1、衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 1 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！衡水泰华中学决胜高考语文暑假必刷密卷做题时间：2022 年_月_日,_：_:_实际得分：_家长签字(严禁代签):_励志格言：凡事豫则立，不豫则废。礼记本套亮点：标准的 2023 年高考预测卷，思维量很大，诗歌题新颖，需静心专注，分数定会超越自己。注意事项：1，本套密卷满分 150 分，做题所需时间 150 分钟；2，请一律用 0.5 或以上的黑色中性签字笔在规定的答题纸上做答，注意书写规范；3，做题不改错，等于没有做！做完之后，要求依照答案用红笔自判所有主客观题，作文写
2、出评语，并算出总得分，请家长签字确认，并在积累本进行认真的错题整改反思，并把本套题的主要收获、主要不足和反思写到每套题所附的反思纸上，开学上交。一、论述类文本阅读阅读下面文章，回答下列小题。相比于人类能够直接感知并长期赖以生存的陆地，在地理知识和世界知识尚未充分发展的历史时期，海洋无法为人所认知，因而代表着未知和虚空。中国文化名人屈原曾有震撼人心的天问。其中“八柱何当？东南何亏？”一句，将分布在我国东南的茫茫大海视作陆地缺损的虚无之处。若追寻最初字义，则会发现“海”的本义源自“晦”，取其昏暗晦黑之意。但海洋并非没有历史，海洋史作为一门学科，在近几十年中已经有了长足发展。海洋以其彼此连通的特性，
3、使世界有了成为一体的可能。因此，海洋史被视作全球史研究的有效路径之一。中国史研究先天缺乏关注海洋的动机。文明的形成、历史的面貌，和地理条件有着密不可分的关系。与地中海文明所面对的被海洋分隔的“破碎的”陆地不同的是，在漫长的中国历史上，我国以土地的广袤辽阔，以陆地的完整独立，孕育出独具特色的中华文明。但不能因此忽视海洋。我国拥有漫长的海岸线，在认识海洋、探索海洋的过程中所形成的海洋文化，是中华文明不可或缺的组成部分；中华文明向东方、南方的传播，也有赖于海上航线的开辟与航海技术的进步。中国人的地理知识和世界知识，正是随着对海洋的探索而逐步完善的。在中国史研究中引入海洋史观自有其必要性。王子今教授新
4、著秦汉海洋文化研究，即在秦汉史领域做出的有益探索。作者深耕秦汉史领域数十年，此番以六十万字专著描绘面向海洋的秦汉文化，是建立在对秦汉历史和文化的充分掌握之上，跳出陆地史观的全新尝试。全书体例完备，内容丰富，涉及秦汉海洋文化的方方面面。作者以其开阔的学术视野，广泛搜罗史料，进行跨学科的综合考察，深入历史的细微处，以小见大，多有开拓之功。将古代的海洋作为历史空间进行描述殊非易事。海洋以其不断的流动，以其难寻边界的宽广无垠，共同宣示着一种难以为人所控制的无序状态。这种不可知性和不可控感，激发了秦汉方士等古人的奇崛想象，滋生出独具魅力的神秘文化。秦汉方士所描绘的海洋世界，是仙人所居、奇药之属，又有符命
5、祥瑞，萦绕在海的氤氲水汽之上。这令秦汉帝王魂牵梦绕。秦皇汉武之日常所居毕竟远离海滨，但无论是他们屡次“并海”而行和“东巡海上”。还是秦始皇陵内“以水银为百川江河大海”的海洋构想，汉武帝在宫殿区营造的“海池”与“海中神山”意象，所共同体现的，都是一种强烈的海洋情结，是对海洋的憧憬与向往。秦汉时期的海洋探索，就一定程度上建立在这种憧憬与向往之上。前有徐福为秦始皇东渡入海寻仙药，后有东方朔谏止汉武帝“欲自赴海求蓬莱”。面向海洋，秦汉帝王所求有二，一是希求长生不老，二是祈望预知政治气运。这些在科学原则下看似荒诞不经的追求，却在客观上促进了海洋资源的开发、航海技术的进步、海洋航路的开辟和海外联系的初步扩
6、展。这种理性与非理性的交织、想象力与实用主义的缠绕，共同构建起秦汉时期海洋文化独具特色的历史风貌。（摘编自董家宁面向海洋的秦汉文化评秦汉海洋文化研究1下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）A相较于陆地而言，人类对海洋的认知曾经极度匮乏，海洋代表着未知和虚空。B近几十年来，作为一门学科的海洋史有了长足发展，丰富了全球史研究的内容。C中国土地广袤辽阔，陆地完整独立，缺乏关注海洋的动机，因此中国的海洋文化的研究是自近代才开始的。D秦汉时期的海洋文化独具特色，其理性与非理性、想象力与实用主义交织缠绕。2下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）A文章引用了屈原天问中的诗句，论述了古代的中国
7、人无法正确认知海洋的现象。第 9 套组编人：赵宏璐校对人:王晓婷审核人：王宇晓衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 2 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！B文章从中华文明的组成、传播等方面，论证了中国史研究先天缺乏关注海洋的动机。C文章论述王子今秦汉海洋文化研究的特点，肯定了它在秦汉史领域做出的有益探索。D文章分析秦皇汉武的海洋情结，论述了当时海洋探索的目的及所起的客观作用。3根据原文内容，下列说法正确的一项是（）A“海”的本义来源于“晦”，这体现了在中国古代，人们缺少海洋知识，将茫茫大海视作陆地缺损的虚无之处。B海洋史成为全球史研究的有效路径
8、之一，这是因为海洋彼此连通，把整个世界连成了一体。C中国拥有漫长的海岸线，在探索海洋的进程中中国人的地理知识和世界知识逐步完善起来。D海洋的不可知性和不可控感，激发了秦汉帝王对海洋的憧憬与向往，从而滋生出神秘文化。二、非连续性文本阅读阅读下面的文字、完成下面小题。材料一：北京冬奥会除了体现国际奥委会前主席萨马兰奇所说的“一种将身体、精神与意志和谐统一在一起的人生哲学”，也为世界奥运史留下了一份弥足珍贵的文化遗产。北京冬奥会开幕式、闭幕式追求一种人民性，鲜明地表现了“快乐奥运”的理念。开幕式中 200多人组成的人民群体，由各行各业的代表、国家功勋以及各民族的代表组成；闭幕式的 1300 名演职人
