收藏 分享(赏)

《优选整合》人教版高中语文必修5第2单元第7课陈情表同步练习 .doc

上传人:高**** 文档编号:305197 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:6 大小:31.50KB
下载 相关 举报
《优选整合》人教版高中语文必修5第2单元第7课陈情表同步练习 .doc_第1页
第1页 / 共6页
《优选整合》人教版高中语文必修5第2单元第7课陈情表同步练习 .doc_第2页
第2页 / 共6页
《优选整合》人教版高中语文必修5第2单元第7课陈情表同步练习 .doc_第3页
第3页 / 共6页
《优选整合》人教版高中语文必修5第2单元第7课陈情表同步练习 .doc_第4页
第4页 / 共6页
《优选整合》人教版高中语文必修5第2单元第7课陈情表同步练习 .doc_第5页
第5页 / 共6页
《优选整合》人教版高中语文必修5第2单元第7课陈情表同步练习 .doc_第6页
第6页 / 共6页
亲,该文档总共6页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

1、陈情表同步练习基础知识1、下列句中加红的字注音全错的一项是 ( ) 门衰祚(zu)薄 外无期(q)功强近之亲 茕(qing)茕孑立,形影相吊 除臣洗(x)马 责臣逋(p)慢 非臣陨(yn)首不能上报A、 B、 C、 D、2、下列句子中加红词语解释全部正确的一项是 ( )A、夙遭闵凶(一向)躬亲抚养(亲自)B、晚有儿息(子)形影相吊(安慰)C、逮奉圣朝(及)除臣洗马(除去)D、臣具以表闻(准备)刘病日笃(病重)3、从下列各组句中找出两个意义相同的加点的词 A、慈父见背 B、路转溪桥忽见 C、府吏见丁宁 D、见欺于王而负赵 与 同 A、臣以供养无主,辞不赴命 B、圣朝以孝治天下 C、但以刘日薄西山

2、 D、谨拜表以闻 与 同4、对下列各句中加红词的不同含义解释有误的一组是 ( )A、诏书特下(特地)况臣孤苦,特为尤甚(特别)B、猥以微浅(低微)听臣微志(小)C、是以区区不能废远(拳拳)何乃太区区(见识小)D、刺史臣荣举臣秀才(推举)杀人如不能举(残酷) 5、选出没有通假字的一项 ( )A、夙遭闵凶 B、零丁孤苦C、刘夙婴疾病,常在床蓐 D、庶刘侥幸,保卒余年6、下列句中加红词的词语与现代汉语意义有别,试分别写出它们的古今义: 零丁孤苦,至于成立古今 非臣陨首不能上报古今 欲苟顺私情,则告诉不许古今 臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知古今7、下面各句分句间关系相同的是()和()A、臣以

3、险衅,夙遭闵凶B、既无伯叔,终鲜兄弟C、臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃D、母子二人,更相为命,是以区区不能废远8、下列各句未用比喻的一项是 ( )A、茕茕孑立,形影相吊 B、州司临门,急于星火C、但以刘日薄西山,气息奄奄 D、乌鸟私情,愿乞终养9、下列各句翻译正确的一项是 ( )A、既无伯叔,终鲜兄弟。 (我)既没有伯父叔父,兄弟又很少。B、茕茕孑立,形影相吊。 (我)孤单无依靠地独自生活,只有自己的身子和影子互相安慰。C、臣以供养无主,辞不赴命。 我因为没有人来供养,辞谢而没有接受任命。D、臣少仕伪朝,历职郎署。 我有一段时间在蜀国为官,后来又在晋朝做过郎官。10.选出注音有误的一项( ) A险衅

4、(xn)夙(s)遭闵凶 门衰祚(zu)薄 B床蓐(r) 茕(qing)茕孑(ji)立 猥(wi)以微贱 C逋(p)慢 陨(yn)首犹蒙矜(jn)育D拔擢(zhu) 宠命优渥(w) 终鲜(xin)兄弟 11.给下列红色字注音 A外无期( )功强( )近之亲。B既无伯叔,终鲜( )兄弟,门衰诈薄,晚有儿息。C臣以险衅( ),夙( )遭闵( )凶。D寻蒙国恩,除臣洗( )马。E宠命优渥,岂敢盘桓( )F日薄( )西山,气息奄奄。 12下列各句中的“以”的用法相同的是( )臣以供养无主,辞不赴命 臣具以表闻 猥以微贱,当侍东宫 优惟圣朝以孝治天下 但以刘日薄西山,气息奄奄 臣无祖母,无以至今日 是以区

5、区不敢废远 谨拜表以闻A B C D13解释下列红色的词语A臣以险衅,夙( )遭闵凶( )B生孩六月,慈父见( )背C门衰诈薄,晚有儿息( )D寻蒙国恩,除()臣洗马E听( )臣微志,庶刘侥幸,保卒余年 F零丁孤苦,至于成立( ) G欲苟顺私情,则告诉( )不许H臣之辛苦( ) I茕茕孑立,形影相吊( )14选出红色词词义相同的一项A拜臣郎中 谨拜表以闻B犹蒙矜育 不矜名节C未曾废离 是以区区不能废远D慈父见背 不见复关,泣涕涟涟 15找出对红色词解释有误的一项A臣以险衅(罪过) B门衰诈薄(福分)C形影相吊(安慰) D刘夙婴疾病(婴儿)A逮奉圣相(及,至) B沐浴清化(此指蒙受)C臣以供养无

