1、离骚（第二课时） 观课记录教学内容：离骚时间：2016年4月13日星期三第6节 任课教师：武秀华 听课人员：张锁兰、孔芳、陈丽娟、丁孝丽、孙慧 听课要点：1.有感情地朗读并背诵课文。2.走进作品，体会诗人的情感。3.走进屈原，感受屈原的人格魅力。评课要点： 任课教师武秀华自评：本节课抓住了诗歌教学的重点，加强了诵读，学生在诵读中把握了作者情感，感受了诗人的人格魅力。 他评： 张锁兰老师：本节课抓住了诗歌教学的重点，诵读贯穿课文，整个课堂书声琅琅。书读百遍，其义自见。在诵读中，领略了诗人的款款深情；在诵读中，感受了诗人的人格魅力。孔芳老师：在梳理文意时，教师发挥了学生的主动性，尽量让学生相互提问
2、、回答。大家动起来，不管学到多与少，都是值得尝试的，所以每一个环节都尽量让学生亲自尝试。由学生讲、老师补充相辅相成，一节课进度可能比较慢，但学习者能从中相互交流，多一些交流和发言的机会。这些学生乐于发言和表现，关键就是任务要具体，否则他们会很潦草，准备不充分，胡乱应付。陈丽娟老师：本节课主要采取的方式是学生讲解（当当小老师）和老师补充相辅相成的教学方式。课堂氛围比较活跃，适于让学生更多地参与到活动中来。丁孝丽老师：课堂上多注意观察学生的反应，及时提问，以便了解学生的理解、记忆情况。小组讨论，一是要明确任务和要求，二是留足时间，包括讨论和反馈时间，让学生反馈后，教师的补充时间仍然要留足。然后在检测，看学生是否有还有疑问，理解是否更到位、更深更全。孙慧老师：背诵默写是难点重点，这篇文章必须加强对这方面的检测。可采取小组间的默写比赛、朗诵会等方式展开检测。