9、员同样是来自各中小学、各行各业的普通群众。北京冬奥会注重人民性理念的传达，既是中国政治、经济、科技、文化等行业迅速发展后、文化自信的必然呈现；也是中国人民热情洋溢、团结友善、欢迎全世界朋友的态度的自然流露。北京冬奥会追求中华优秀传统文化与科学技术的融合，鲜明地表现了奥运会的中国文化特色。习近平总书记强调：“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。要努力从中华民族世世代代形成和积累的优秀传统文化中汲取营养和智慧、延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。”在开幕式上，二十四节气从“雨水”开始到“立春”落定，将中国古代关于岁月的算法及其体现出的人与自然和谐相处的观念进行了一次生动展现。开幕式“奥运五
10、环”的亮相则采用了李白诗歌中“黄河之水天上来”的构想，让黄河水铺满整个大地，水凝结成冰后，在鸟巢舞台中央拔地而起。北京冬奥会不仅重视中华优秀传统文化的呈现，而且以科技手段、时代精神重新激活中华优秀传统文化，对优秀传统文化进行了创造性转化。北京冬奥会追求疫情防控与体育竞赛的协调，鲜明地表达了中国人民与世界人民互爱互助、休戚与共的人类命运共同体意识。北京冬奥会闭幕式用红色作为闭幕式的主打颜色，这是中华民族最喜爱的颜色、它不仅代表着喜庆、祥和与幸福，而且氤氲千百年来的秦汉气息、唐宋遗风、元明清神韵，还象征着近代以来中华民族的革命史、奋斗史。当前人类正处在面对疫情的艰难时刻，红色寓意着世界人民在苦难中
11、的坚守与温暖，寓意着全球一起抗击疫情、面向未来的勇气与希望，中国红将这种温暖以视觉化的方式传递到全球。（摘编自用好北京冬奥会的文化遗产、光明日报）材料二：在近日举行的京津冀协同发展八周年新闻发布会上，北京冬奥组委总体策划部遗产管理处相关负责人介绍，目前，北京冬奥会所有竞赛场馆都制定了场馆遗产计划，明确赛后用途和规划，努力打造值得传承、造福人民的优质资产。传承利用好冬奥遗产，巩固奥运成果，持续弘扬奥林匹克精神，普及发展冰雪运动，带动全民健身，促进经济社会可持续发展是一项长期工作。赛后，冬奥场馆将面向公众开放，服务于大众体育健身休闲，举办丰富的群众性体育活动、服务全民健身。同时，举办高水平体育赛事
12、，继续申办、举办高水平国际赛事和各项国内赛事，带动大众赛事和地方发展。据介绍，冬奥场馆将实现场馆四季运营，所有冰上场馆四季向公众开放，举办大型赛事和文化休闲活动。延庆和张家口山地雪上场馆，受气候限制，冬季将开展雪上项目大众体验和举办赛事；非雪季，利用赛区人文历史和自然生态优势，发展区域特色旅游休闲、山地度假、户外运动等产业，实现冬奥场馆四季运营。（摘编自北京冬奥会竞赛场馆将实现四季运营，北京学习平台）衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 3 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！材料三：如同 2008 年夏季奥运会闭幕后一样，如今“后冬奥时代”正逐
13、渐成为人们关注的话题。“北京作为双奥之城，2008 年夏季奥运会的遗产已经得到了很好的应用。”北京市科委、中关村管委会主任许强表示，在后冬奥时代，北京将在城市发展中，持续为科技冬奥成果提供应用场景，使冬奥科技成果从冬奥会走向城市发展的应用场，飞入寻常百姓家。“冬奥会的宝贵财富，将成为推动北京国际科技创新中心建设和科技强国建设的新动力。”许强说。据了解，在冬奥会中广泛应用的智慧场馆技术，目前已开始在北京城市副中心的一些大型公共建筑和枢纽型建筑进行推广并逐步应用，此外，在绿色环保领域，北京正加快燃料电池商用车技术、绿电技术、二氧化碳制冰技术等绿色低碳技术的推广普及。许强介绍，北京还将面向产业升级，
14、加速培育龙头企业。推广应用“云转播”技术、8K 高清视频技术、服务型智能机器人等，加强智能技术场景应用与体验布局，助力北京数字经济标杆城市建设，大力发展战略新兴产业，打造“北京智造”品牌，助力科技型企业加速发展。从申办、筹办到完美收官，科技创新贯穿北京冬奥始终，融入冰雪盛会的方方面面。而在这一过程中，首都北京的国际科技创新中心建设也跑出了加速度。中关村、怀柔、昌平，3 个国家实验室全新成立，量子信息科学研究院、脑科学与类脑研究中心、智源人工智能研究院等 8 家瞄准“制高点”的新型研发机构先后问世、新的体制机制激活创新创造。京郊怀柔，雁栖湖畔一座务实基础研究的科学城已然成形。地球系统数值模拟装置
15、、空间环境地基综合监测网（子午工程二期）国家重大科技基础设施群正在这里加速形成，支撑原始创新的力量在这里集聚。未来，这里的大科学装置将供全球科学家共享。中关村，新一轮先行先试改革举措正在顺序铺展，昔日中国互联网的诞生地，今天已成为全球人工智能的新高地。全球最大的超大规模人工智能模型、长寿命超导量子比特芯片、新型区块链底层平台技术一批重大原创成果、成为新技术新产业的重要支撑。摘编自科技赋能，一起向未来，人民日报海外版）4下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A冬奥会开闭幕式各行各业普通群众的参与，是中国政治、经济、科技、文化等行业迅速发展后文化自信的必然呈现。B我们必须用科技手段对优
16、秀传统文化进行创造性转化，才能让传统文化更好地呈现，才能更鲜明地表现中国文化特色。C为了在后冬奥时代更好地利用场馆，传承优质资源，北京冬奥组委会为所有竞赛场馆都制定了场馆遗产计划。D北京将在城市发展中持续为科技冬奥成果提供应用场景，而冬奥会的科技成果也必将为北京的城市发展提供有力支撑。5下列对材料相关的内容的概括和分析，正确的一项是（）A开幕式上二十四节气的创意和李白诗歌“黄河之水天上来”的构想，延续文化基因，萃取思想精华，展现精神魅力。B冬奥会后场馆将面向公众开放，实现四季运营，冬季开展大众体验和举办赛事，非雪季则发展特色旅游、山地度假等产业。C冬奥会场馆的开放，既体现了开闭幕式人类命运共同
