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人教版高中语文必修2教案:第二单元 第5课 离骚(第2课时)观评记录 WORD版.doc

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1、离骚(第二课时) 观课记录教学内容:离骚时间:2016年4月13日星期三第6节 任课教师:武秀华 听课人员:张锁兰、孔芳、陈丽娟、丁孝丽、孙慧 听课要点:1.有感情地朗读并背诵课文。2.走进作品,体会诗人的情感。3.走进屈原,感受屈原的人格魅力。评课要点: 任课教师武秀华自评:本节课抓住了诗歌教学的重点,加强了诵读,学生在诵读中把握了作者情感,感受了诗人的人格魅力。 他评: 张锁兰老师:本节课抓住了诗歌教学的重点,诵读贯穿课文,整个课堂书声琅琅。书读百遍,其义自见。在诵读中,领略了诗人的款款深情;在诵读中,感受了诗人的人格魅力。孔芳老师:在梳理文意时,教师发挥了学生的主动性,尽量让学生相互提问

2、、回答。大家动起来,不管学到多与少,都是值得尝试的,所以每一个环节都尽量让学生亲自尝试。由学生讲、老师补充相辅相成,一节课进度可能比较慢,但学习者能从中相互交流,多一些交流和发言的机会。这些学生乐于发言和表现,关键就是任务要具体,否则他们会很潦草,准备不充分,胡乱应付。陈丽娟老师:本节课主要采取的方式是学生讲解(当当小老师)和老师补充相辅相成的教学方式。课堂氛围比较活跃,适于让学生更多地参与到活动中来。丁孝丽老师:课堂上多注意观察学生的反应,及时提问,以便了解学生的理解、记忆情况。小组讨论,一是要明确任务和要求,二是留足时间,包括讨论和反馈时间,让学生反馈后,教师的补充时间仍然要留足。然后在检测,看学生是否有还有疑问,理解是否更到位、更深更全。孙慧老师:背诵默写是难点重点,这篇文章必须加强对这方面的检测。可采取小组间的默写比赛、朗诵会等方式展开检测。

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