1、高二语文静校训练衔接部分（二）1(宝鸡市重点中学高三月考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()人类的生存与发展离不开科学与智慧，但更离不开精神与情感。_。_。_。_，_，_，嫦娥、玉兔、桂花树一定比登月车还永恒。这不是因为我们都是诗人，而是人的灵魂中都常驻着美好，美好的东西才不朽人类的审美情感需求往往大于科学需求，大于探索需求所以，我从不担心科学的发展会让我们的生存状态处于像知道了胜负再去看足球比赛那样索然无味之中科学只能满足我们的头脑，并不能满足我们的精神正像美国罗纳德埃文斯对太空中准备登月的宇航员说的那些有审美诗性的话无论人类从事什么样的伟大事情，那颗诗性的心灵永不泯灭
2、A B C D2(石家庄市三校联考)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。_。_。_，_。_。_，既是落实创新驱动发展战略的重要成果，又为加快实施这一战略提供了有益经验。就是中国航天事业始终坚持自力更生、自主创新是货真价实、名副其实的中国创造嫦娥三号任务是我国航天领域迄今最复杂、难度最大的任务之一嫦娥三号任务圆满成功取得这样的成就，最根本的一点中国是一个大国，必须成为科技创新大国A B C D3(潮州龙溪中学月考)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是()疏疏的高干子，英气隐隐逼人
3、。我想月下的海棠，大约便是这种光景吧。 1我爱繁花老干的杏，临风婀娜的小红桃，贴梗累累如珠的紫荆；但最恋的是西府海棠。可惜没有趁着夜色看过；王鹏运有两句词道：“只愁淡月朦胧影，难验微波上下潮。”海棠的花繁得好，也淡得好；艳极了，却没有一丝荡意。A B C D4依次填入下面语段中横线处的语句，衔接最恰当的一组是()中国封建社会的核心价值观是“礼、义、仁、智、信”，其本质核心是“仁”，_，_。_，_。_，_，形成了至今仍然具有重要现实意义的价值标准和行为规范。使中国封建社会得以维系、变革与发展以“仁”来塑造社会、教化人生正是这样一种核心价值观及其所形成的种种具体价值范畴在中国封建文化中，“仁”是一
4、种道德规范是中国儒家文化的核心价值追求更是一种社会理想，同时还是一种政治纲领A B C D5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()如果说河对岸的草原上万籁无声，_使所有的色调融合为浑然一体， 使所有的声音汇成合唱，那是多么奇伟的声音，多么壮观的景象！各种声响使这荒野的世界充满一种亲切而粗犷的和谐鸟喙击橡树干的笃笃声可是，当微风吹进丛林，摇晃这些飘浮的物体，使白色、蓝色、绿色的生物混杂交错野兽穿越丛林的沙沙声动物吞啮食物或咬碎果核的咂咂声河这边却是一片骚动和聒噪A BC D6(唐山市高三模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()针灸是针法和灸法的合称，_，_
5、。_，_。_，_，针灸在西方发达国家一般被作为替代疗法。 2根据中医学理论是联合国教科文组织认定的人类非物质文化遗产代表作现代科学从组织学和生理学上尚未发现气、经络或者穴位的存在因为缺乏足够的现代医学实验证实其有效采用针刺或火灸人体穴位来治疗疾病刺激穴位可以改善经络中的气的流向A B C D7(长春市高三调研)将下列语句重新排列顺序，衔接最恰当的一组是()鲁迅“哀其不幸，怒其不争”，他对乡村的书写兼有反思与启蒙的感情色彩。沈从文笔下的乡村则是另一派风光，那里山清水秀，奇幻浪漫，生活其间的人们，身上散发着自由与野性的光芒，沈从文的笔端流淌着同情、纯真与理想主义。乡村似乎总是孕育优秀文学作品的摇篮