17、体的理念，又可以促进经济社会的可持续发展，是一项长期性的工作。D北京作为“双奥”之城、奥运会的文化遗产、场馆遗产和科技遗产已经得到了很好的应用，并且，将持续助力中国未来发展。6冬奥会的科技遗产为城市发展赋能的表现有哪些？请结合材料三简要回答。三、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下列小题。马夫王得中柳青王得中是我们营部的一个马夫，依照这个怪老头子自己的说法，便是给一个“四条腿的战士”当勤务。这以前，他初参加部队的时候背过几天步枪，后来做第三连的伙夫：他的工作调来调去，只有衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 4 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何
18、意义！一个原因，便是他力不胜任了。他已经五十七岁了，常常用手摸着他的胡须对别人宣布他早已成了一“废物”，不中用了。现在，他等待着什么似地站在我们面前，不肯听从调动的时候，这些印象便活生生地浮现于我们脑际了。“你不要太固执！”营长将他膝边的那块地图掀开，挪动了一下腿子，向王得中说，“平时行军你还掉队掉了老远，我们到宿营地半天等不着看马的人。何况现在这样繁重的战斗任务呢！”“俺死了，也让人家说俺当八路军了。俺”“尽搞些怪名堂，你！”营长打断了他的啰嗦，说：“调你到县游击队就是把你踢出去了？你也不想一想，每个人带三天的干粮，两天的生粮，天又落了雪，这一仗打下来还有你没有？把你留在地方武装里，还不是想
19、让你多吃几天小米饭哩！”他一辈子是一条光棍，没有妻室儿女，没有财产和固定职业。阳春三月，他也许背起搭桩上庙会去赌博；而当农忙了的时候，他便给随便什么人做几天短工。1937 年开始的这个战争谢天谢地，他说结束了他的永无休止的流浪。他参加了我们的部队不久，聪明地看清了我们的一切，逢人便说这下子解决了他死以前的一切问题“做在里边，吃在里边，这就是好家。又不受谁的冤气，一个人一辈子还想怎么呢？”他说。我初到这营里不久的一次行军中，在大休息的时候，他端一碗水，腿子一拐一拐地双手送到我的面前。我感谢地接过来喝着，他站在旁边等待着他的碗。我喝完时将它交给他，他没有立刻走开，迟疑了好久，终于问道：“刘干事，听
20、说你是才从延安来的”“是的。”我说。“他们从延安养伤回来的同志都说，咱们那延安又是学校，又是工厂，又是医院，又是托儿所，嘿嘿养老院有没有呢？”他是一个“废物”，已经开始打听养老院的事情了。这种人在我们的战斗部队里不仅无用，而且有时会成为很恼人的累赘。若是王得中被俘了去，极刑使他供出了他所知道的我们的一切，那该多么糟糕啊！突然，营长猛地转身过去，暴叫了起来：“脱掉你的军装，给你一套便衣走你的路！”王得中冷不防这一着，打了一个寒噤，脸色刷地白了起来，瞪着眼了。好久，他才稍稍复原了一点他弄不清这是吓唬，还是真要他离开队伍王得中却扯住自己的袖口，擦了擦嘴角的胡子，颤声说道：“俺跟队伍走。”这使得我们都
21、张起嘴来，莫名其妙了。对于这个老头子，我们还有什么办法可想呢？就在这时，从我们所驻的村庄后边的高山上传来了喇叭声。我们立刻静悄悄地屏住气听着，号音落了的时候，教导员对营长说：“去吧，团部在叫我们两个。”王得中也只好受命退了下去，以后再说。我们收拾了地图，揣测着将会发生怎样的新的情况。直至半下午的光景，他们才回转来了。庭院里的积雪已经可以埋住鞋袜，天空的雪朵还像往下筛一般地落下来。我们猜想：在这样的天气里有可能提早行动。但是谁料五点钟晚餐，六点钟便走呢？王得中的事当然无法解决了。我看得清清楚楚，他跟着队伍出发了，脸上阴沉沉的，像我们所有的战士一样，一声不响，活像一队哑巴在前进着我在路上碰到他，一
22、半担心一半鼓励地说：“王得中，丢脸的事可干不得呀！”“俺老王？放心！”他头一转向我说，正像他吹牛的神气一模一样。雪落在他的军帽上、肩膀上和背包上他低头看着路，一拐一拐地追赶着队伍；他的那个老伙伴，一根未削皮的柳杖，帮助着他在部队开始行动和在战斗中间，军政首长们有更多的事务要处理。三天两整夜之内，我们进行了两次战斗，突破汾河和同蒲铁路，越过耸入云天的绵山，跑上了几百里路。我们谁也没有碰到王老头子。只在到达一个叫作马跑泉的山村里时，我突然想起在第二次战斗以后，我就再没见过他了。驻扎在马跑泉村，我们的任务便只有恢复疲劳。可是，我刚刚闭起眼来，还没睡去，王得中便一拐一拐来到我的面前“俺跟队伍走。”我的
23、耳朵好像听见他说。我不知道我为这个“废物”心里难过到怎样。我知道这没有丝毫用处，然而我不能够克制我自己。但到驻扎这里的第三日，当我们的便衣收容队的同志们赶来，我从他们那里知道了王得中的结局时，衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 5 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！我一下子感到好像他们卸去了压在我心上的一块石头他们说他牺牲了。当他清楚自己无法赶上队伍的时候，他大约向从他身边跑过的一个战士，要到一颗手榴弹。他坐着，将它的保险盖揭去，用手指勾着它的铁丝环子，等待着他的死神。有三个日本兵要来活捉他，我想大约同我见到的一样，还喊着“巴格亚鲁”，而在他
24、们到他身边时，手榴弹爆炸开来，四个人一同到另一个世界去了，当地的居民说那正是天将要亮的时候1941 年 5 月 13 日在杨家岭（原文及标题有改动）7下列有关小说艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（）A小说中多次出现“废物”一词，表面上是王得中的自称和“我”对王得中的评价，实际上“废物”在描写人物和表现主题方面颇含深意。B小说插叙了王得中参加部队前的流浪经历，让读者从中体会到革命队伍把一般老百姓改造为人民英雄的熔炉作用，丰富了小说的主题。C小说中的对话符合人物的身份，如王得中经常说“俺”，营长经常加重语气，而“我”说话直截了当，突出了不同人物的不同性格特点。D小说中的营长和“我”都担心王得中
