实基本符合题意中心基本明确内容单薄思想基本健康感情基本真实偏离题意中心不明确内容不当思想不健康感情虚假表达20分符合文体要求结构严谨语言流畅字迹工整符合文体要求结构完整语言通顺字迹清楚基本符合文体要求结构基本完整语言基本通顺字迹基本清楚不符合文体要求结构混乱语言不通顺，语病多字迹潦草难辨5发展等级特征20分深刻丰富有文采有创意较深刻较丰富较有文采较有创意略显深刻略显丰富略显文采略显创意个别语句有深意个别例子较好个别语句较精彩个别地方有新意说明：（一）基础等级评分以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择角度符合材料内容及含意范围
11、的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等级以下评分（“发展等级”不给分）。符合文体要求，指符合考生所选文体的要求。（二）发展等级评分，不求全面，可依据“特征”4 项 16 点中若干突出点按等评分。1深刻：透过现象看本质揭示事物内在的关系观点具有启发作用2丰富：材料丰富论据充实形象丰满意境深远3有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法 文句有表现力4有创意：见解新颖 材料新鲜 构思新巧 推理想象有独到之处 有个性特征（三）缺题目扣 2 分；不足字数，每少 50 字扣 1 分；每 1 个错别字扣 1 分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。（四）抄袭的文章，“基础等级”在四等之内评分；“发展等级”不给分。（五）关于字数：400 字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分（少 50个字扣 1 分）；400 字以下的文章，20 分以下评分，不再扣字数分；300 字以下的文章，15 分以下评分，不再扣字数分；200 字以下的文章，10 分以下评分，不再扣字数分；只写一两句话的，给 1 分或 2 分；只写标题的，给 1 分；完全空白的，评 0 分。