6、。鲁迅笔下的乡村给人以昏沉、萧索的印象，生活其间的村民痛苦而愚昧。现当代文学史上，很多优秀作家都把目光投向乡野，在他们熟悉的乡村故园建构自己的文学世界。A B C D8依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()从智能手机和平板电脑搭载的苹果公司自主研发的ios7系统操作界面来看，全新的架构给人们带来直观的用户体验。_，_，_。_，_，_。系统中各个单独的元素之间达到和谐一致，使得操作界面更加简洁。小到精调字体样式显眼的修饰元素已不复存在大到重新设置所有图标去除了不必要的条栏和按钮整个系统进行了细致的改进界面刻意避免分散用户的注意力A B C D 39(大连市三校联考)依次填入下面
7、语段横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是()现在我们大学工科一年级开这门“阅读与写作”课，来替换以前的“写作”课。_。不少学生总是企望能很快写好文章，不明白多阅读会阅读才能提高写作水平。写作是输出，阅读是输入因为，写作和阅读不能分家输入质量不高，输出变成了无源之水道理是明摆着的，但付诸实践十分困难这样，提高写作水平往往也就成为空谈A B C D10依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()我站在这位于雨林第三群落的空中走廊上，见谷两旁有望不断的古树，有数不清的佳木，有看不尽的名杉。_置身此等仙境，我焉能不顿生“偶然临险地，不信在人间”的感觉！昂首上观，雨林第四群落的伟岸乔木，
8、仍是高难企及耳畔有幽禽唱和，婉转清扬它们青幢碧盖，浓绿生云我仅能从它们亲吻蓝天的树冠的缝隙中，偶见几抹金亮的光束，如探照灯般地投射进来谷下有清溪湍湍，叮叮咚咚低头下望，雨林第二群落的树木，尽收眼底A B C D高二语文静校训练衔接部分（二）参考答案1、解析：选C。承接首句，阐述科学的局限性，放在最前面。和构成因果关系，所以相连。句“这”应是指代第句罗纳德埃文斯的话语，而“美好的东西才不朽”与句末“永恒”联系紧密。所以相连放在后面。2、解析：选C。说“嫦娥三号任务是中国创造”承接前面句子中的“创新”；中“这样的成就”上承，“最根本的一点”下接“就是”；承接前面各句，从更高层次强调“必须成为科技创
9、新大国”；承上“嫦娥三号任务”，启下“既又”。3、解析：选B。由句引出这段话的中心对象“海棠”，排除C、D，之间，句中“这种光景”所指代的内容是句中的“只愁淡月朦胧影，难验微波上下潮”，因此应该在前面，排除A。4、解析：选C。是总结句，其中的“核心价值观”照应，“种种具体价值范畴”照应，它们都应在前；中“以仁来”紧承横线前的“仁”，放在最前，讲“仁”的作用，放在最后。5、解析：选C。句作为横线前“万籁无声”的转折，是写“骚动和聒噪”，应放在首位。排除A、D；再看横线后的句意，“使所有的色调融合为浑然一体”，应和句衔接，故应选C。6、解析：选B。承首句，总体说明，紧密相连，具体介绍针灸，承，开启
10、尾句。7、解析：选D。首先表明观点，所以排在首位；然后举现当代文学史的例子进行总说，选；再举鲁迅和沈从文的创作实例，因句中有“则是”一词，故而放在鲁迅例子后面。 18、解析：选D。这六句话可以分为两组，从六句话的意思和横线后的标点可以看出来。分析六句话可以看出，概括性的语句有两个：和。表述的是系统的改进，表述的是界面的改进。分析其余四句话可以看出，是解说系统的改进的，是解说界面的改进的，再由横线后的“系统使得操作界面”可以知道，横线处的内容应先“系统”后“界面”。9、解析：选A。句承接开头说明“阅读与写作”应为一体，句具体说“阅读与写作”的关系，句说明“阅读与写作”脱离的后果，句小结内容。10、解析：选C。注意观察的顺序，先是“上观”然后“下望”。 2