25、掉队，但营长担心的是他牺牲，“我”担心的是他被俘，这是因为“我”和营长看待事物的出发点不同。8王得中自称为“废物”，文中“我”也用“废物”称呼他，如何理解“废物”这个称号？9篇幅设计往往是一篇文章精彩与否的关键。本文的篇幅设计就十分巧妙。在文章最后，作者用寥寥数笔交代了王得中这一人物的结局，这一结局安排简短却富有震撼力。请简要赏析一下文章这样设计篇幅的好处。四、文言文阅读阅读下面文字完成下面小题。武帝平两越初东越王余善上书请以卒八千人从楼船击吕嘉兵至揭阳以海风波为解不行持两端阴使南越。及汉破番禺，不至。杨仆上书：“愿便引兵击东越。”上以士卒劳倦，不许，令诸校屯豫章梅岭以待命。余善闻楼船请诛之，
26、汉兵临境，乃遂反，发兵距汉道。号将军驺力等为“吞汉将军”，入白沙、武林、梅岭，杀汉三校尉。是时汉使太农张成、故山州侯齿将屯，弗敢击，却就便处。皆坐畏懦诛。余善自称武帝。上欲复使杨仆将，为其伐前劳，以书敕责之曰：“将军之功独有先破石门、寻陿，非有斩将搴旗之实也，乌足以骄人哉！前破番禺，捕降者以为虏，掘死人以为获，是一过也。使建德、吕嘉得以东越为援，是二过也。士卒暴露连岁，将军不念其勤劳，而请乘传行塞，因用归家，怀银、黄，垂三组，夸乡里，是三过也。失期内顾，以道恶为解，是四过也。问君蜀刀价而阳不知，挟伪干君，是五过也。受诏不至兰池，明日又不对。假令将军之吏，问之不对，令之不从，其罪何如？推此心在外
27、，江海之间可得信乎？今东越深入，将军能率众以掩过不？”仆惶恐对曰：“愿尽死赎罪。”上乃遣横海将军韩说出句章，浮海从东方往；楼船将军杨仆出武林，以击东越。元封元年冬十月，汉兵入东越境。东越素发兵距险，使徇北将军守武林。楼船将军率钱唐辕终古斩徇北将军。故越衍侯吴阳以其邑七百人反攻越军于汉阳。越建成侯敖与繇王居股杀余善，以其众降。上封终古为御儿侯，阳为卯石侯，居股为东成侯，敖为开陵侯。又封横海将军说为按道侯。上以闽地险阻，数反覆，终为后世患，乃诏诸将悉徙其民于江、淮之间，遂虚其地。（摘编自宋袁枢通鉴纪事本末武帝平两越）10下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A初/东越王余善上书/请以卒八千
28、人从楼船击吕嘉兵/至揭阳/以海风波为解/不行持两端/阴使南越。B初/东越王余善上书/请以卒八千人从楼船击吕嘉兵/至揭阳/以海风波为解/不行/持两端/阴使南越。C初/东越王余善上书/请以卒八千人从楼船击吕嘉/兵至揭阳/以海风波为解/不行持两端/阴使南越。D初/东越王余善上书/请以卒八千人从楼船击吕嘉/兵至揭阳/以海风波为解/不行/持两端/阴使南越。11下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A楼船，楼船将军的省称，是西汉武帝所置统领水军主力的武将官职。这里指杨仆。B武帝，武在古代通常用作谥号，偶尔也有活人自称武帝的，这里即是余善的自称。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考
29、版第 6 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！C乘传，有乘坐驿车、奉命出使、驿站使车等多种含义，这里是奉命出使的含义。D明日，古今异义词，今义是指今天后面的一天，和明天同义；古义则是指第二天。12下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A东越王余善曾请求跟从杨仆进攻吕嘉，到了揭阳后却首鼠两端，在汉与南越之间摇摆不定。汉军攻破番禺后他便起兵造反，杨仆于是请求顺便发兵灭掉东越。B汉武帝准备再度派杨仆出征，却因为他曾夸耀自己先前消灭南越的功劳，特地下诏书指责他，说他的功劳并没有很大，还有五大过失，杨仆赶紧请求带兵赎罪。C武帝指责杨仆当初不到兰池宫接受诏书，又不作
30、解释。还打比方说，如果你的下属，问他话不回答，向他下令又不听从，该给他定什么罪？暗示杨仆戴罪立功，D武帝认为闽越地区多为艰险阻塞之地，闽越人又数次反叛无常，终将是后世的祸患，于是诏令各路将领把全部越人迁往江、淮一带，闽越于是成为荒无人烟之地。13把文中画横线的句子翻译为现代汉语。（1）将军之功独有先破石门、寻陿，非有斩将搴旗之实也，乌足以骄人哉！（2）问君蜀刀价而阳不知，挟伪干君，是五过也。五、古代诗歌阅读阅读下面这首明诗，完成下面小题。秦中感秋寄远上人孟浩然一丘常欲卧，三径苦无资。北土非吾愿，东林怀我师。黄金燃桂尽，壮志逐年衰。日夕凉风至，闻蝉但益悲。【注】秦中：此指长安。远上人：上人是对僧
31、人的敬称，远是法号。事迹未详。一丘：即一丘一壑，意指隐居山林。语出晋书谢鲲传。北土：指秦中。14下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A此诗为寄赠远方友人之作，诗中充满了失意、悲哀与追求归隐的情绪，是一首含蓄的抒情诗。B首联中“一丘”和“三径”都是作者借典故以表明隐逸思想，颇为自然贴切。C颈联进而书写滞留帝京的景况和遭遇，表现了诗人旅况的穷困和心意的灰懒。D“凉风”“蝉鸣”等既表现出秋天一派萧瑟的景象，又回扣诗题“感秋”，“益悲”之情油然而生。15毛诗序有云：“情动于中而形于言”，是说诗人不仅要内心有诗情，还要把情感传达出来。诗人是怎样把内心的情感传达出来的呢？请简要分析。六、情景默写16补写
32、出下列句子中的空缺部分。（1）张孝祥念奴娇过洞庭中“_，_”与陶渊明饮酒的“此中有真意，欲辨已忘言”两句意思相近。（2）无衣语言富有强烈的动作性，“_”“_”“_”使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥戟的热烈场面。（3）诗经以赋、比、兴为主要表现手法。李仲蒙认为：“叙物以言情谓之赋，情物尽者也；索物以托情谓之比，情附物者也；触物以起情谓之兴，物动情者也。”氓中有关“比”的手法十分典型。作者描写尚未凋落的桑叶，“_”；已凋落的桑叶“_”，表面写桑，实则写女子。七、选择题组阅读下面的文字，完成下列小题。没有谁想到，为这一年中国人的日常留下最真实画像的，是一份份“流调”。52 岁的绍兴出租车司机，多日
