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山东省实验中学高考历史第一轮复习岳麓版必修三 文化发展历程第12课 文艺复兴巨匠的人文风采教学案 .doc

上传人:高**** 文档编号:304290 上传时间:2024-05-27 格式:DOC 页数:3 大小:22.50KB
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1、第12课 文艺复兴巨匠的人文风采文艺复兴的背景、实质和核心1、背景:1)前提:资本主义萌芽首先出现(根源)2)物质:意大利经济的繁荣3)人才:汇聚了众多的人才4)文化:古希腊古罗马文化的大量遗存2、实质:反映欧洲新兴资产阶级反封建的思想解放运动。3、核心:人文主义一、文学的复兴:前三杰1、背景:黑死病蔓延,促使人们反省,宗教束缚下的生活形同死亡2、十日谈A、作者:薄伽丘B、思想:人文主义、直指教会,肯定人的价值,提倡生而平等,反对封建等级。C、地位:与但丁、彼特拉克并称前三杰。【例题】意大利成为文艺复兴运动的发祥地的最主要条件是A、资本主义萌芽最早出现在意大利 B、意大利本身的文化遗产和人才结

2、构C、新兴资产阶级要求改变封建观念 D、四分五裂的意大利封建统治薄弱【例题】薄伽丘的十日谈和但丁的神曲齐名,享有“人曲”的美称,主要是这本书在死神笼罩的黑暗中,打开了人们心灵之窗全书贯穿人文主义精神,矛头直指天主教会肯定人的价值和尊严,反对封建等级观念以诗歌的形式抨击教会丑恶,歌颂现实生活。A、 B、 C、 D、人文主义的含义1、含义:充分肯定人的意义和价值,把人放在中心位置上。2、产生原因:商品经济和资本主义萌芽的发展导致了资产阶级的产生,他们为了维护自身利益,用肯定现实、肯定人性的思想反对天主教会。3、基本思想:提倡以人为中心,反对以神为中心,以人性反对神性,以人权反对神权以理性和科学反对

3、蒙昧主义和神秘主义4、特点:重视现实生活,追求物质幸福,反对宗教禁欲主义发挥人的聪明才智,反对校级无所作为的人生态度文学艺术上表达人的真实感情,反对虚伪造作重视科学实验,反对经验主义强调发展个性,反对基督教禁锢人性表现了乐观主义精神有一种求知欲和追根究底的探求精神。二、艺术的复兴后三杰1、达.芬奇:表现和歌颂人的美及思想感情。最后的晚餐蒙娜丽莎2、米开朗琪罗:专注人体,认为人的美具有战胜困难的信念和勇气。3、拉斐尔:擅长圣母像,西斯廷圣母,被称为画圣【例题】达芬奇被称为文艺复兴时期的巨人,典型地体现了当时的时代精神和人格力量。因为A、他的作品蒙娜丽莎最后的晚餐闻名于世B、他多才多艺,在艺术、科

4、学、军事等领域均有贡献C、他的作品主要反映了人的实现生活和情感D、他奠定了近代绘画的基石三、戏剧的复兴莎士比亚 英国人文主义的杰出代表,哈姆雷特是最杰出的作品【例题】文艺复兴时期的人文思想,对社会进步起了巨大推动作用,主要体现在A、反映了成长中的工业资产阶级的要求B、为欧洲资产阶级革命做了思想准备C、把人和人性从宗教束缚中解救出来D、为资产阶级社会确立了一整套政治构想【例题】文艺复兴实质是A、古典文化的复兴运动 B、资产阶级的思想文化运动C、资产阶级的文艺运动 D、资产阶级的政治改革运动【例题】中世纪,西欧知识界强调:“人具有高度的理性,人具有伟大的力量”这一言论体现了A、希腊、罗马古典文化的传统B、人文主义核心思想C、成熟的资产阶级思想体系D、“主权在民”的原则文艺复兴时期艺术作品的共同点1、都体现了人文主义思想。2、内容都借复兴古希腊、古罗马文化反宗教,反封建。3、艺术作品在欧洲和世界的地位都很高。文艺复兴的影响1、 思想:冲破了神学的束缚,唤醒了人的自我意识,高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神。2、 制度:为资产主义制度的胜利和发展开辟了道路。3、 文艺:创造了人类艺术史上的绚烂篇章。4、 自然科学:提倡科学实验,注重实践,催生近代科学。

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