1、课时跟踪检测（一） 天 狗一、基础巩固1下列词语中加点的字，读音完全不同的一组是()A剥削盘剥剥皮生吞活剥B咬啮 始龀 韶龄 龇牙咧嘴C血脉 血汗 流血 血口喷人D爆发 暴动 曝光 一曝十寒解析：选BA项，“剥皮”的“剥”读“bo”，其他均读“b”；B项，依次读ni、chn、ln、z；C项，均读“xu”；D项，“一曝十寒”的“曝”读“p”，其他均读“bo”。2下列各组词语中，书写完全正确的一项是()A律动张扬血肉之驱吞吐日月B电气 燃烧 融汇贯通 激荡不已C神经 脑筋 唾手可得 英雄辈出 D渲泄 倾倒 人情世故 平心而论解析：选CA项，驱躯；B项，汇会；D项，渲宣。3下列各句中，没有语病的一句
2、是()A“APEC蓝”激发着整个社会对改善整个环境质量乃至空气质量的希望和信心，也延伸着我们对未来工作的思考。B在第十届航展首个公众日上迎来十三万余名观众，中外飞行表演队精彩的飞行表演赢得了现场观众的阵阵掌声。C因为于尚清在人民生命财产受到严重威胁的紧要关头，把生的希望留给他人，把死的危险留给了自己的原因，人们称他为排爆英雄。D在我国第十四个全民国防教育日到来之际，全国重点文物保护单位“郭沫若纪念馆”正式被确定为四川省第三批省级国防教育基地。解析：选D本题从语序不当、成分残缺、句式杂糅三个角度考查对病句的辨析。A项，语序不当，“整个社会对改善整个环境质量乃至空气质量的希望和信心”应改为“整个社
3、会对改善空气质量乃至整个环境质量的希望和信心”。B项，主语残缺，应删去“在第十届航展首个公众日上”中的“在”和“上”，让“第十届航展首个公众日”做主语。C项，句式杂糅，应删去“的原因”。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是()书院最早出现于唐中期，为政府设立的官方机构，_，此时，科举考试的“录取率”成了书院是否有名的主要标准。成了名副其实的“公务员考试辅导班”主要以收藏图书的形式出现逐渐沦为科举的附属机构作为隐居读书、聚徒教学的场所不过，其中也有少数是私人设立元、明、清时，书院越来越受到朝廷直接控制ABC D解析：选B注意分析空格前的“为政府设立的官方机构”，后文要解释两个内
4、容：一是“官方机构”的作用，二是有无私人机构。然后分析几个句子之间的联系即可。分析时要注重语句中有标志性意义的词语，比如“不过”“越来越”等。二、阅读提升(一)课内阅读阅读天狗一诗，完成56题。5诗中采用第一人称“我”的抒情方式，有何效果？答：_答案：诗中全篇都以“我”的口吻来写，诗人以天狗自喻，通过天狗气吞宇宙的非凡之势来抒发内心豪情。诗歌自始至终贯串着强烈的感情，具有浓厚的主观色彩。诗人紧紧抓住“我”的“动”的精神，表现出扫荡一切、摧毁一切的神奇的自我力量，唱出对具有无穷潜能的自我力量的赞歌。6诗中运用了很多排比句，试对这种写作手法在本诗中的作用和好处做赏析。答：_答案：诗体形式上，全诗通
5、体以“我”字领句，从头至尾，构成连珠式排比，层层推进，步步强化，有效地加强了语言气势，渲染了抒情氛围。加之，诗句简短，节奏急促，韵律铿锵，诵读之时，状如狂暴的急雨、奔腾的海潮，具有一种夺人心魄的雄壮气势。(二)拓展阅读阅读下面一首诗，完成710题。炉 中 煤眷念祖国的情绪郭沫若啊，我年青的女郎！/我不辜负你的殷勤，/你也不要辜负了我的思量。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！/你该知道了我的前身？/你该不嫌我黑奴卤莽？/要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠！啊，我年青的女郎！/我想我的前身，/原本是有用的栋梁。/我活埋在地底多年，/到今朝才得重见天光。啊，我年青的女郎！/我
6、自从重见天光，/我常常思念我的故乡。/我为我心爱的人儿，/燃到了这般模样！1920年1、2月间作7“年青的女郎”的形象应是怎样的？诗人用“年青的女郎”来比喻自己的祖国，这一比喻表达了诗人怎样的思想感情？答：_答案：“年青的女郎”，美丽、朝气蓬勃、富有青春的魅力，叫人想念。这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又道出了自己对祖国的深深眷念之情。8怎样理解“要我这黑奴的胸中，/才有火一样的心肠”？答：_答案：煤虽是黑的，但经燃烧却能生成火，而其他的再漂亮的石头也不能生成火。诗句的寓意是：别嫌我外表难看，其实只有我这一类人才对你有无限的忠诚和热爱。9本诗采用第二人称“你”来写“年青的女郎”，这种表现
7、形式对抒发思想感情有何好处？答：_答案：采用面对面地赞美、倾诉的形式，显得直接、亲切，也更感人。10本诗运用反复的修辞手法，每一小节都以“啊，我年青的女郎”开头，有何表达效果？答：_答案：反复咏唱，一唱三叹，增强了诗歌的抒情色彩。三、语言运用11筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过40个字。诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为！何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向诗。从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和富有智慧的一般读者一道完成的。大家的意见相同相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”(帕斯语)，每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元态势，这种对诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。答：_答案：“探索诗”鉴赏很困难，要各方读者共同参与，不断地“发现”它多元的审美空间。12(浙江高考)依据下面的示例仿写，要求句式、结构与示例相似，不得选择“月”“湖”“鱼”作为描述对象。示例弯月落在湖水中；鱼儿游去了，碎得月影半池听见了嫦娥幽怨的歌声么？答：_答案：残花缀在繁枝上；鸟儿飞去了，撒得落红满地听见了花儿落地的叹息么？