33、里每天跑车 20 小时；出差徐州的男人，调试设备，晚上吃麦当劳十分钟度过 44 岁生日；45 岁的南京妈妈，在机场做保洁之外，全部都是带孩子去各种培训班的足迹；35 岁的爸爸，晚上在东莞居住，早上送完孩子后又大巴连地铁赶去深圳打工；沈阳大爷的鸡架子、广州阿婆的早茶、扬州天天麻将馆、云南多位八旬老人旅游到内蒙古额济纳旗，让疫中生活衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 7 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！现出地方风情；而瑞丽居民的困顿、伊犁游客的窘迫、西安全城的封控，让人耿耿，有如身受那些的细节，那些奋力生活的轨迹，那些单调重复里的爱、责任和坚韧
34、，真实映照着一个个普通中国人的日常，比滚动播报的全球新冠疫情数字更加牵动人心。但疫情终究改变了每一个人的日常，时间之矢已无法倒转，世界再也回不到从前。多少坚固的东西都在啊，那些耳边响起的崩裂声，仿佛低徊于时光深处的惊雷。(）普罗大众的日常之上，是与新冠疫情相迭的百年变局在交织演变，历史正在流淌、奔腾、冲刷，出新的河床，镌刻出新的走向。17依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）A日居月诸 粗砺 涣若冰释 荡涤B日复一日 粗砺 烟消云散 淘荡C日居月诸 粗粝 涣若冰释 淘荡D日复一日 粗粝 烟消云散 荡涤18文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A45 岁的南京妈妈，除在机场
35、做保洁外，其余全部是带孩子去各种培训班的足迹B45 岁的南京妈妈，除在机场做保洁外，全部都是带孩子去各种培训班的足迹C45 岁的南京妈妈，在机场做保洁，其余全部都是带孩子去各种培训班的足迹D45 岁的南京妈妈，在机场做保洁，其余全部是带孩子去各种培训班的足迹19下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A新的世界加速拼图，没有正式道别。旧的一页悄然翻篇，不会友情提示。B新的世界加速拼图，不会友情提示。旧的一页悄然翻篇，没有正式道别。C旧的一页悄然翻篇，没有正式道别。新的世界加速拼图，不会友情提示。D旧的一页悄然翻篇，没有友情提示。新的世界加速拼图，不会正式道别。八、简答题组阅读下面文字，
36、完成下面小题。，那么到了“太空”，不就没有空气了？2021 年 10 月，神舟十三号载人飞船搭载着“太空出差三人组”顺利进入太空。根据任务，三位航天员将在太空中驻留 6 个月。这么长的时间，？宇宙空间可不止 4800 米这么低，地球周围的宇宙空间，最低高度大约是 10 万米，这里几乎就没有空气了，气压甚至是地面的百万分之一。航天员想在这里呼吸，就不是“补充氧气”这么简单了。那么，在太空的他们呼吸的氧气有哪几种获取方法呢？第一种方法。这种方法最为直接，不过效率也很低。第二种方法是固体燃料氧气发生器。这种方法主要是通过化学反应产生氧气。固体原料利于存储，可以用较小的体积储备较多的氧气。例如，装着粉
37、末状氯酸钠和铁粉混合物的金属罐子，在点燃时，铁燃烧并产生化学反应所需的热能，相应的化学反应产生氯化钠和氧气。商用飞机在舱内气压下降时也用相似的办法制氧。第三种方法是电解水。这种方式在地面很少用，却是空间站中提供氧气非常重要的手段。在地面上，电解水消耗能源较多，产生的氢气又有危险，但是，空间站上的供电不是问题，巨大的太阳能电池板可以供应免费的电力，而伴随产生的氢气也可排放到太空中。作为原料的水，可以从地球上通过补给船运送到空间站，还可以通过冷凝器回收机舱空气中的水蒸气，甚至使用航天员的尿液过滤和回收。据报道，国际空间站的氧气发生器就是电解水的制氧设备。20请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字
38、语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15 个字。21请根据第三段内容，概括宇航员获取氧气的方法，体现顺承关系，不要遗漏信息。九、材料作文22阅读下面的材料，根据要求写作。色彩是我们认知任何事物的第一视觉感受。我们将红、黄、蓝视作三原色，通过不同比例的调和从而获得五颜六色，即我们常规认知的红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等。可我们却常常发现缤纷世界远非这些简单色可以描述的。例如，在红楼梦中，薛宝钗穿过一件“蜜合色”的衣裳，“蜜合”指中医配置药丸时，煎蜂蜜至一种淡黄色的白色的状态。类似的，有取自“潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫”的暮山紫；有引自与“相与枕藉乎舟中，不知东方之既白”的东方既白；有摘
39、自“同在潇湘吾独返，相似频寄海天霞”的海天霞出现的这一批从未在美术课上学到的中国传统色，引发不少人的热议与思考。请结合以上材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不要抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 8 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！衡水泰华中学决胜高考语文暑假必刷密卷第九套语文参考答案1C2B3C【解析】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。C.“中国的海洋文化的研究是自近代才开始的”错误，根据原文的“在认识海洋、探索海洋的
40、过程中所形成的海洋文化，是中华文明不可或缺的组成部分”在中国史研究中引入海洋史观自有其必要性”等可知，很早之前就有了海洋文化。故选 C。2本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。B.“论证了中国史研究先天缺乏关注海洋的动机”错误，根据原文第三段“文明的形成、历史的面貌，和地理条件有着密不可分的关系。孕育出独具特色的中华文明。但不能因此忽视海洋。中华文明向东方、南方的传播，也有赖于海上航线的开辟与航海技术的进步。在中国史研究中引入海入海洋史观的必要性。故选 B。3本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。A.“古人缺少海洋知识，将茫茫大海视作陆地缺损的虚无之处”错误，根据原文“中国文化
