1、第四课时 两位数减一位数的退位减法教学目标 1掌握两位数减一位数退位减的计算方法，并能用自己喜欢的方法进行正确计算。 2经历探索两位数减一位数退位减法计算方法的过程。来源:Z,xx,k来源:学科网ZXXK 3培养学生的计算能力和动手操作能力。教学重点 掌握两位数减一位数的退位减法。教学难点 掌握两位数减一位数的退位减法。教学流程创 新 设 计 师：小明只有8元钱，他可以买些什么？来源:Z,xx,k 师：可他想买一辆单价是36元的玩具汽车，还要攒多少元？要解决这个问题，你知道怎样列算式吗？ 教师板书：36-8来源:ZXXK来源:学。科。网Z。X。X。K 2引导学生动手操作、探索计算方法。 a教师
2、指导学生摆小棒。 师：算式36-8和前面所学习的36-4、29-3等算式相比较，有什么不同？ 师：不够减怎么办呢？同学们用小棒摆一摆，想想你是怎样算的，在小组里说说你的方法。（教师巡视。） b引导学生交流摆小棒的方法。 算法一：从10根小棒里去掉8根剩下2根，再和26根合起来是28根，10-82，26+228。 教师：在计算时，有很多的算法，只要你选择自己喜欢的方法，算的又对又快就可以了。（指题）这样的减法算式就是我们今天学习的两位数减一位数。板书：两位数减 一位数 三、练习反馈 1基本练习：（出示卡片）学生读题说得数，其中指定两题说出自己的算法。32-546-957-840-5 2实际应用：小明只有8元钱，如果想买一个价钱是45元的娃娃，还要攒多少元呢？学生列式计算，指名说说自己是怎样算的。 3游戏：摘苹果。（完成第9题） 4应用体验：借乒乓球。（完成第11题） 四、小结 这节课你学会了什么知识？