6、主(主人) D猥以微贱(谦词)A臣具以表闻(详尽) B诏书切峻(急切严厉) C责臣逋慢(逃脱,轻慢) D则刘病日笃(情义深) A本图宦达(显达) B宠命优渥(厚)C日薄西山(浅薄) D岂敢盘桓(徘徊)A听臣微志(准许) B庶刘侥幸(或许)C保卒余年(终) D不胜犬马怖惧之情(胜利)16红色词与其他词构词方式不同的一项( )A有所希冀B过蒙拔擢C躬亲抚养 D昼夜勤作息17.填写下句A.内无应门五尺之僮,_,_。B.岂敢盘桓,有所希冀。但以刘_,_,_,_。C.既无伯叔,终鲜兄弟,_,_。D.母孙二人,更相为命,_。阅读理解阅读下面的文字,完成1820题。臣密言:臣以险衅,夙遭闵凶。生孩六月,慈父

7、见背。行年四岁,舅夺母志。祖母刘悯臣孤弱,躬亲抚养。臣少多疾病,九岁不行,零丁孤苦,至于成立。既无伯叔,终鲜兄弟;门衰祚薄,晚有儿息。外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。而刘夙婴疾病,常在床蓐;臣侍汤药,未曾废离。 逮奉圣朝,沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉,后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主,辞不赴命。诏书特下,拜臣郎中,寻蒙国恩,除臣洗马。猥以微贱,当侍东宫,非臣陨首所能上报。臣具以表闻,辞不就职。诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。臣欲奉诏奔驰,则刘病日笃;欲苟顺私情,则告诉不许。臣之进退,实为狼狈。18、下列句子中加红词的解释,不正确的一项是 (

8、)A、臣以险衅,夙遭闵凶 艰难 B、而刘夙婴疾病 缠绕C、前太守臣逵察臣孝廉 察举 D、寻蒙国恩,除臣洗马 不久19、下列加红字的意义和用法相同的一项是 ( )A、夺项王天下者 舅夺母志B、门衰祚薄 内无应门五尺之僮C、逮奉圣朝 公之逮所由使也D、辞不就职 辞不赴命20、把下列句子译成现代汉语。(1)外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮。茕茕孑立,形影相吊。(2)诏书切峻,责臣逋慢。郡县逼迫,催臣上道;州司临门,急于星火。阅读下面的文字,完成2124题。伏惟圣朝以孝治天下,凡在故老,犹蒙矜育,况臣孤苦,特为尤甚。且臣少仕伪朝,历职郎署,本图宦达,不矜名节。今臣亡国贱俘,至微至陋。过蒙拔擢,宠命优

9、渥,岂敢盘桓,有所希冀!但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。臣无祖母,无以至今日;祖母无臣,无以终余年。母孙二人,更相为命。是以区区不能废远。 臣密今年四十有四,祖母今年九十有六,是臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短也。乌鸟私情,愿乞终养。臣之辛苦,非独蜀之人士及二州牧伯所见明知,皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚,听臣微志,庶刘侥幸,保卒余年。臣生当陨首,死当结草。臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闻。21、下列加红词的解释不正确的一项是 ( )A、犹蒙矜育 (怜惜) B、过蒙拔擢(过去)C、臣少仕伪朝 (任职) D、臣之辛苦(辛酸苦楚)22、解释下列词语的意思(1)乌鸟私情: (2)臣生当

10、陨首,死当结草: 23、请用原文回答作者陈情的原因和目的。陈情的原因: 陈情的目的: 24、下列对选文理解不正确的一项是 ( )A、李密不接受晋武帝的任命,是因为他想保持自身的名誉和节操。B、李密挑明自己曾经“少仕伪朝”,是为了表明自己不是不想就职,而是心有惧虑之情。C、贯穿选文第二段的是“尽节”、“报养”二语。开头说“臣尽节于陛下之日长,报养刘之日短”,结尾说刘氏“保卒余年”之后,当“陨首”、“结草”以报,都是就“忠”、“孝”二字而言的,说的入情入理。D、面临忠孝难全的处境,作者指出了祖母和自己的年龄之差,提出了解决问题的方法:先尽孝后尽忠。参考答案1、C 2、B3、 A、C A、C 4、D

11、5、D 6、 成人自立;(组织、机构等)筹备成功,开始存在。 报答皇上;向上报告。申诉(苦衷);说给人听辛酸苦楚;身心劳苦。7、AD8、A9、B 10C11Aj qing xin Cxn s mn Dxin hun b12CD13A早时;忧患 B用在动词前,表示对第一人称有所动作。 C子D授予官职 E准许 F成人自立 G申诉 H辛酸苦楚 I安慰14C15DCDCD16D17 茕茕孑立,形影相吊 日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕。 门衰祚薄,晚有儿息。 是以区区不能废远。18、A 19、D 20、(1)在外面没有什么近亲,在家里又没有照应门户的僮仆。孤孤单单地自己生活,每天只有自己的身体和影子相互安慰。 (2)但是诏书(的言辞)急切严峻,责备我逃避命令,有意怠慢。郡县长官催促我立刻上路;州官登门催赶,比流星坠落还要急速。21、B 22(1)乌鸦反哺之情。比喻对长辈的孝养之情。(2)活着拼死报效,死后也当结草报恩。 23、除臣洗马 愿乞终养 24、A

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 幼儿园

网站客服QQ:123456
免费在线备课命题出卷组卷网版权所有
经营许可证编号:京ICP备12026657号-3