41、名人屈原曾有震撼人心的天问，其中八柱何当？东南何亏？一句，将分布在我国东南的茫茫大海视作陆地缺损的虚无之处”可知，“将茫茫大海视作陆地缺损的虚无之处”是屈原天问中的看法，而非古人的看法。B.“把整个世界连成了一体”错误，根据原文“海洋以其彼此连通的特性，使世界有了成为一体的可能”可知，海洋“使世界有了成为一体的可能”而非“把世界连成一体”。D.“激发了秦汉帝王对海洋的憧憬与向往，从而滋生出神秘文化”错误，根据原文“这种不可知性和不可控感，激发了秦汉方士等古人的奇崛想象，滋生出独具魅力的神秘文化。秦汉方士所描绘的海洋世界这令秦汉帝王魂牵梦绕。秦皇汉武都是一种强烈的海洋情结，是对海洋的憧憬与向往”
42、可知，是神秘文化激发了秦汉帝王对海洋的憧憬与向往，并非秦汉帝王对海洋的憧憬与向往致使神秘文化滋生。故选 C。4B5A6冬奥会中的智慧场馆技术，已开始在北京的一些建筑进行推广并逐步应用。北京正在加快冬奥会的绿色低碳技术在环保领域的推广普及。冬奥科技成果将助方北京的产业升级以及科技型企业加速发展。冬奥会的科技创新加速了北京的国际科技创新中心的建设。【解析】4本题考查学生分析概括作者观点态度的能力。B.“我们必须用科技手段对优秀传统文化进行创造性转化”错误。科技手段可以对传统文化进行创造性转化，但不是必要的手段。故选 B。5本题考查学生对材料相关的内容的概括和分析能力。B.“冬奥会后场馆将面向公众开
43、放冬季开展大众体验和举办赛事”错误。材料二原文是“所有冰上场馆四季向公众开放”“山地雪上场馆，受气候限制，冬季将开展雪上项目大众体验和举办赛事；非雪季，利用赛区人文历史和自然生态优势，发展区域特色旅游休闲、山地度假、户外运动等产业”，选项略去了限制词“所有冰上场馆”“雪上项目”。C.“体现了开闭幕式人类命运共同体的理念”错误。结合材料二第一段和材料一可知，应该是体现了“人民性”的理念。D.“北京作为双奥之城、奥运会的文化遗产、场馆遗产和科技遗产已经得到了很好的应用”错误。根据材料三“2008 年夏季奥运会的遗产已经得到了很好的应用”可知，已经得到了很好的利用的是夏洋史观自有其必要性”可知，文章
44、从中华文明的组成、传播等方面论证了中国史研究中引衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 9 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！季奥运会的遗产。故选 A。6本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点能力。由“据了解，在冬奥会中广泛应用的智慧场馆技术，目前已开始在北京城市副中心的一些大型公共建筑和枢纽型建筑进行推广并逐步应用”可知，冬奥会中的智慧场馆技术，已开始在北京的一些建筑进行推广并逐步应用。由“此外，在绿色环保领域，北京正加快燃料电池商用车技术、绿电技术、二氧化碳制冰技术等绿色低碳技术的推广普及”可知，北京正在加快冬奥会的绿色低碳技术在环保领域的推
45、广普及。由“许强介绍，北京还将面向产业升级，加速培育龙头企业。推广应用云转播技术、8K 高清视频技术、服务型智能机器人等，加强智能技术场景应用与体验布局，助力北京数字经济标杆城市建设，大力发展战略新兴产业，打造北京智造品牌，助力科技型企业加速发展”可知，冬奥科技成果将助方北京的产业升级以及科技型企业加速发展。由“从申办、筹办到完美收官，科技创新贯穿北京冬奥始终，融入冰雪盛会的方方面面。而在这一过程中，首都北京的国际科技创新中心建设也跑出了加速度”可知，冬奥会的科技创新加速了北京的国际科技创新中心的建设。7D8（表层意）王得中参军时已经五十七岁，因为他脾气怪，也不具备打仗的能力，只得在部队里经常
46、换职能，最后当个马夫。与前线作战的战士相比，显得“废物”一些，这是他自己的自嘲，也是“我”顺应他的自嘲而用以此称呼他；（深层意）这是特定历史背景下的写照。在抗日战争时期，有许许多多像王得中一样的并不会打仗的老百姓加入到部队中，他们或许稍显累赘，稍显“废物”，但他们用一腔热血投身于抗日战争中，决不是“废物”。9（从情节角度）详略得当，使情节更完整，呼应前文，收束全文。简短的描述使文章篇幅不至于过长，但却通过交代王得中的结局使文章故事情节完整，与前文“我再没见过他”和“我的耳朵还想听见他说相呼应。（从人物形象角度）文章采用欲扬先抑的手法，使人物形象更加鲜明。王得中最后英勇牺牲，这与前文中他大篇幅的
47、“废物”形象形成鲜明对比，突出了王得中一名英勇八路军军人形象。（从主题角度）深化主题，引发读者深思，使文章主题更加深远。用简短的语言描述王得中英勇牺牲的画面，文章前后篇幅的对比，使得文章的表达效果更加震撼人心。【解析】7本题考查学生对小说艺术特色的理解与分析的能力。D.“营长担心的是他牺牲，我担心的是他被俘，这是因为我和营长看待事物的出发点不同”错误，“我”和营长的出发点都是担心王得中的安全，无论是担心王得中掉队还是被俘，出发点都是一致的。故选 D。8本题考查学生理解文中重点词语含义的能力。“王得中是我们营部的一个马夫，依照这个怪老头子自己的说法这以前，他初参加部队的时候背过几天步枪，后来做第
48、三连的伙夫：他的工作调来调去，只有一个原因，便是他力不胜任了。他已经五十七岁了，常常用手摸着他的胡须对别人宣布他早已成了一废物，不中用了”，王得中参军时已经五十七岁，因为他脾气怪，也不具备打仗的能力，只得在部队里经常换职能，最后当个马夫。他自觉自己比不上前线作战的战士，于是自我解嘲称自己是“废物”，“我”也是顺应他的自嘲而用以此称呼他；正是这个“废物”，在知道自己赶不上队伍时，居然用一颗手榴弹，和三个鬼子同归于尽了。这反映了那个特定历史背景下的某种真实：在抗日战争时期，有许许多多像王得中一样的并不会打仗的老百姓加入到部队中，他们或许稍显累赘，稍显“废物”，但他们用一腔热血投身于抗日战争中，关键
49、时刻，能决绝的保持气节，用自己的绵薄之力报答这个国家，所以他们决不是“废物”。9本题考查学生赏析小说结尾艺术特色及作用的能力。从情节角度看，“当他清楚自己无法赶上队伍的时候，他大约向从他身边跑过的一个战士，要到一颗手榴弹手榴弹爆炸开来，四个人一同到另一个世界去了”，结尾简单明了，交代了王得中的结局，与前文“我再没见过他”和“我的耳朵还想听见他说”相呼应。相对前文来说，此处的简洁使小说详略得当，使情节更完整，并且呼应前文，收束全文。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 10 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！从人物形象角度看，文章前面写王得中的“
50、废物”情状，不能打仗，还想着养老的问题，而最后王得中用一颗手榴弹炸死了三个鬼子，英勇牺牲，与前文中他大篇幅的“废物”形象形成鲜明对比。这是采用欲扬先抑的手法，使人物形象更加鲜明，突出了王得中一名英勇八路军军人的形象。从主题角度看，前文大篇幅介绍王得中的“废物”形象，结尾用简短的语言描述王得中英勇牺牲的画面，文章前后篇幅的对比，引发读者深思：在关键时刻，很多经过革命队伍锻炼的王得中可能都会义无反顾的做出类似的选择，他们绝不是废物这使得文章的表达效果更加震撼人心，使文章主题更加深远。10D11C12A13（1）将军你的功劳只在于先攻破了石门、寻陿，并没有斩将夺旗的功勋，有什么可值得骄傲之处！（2）
51、我曾问你蜀郡的刀价，你假装不知道，采用欺诈手段冒犯君主，这是第五个过失。【解析】10本题考查学生文言文断句能力。句意：当初，东越王余善上书武帝，请求率兵八千人跟从楼船将军（杨仆）进攻吕嘉。军队到了揭阳后，（他）以海上风大浪急为借口，不再进兵，徘徊动摇在汉与南越两者之间，暗中派使者与南越串通。“兵”是“至揭阳”的主语，若从“兵”后断开，则此句缺少主语，故在“兵”前断开，排除 AB；“不行”是“持两端”的结果，“持两端”是“不行”的原因，两者各为独立成分，需要从中断开，排除 C。故选 D。11本题考查学生理解古代文化常识的能力。C.“这里是奉命出使的含义”理解错误。这里是乘坐驿车的意思，原文说“乘
52、传行塞”，可知杨仆是借口巡行边塞而偷偷回家，并未出使何处。故选 C。12本题考查学生理解文章内容的能力。A.“汉军攻破番禺后他便起兵造反，杨仆于是请求顺便发兵灭掉东越”理解错误，原文是“杨仆上书：愿便引兵击东越。上以士卒劳倦，不许，令诸校屯豫章梅岭以待命。余善闻楼船请诛之，汉兵临境，乃遂反，发兵距汉道”，可见是杨仆请求发兵在先，余善起兵造反在后。故选 A。13本题考查学生文言文翻译能力。（1）得分点：“独”，只是；“搴”，夺旗；“乌足”，没有什么值得。（2）得分点：“阳”，假装；“挟伪”，采用欺诈手段；“干”，冒犯。参考译文：当初，东越王余善上书武帝，请求率兵八千人跟从楼船将军（杨仆）进攻吕嘉
53、。军队到了揭阳后，（他）以海上风大浪急为借口，不再进兵，徘徊动摇在汉与南越两者之间，暗中派使者与南越串通。一直到汉军攻破番禺，（东越余善的军队）都没有赶到。杨仆上书武帝：“愿顺便领兵攻打东越。”武帝认为士兵已劳累困倦，没有准许，只是下令各路兵马驻扎在豫章、梅岭待命。余善听说楼船将军请求武帝讨伐东越，汉军已兵临国境，于是反叛，发兵扼守汉军通道。封赐将军驺力等人“吞汉将军”的称号，（派他们）攻入白沙、武林、梅岭，杀死了汉军三名校尉。这时汉朝派大农令张成、原山州侯刘齿正率兵驻守该地，不敢出击，却躲在安全地方，都被以畏敌怯懦的罪名处死。余善自称为武帝。汉武帝准备再度派杨仆率兵出征，却因为他夸耀自己先前
54、消灭南越的功劳，特地下诏书指责他说：“将军你的功劳只在于先攻破了石门、寻陿，并没有斩将夺旗的功勋，有什么可值得骄傲之处！此前攻破番禺，你抓捕主动投降者作为俘虏，挖掘死人冒充战场所杀，这是第一个过失；使赵建德、吕嘉得到东越的救援，这是第二个过失；士兵们连年风餐露宿在荒山野岭，将军不念及他们的辛劳，反而请求乘驿车到边塞巡行，趁机回家，怀揣金印、银印和三条绶带，向乡亲邻里夸耀，这是第三个过失；因顾念妻妾误了回营日期，却以道路险恶难行为借口，这是第四个过失；我曾问你蜀郡的刀价，你假装不知道，采用欺诈手段冒犯君主，这是第五个过失；当初你不到兰池宫接受诏书，第二天又不作解释。假如将军你的下属，问他话不回答
55、，向他下令又不听从，该怎么给他定罪？以此推论在外怀有这种心肠，在江海的战场上能使士兵信任吗？如今东越军队已深入汉朝领土，将军能率领大军补救你的过失吗？”杨仆诚惶诚恐地回答说：“我愿尽力以死赎罪。”武帝于是派横海将军韩说从句章出兵，渡海从东方前往；楼船将军杨仆从武林出兵，来进攻东越。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 11 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！汉武帝元封元年（前 110）冬季十月，汉军进入东越境内。东越王原先就已派兵扼守险要，并派徇北将军固守武林。楼船将军手下的钱塘人辕终古斩杀了徇北将军。原东越衍侯吴阳率领他封邑的七百人在汉阳反戈
56、攻打越军。东越建成侯敖与繇王居股杀了余善，率部众投降了汉朝。武帝封辕终古为御儿侯，吴阳为卯石侯，居股为东成侯，敖为开陵侯。又封横海将军韩说为按道侯。武帝认为闽越地区多为艰险阻塞之地，（闽越人）又数次反叛无常，（如不采取措施，）终将成为后世的祸患，于是诏令各路将领把全部越人迁往江、淮一带，闽越于是成为荒无人烟之地。14A15直抒胸臆，诗人用“苦无资”直说自己想隐居而无力隐居的困苦；用“非吾愿”直说自己不愿意做官。借景抒情，作者借“凉风”“蝉鸣”等意象表现诗人内心的悲苦之情。用典。“一丘”“三径”的典故表达了归隐的思想。对比。颔联用“北土”以对“东林”，用“非吾愿”以对“怀我师”，正反相对，更能突
57、出作者厌恶仕途、向往隐逸的思想感情。【解析】14本题考查考生对诗歌内容的理解鉴赏能力。A.“是一首含蓄的抒情诗”错，通过“苦”“怀”“悲”等词可知，这首诗最显著的特点在于直抒胸臆，所以这应是一首直率的抒情诗。故选 A。15本题考查学生分析鉴赏诗歌表达技巧概括诗歌情感的能力。这首诗歌的显著特点在于直抒胸臆。诗人对“一丘”称“欲”，对“无资”称“苦”；对“北土”则表示“非吾愿”，思“东林”于是“怀我师”；求仕进而不能，这使得作者的壮志衰颓；流落秦中，穷愁潦倒；感受到凉风、听到蝉声而“益悲”。这种写法，有如画中白描，不加润色，直写心中的哀愁苦闷。七句写“凉风”，八句写“蝉鸣”，这些景物，表现出秋天的
58、景象。凉风瑟瑟，蝉鸣嘶嘶，很容易使人产生哀伤的情绪，在营造悲凉意境的同时，表现了诗人内心的悲苦之情。这是借景抒情手法的运用。“一丘”，即一丘一壑，意指隐居山林，语出晋书谢鲲传。“三径”，三辅决录卷一谓“蒋翊归乡里，荆棘塞门，舍中有三径，不出，唯求仲、羊仲从之游”。“一丘”和“三径”都是借用典故，形象地表明了诗人的隐逸思想。颔联用“北土”以对“东林”，用“非吾愿”以对“怀我师”，对偶相当工稳。同时正反相对，相得益彰，更能突出作者厌恶仕途、向往隐逸的思想感情。16（1）“悠然心会，妙处难与君说”（2）无衣语言富有强烈的动作性，“修我戈矛”“修我矛戟_”“修我甲兵”使人想象到战士们在磨刀擦枪、舞戈挥
59、戟的热烈场面。（3）其叶沃若，其黄而陨17B18A19C【解析】17本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。“日复一日”，意思是过了一天又一天；比喻日子久，时间长；“日居月诸”，指光阴的流逝。语境指工作时间长，应选用“日复一日”。“粗砺”，粗糙，不光滑；“粗粝”，形容食物的粗劣。修饰对象是“细节”，不是食物，应选用“粗砺”。“烟消云散”，像烟和云消散一样，比喻事物消失无余；“涣若冰释”，形容疑虑、误会、隔阂等完全消除。结合“时间之矢已无法倒转，世界再也回不到从前”可知指事物消失，应选用“烟消云散”。“淘荡”，指冲激；“荡涤”，指洗涤。语境为冲出新的河床，应选用“淘荡”。故选 B。18本题考
60、查学生辨析并修改病句的能力。画线句子语病为：“在机场做保洁之外，全部都是”不合逻辑，可改为“除在机场做保洁外，其余全部是”。只有 A 项修改正确。故选 A。19本题考查学生语言表达之语句复位的能力。先按照从旧到新的顺序，排除 AB；衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 12 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！其次旧的应当与翻篇、道别对应，排除 D。故选 C。20越往高处空气越稀薄他们呼吸的氧气从何而来？从地面带氧气罐21首先采集空间站上巨大太阳能提供的免费电力，再由从地球上通过补给船运送到空间站的水或通过冷凝器回收机舱空气中的水蒸气，甚至可直接
61、将航天员的尿液过滤回收产生的水，最后将两者进行电解。【解析】20本题考查学生语言表达连贯之情景补写的能力。第空，结合“那么到了太空，不就没有空气了？”以及科学常识可知，越往高处空气越稀薄，故可填写“越往高处空气越稀薄”之类的句子。第空，越往高处空气越稀薄，而三位航天员将在太空中驻留 6 个月，亟需解决氧气的问题，结合句末的问号，以及后文的三种解决方法，此处应是关于太空氧气从何而来的问句，故可填写“他们呼吸的氧气从何而来？”之类的句子。第空，结合“这种方法最为直接，不过效率也很低”以及常识，携带氧气罐是解决氧气最直接的办法，故可填写“从地面带氧气罐”之类的句子。21本题考查学生压缩语段以及选用句
62、式的能力。由“巨大的太阳能电池板可以供应免费的电力，而伴随产生的氢气也可排放到太空中。作为原料的水，可以从地球上通过补给船运送到空间站，还可以通过冷凝器回收机舱空气中的水蒸气，甚至使用航天员的尿液过滤和回收”可知，第三段中宇航员获取氧气的方法是：先由巨大的太阳能电池板提供的免费电力，再从地球上通过补给船运送作为原料的水到空间站或者通过冷凝器回收机舱空气中的水蒸气，甚至使用航天员的尿液过滤和回收。体现顺承关系，就是按照一定的顺序进行组织。据此概括为：首先采集空间站上巨大太阳能提供的免费电力，再由从地球上通过补给船运送到空间站的水或通过冷凝器回收机舱空气中的水蒸气，甚至可直接将航天员的尿液过滤回收
63、产生的水，最后将两者进行电解。22本题考查学生写作的能力。审题：这是一道引语式材料作文题。作文以“色彩”为线索引导考生思考文化传统。第一、二句是说五颜六色是通过红、黄、蓝三原色调和出来的，三、四句则以红楼梦中薛宝钗的“蜜合色”衣裳为例进一步说明缤纷世界是由很复杂的色彩组成的。这就好比生活，是简单和复杂的多重组合，我们要学会从复杂中看出简单的道理，或者从简单中欣赏到多层次的复杂的美。而薛宝钗的衣服颜色名称来自中药，是“煎蜂蜜至一种淡黄色的白色的状态”，这说明传统文化与生活紧密相连，也暗示我们，传统文化只有融入生活、与时代与时俱进才能够真正保留下来，并得以发展。第二部分例举了文化典籍中的部分“色彩
64、”，并告诉我们这是一批“从未在美术课上学到的中国传统色”。“传统色”意味着“传统文化”，“从未在美术课上学到的”意思是得到了创新发展。总之，这篇作文我们可以从美育教育、传统文化的创新发展、传统文化的时代意义等角度立意。写作时要注意从“色彩”入手引出话题。具体论述时可以先由典籍中的色彩引出传统文化和审美的话题，然后分析传统文化如何在当代得以传承，从创新发展、与时代紧密结合等角度论述即可。立意：1.色彩中的美育。2.创新赋予传统文化以生机。3.传统文化是时代的根基。衡水泰华中学决胜二三高考语文暑假必刷密卷新高考版第 13 页共 13 页一切不按照高考标准进行的训练，都对备战高考没有任何意义！第（）套语文暑假必刷密卷专用反思表填表时间：2022 年_月_日,_：_；反思人：_家长签字：_本套暴露的主要问题板块该板块失分对每一分失分的原因反思现代文阅读总分 17 分丢了（）分文学类总分 18 分丢了（）分文言文总分 20 分丢了（）分诗歌鉴赏总分 9 分丢了（）分名句默写总分 6 分丢了（）分语言文字运用总分 20 分丢了（）分写作总分 60 分丢了（）分本套题的主要收获知识上的收获技巧上的收获本套题的综合反思做题状态做题结果自我提醒
