1、2013年新课标高考语文一轮复习作业手册（安徽专版）：文言文知识梳理(必修二)知识细梳理诗经两首一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)氓之蚩蚩()(2)匪来贸丝()(3)于嗟女兮()(4)犹可说也()(5)隰则有泮()(6)彼尔维何()(7)狁孔棘()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)氓之蚩蚩今义：流氓古义：_(2)泣涕涟涟今义：鼻涕 古义：_(3)总角之宴今义：宴会 古义：_(4)三岁食贫今义：确数，三 古义：_(5)薇亦作止今义：停止 古义：_(6)狁孔棘今义：孔穴 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)乘乘彼垝垣，以望复关()因利乘便，宰割天下()于是为长安君约车百乘(
2、)(2)将将子无怒，秋以为期()率疲敝之卒，将数百之众()爷娘闻女来，出郭相扶将()项燕为楚将，数有功()(3)言既见复关，载笑载言()静言思之，躬自悼矣()尔卜尔筮，体无咎言()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。夙兴夜寐()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)匪我愆期，子无良媒。()译文：_(2)将子无怒，秋以为期。()译文：_答案一、(1)“蚩”通“嗤”；(2)“匪”通“非”；(3)“于”通“吁”；(4)“说”通“脱”；(5)“泮”通“畔”；(6)“尔”通“”；(7)“棘”通“急”。二、(1)民；(2)眼泪；(3)快乐；(4)多，约数；(5)句尾语气词；(6)甚，很。三、(1)登
3、上/趁机/四匹马拉一车；(2)愿，请/率领/扶，持/将领；(3)说/助词，无实义/预兆。四、夙、夜，名词作状语，在早晨、在夜晚。五、(1)判断句不是我故意拖延时间，而是你没有好的媒人。(2)宾语前置句请你不要生气，就把秋天订为我们的婚期吧。离骚一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)偭规矩而改错()(2)忳郁邑余侘傺兮()(3)何方圜之能周兮()(4)延伫乎吾将反()(5)进不入以离尤兮()(6)芳菲菲其弥章()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)怨灵修之浩荡兮今义：水势大古义：_(2)固时俗之工巧兮今义：技艺巧妙 古义：_(3)偭规矩而改错今义：改正错误 古义：_(4)吾独穷困乎此时
4、也今义：经济情况不好 古义：_(5)自前世而固然今义：前生 古义：_(6)高余冠之岌岌兮今义：形容十分危险 古义：_(7)长余佩之陆离今义：形容色彩繁杂 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。修退将复修吾初服()此地有崇山峻岭，茂林修竹()况修短随化，终期于尽()乃重修岳阳楼()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)鸷鸟之不群兮()(2)驰椒丘且焉止息()(3)步余马于兰皋兮()(4)屈心而抑志兮()(5)伏清白以死直兮()(6)回朕车以复路兮()(7)忽反顾以游目兮()(8)驰椒丘且焉止息()(9)哀民生之多艰()(10)亦余心之所善兮()(11)伏清白以死直兮()(12)高余冠之岌
5、岌兮()(13)固前圣之所厚()(14)长余佩之陆离()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。()译文：_(2)高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。()译文：_(3)謇朝谇而夕替。()译文：_答案一、(1)“错”通“措”；(2)“邑”通“悒”；(3)“圜”通“圆”；(4)“反”通“返”；(5)“离”通“罹”；(6)“章”通“彰”。二、(1)荒唐，没有准则；(2)善于取巧；(3)改变措施；(4)走投无路；(5)古来；(6)高耸的样子；(7)修长的样子。三、整理/高高的/寿命长/修建。四、(1)群，名词作动词，合群；(2)椒，名词作动词，长着椒树；(3)步，名词使动用法，
6、使步行；(4)屈，动词使动用法，使委屈；抑，使压抑；(5)死，动词为动用法，为而死；(6)回，动词使动用法，使掉转；(7)游，动词使动用法，使游；(8)驰，动词使动用法，使急驰掉转；(9)哀，形容词作为动词，为哀伤；(10)善，形容词作动词，崇尚，爱好；(11)直，形容词作名词，正道；(12)高，形容词作动词，加高；(13)厚，形容词作动词，推崇；(14)长，形容词作动词，加长。五、(1)宾语前置句不了解我也罢了啊，只要我本心确实是美好的。(2)定语后置句再加高我高高的帽子啊，再加长我长长的佩带。(3)被动句清晨进谏而晚上便遭贬黜。孔雀东南飞一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)槌床便
7、大怒()(2)箱帘六七十()(3)蒲苇纫如丝()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)君家妇难为今义：使别人为难 古义：_(2)何乃太区区今义：形容数量少，人或事物不重要古义：_(3)汝岂得自由今义：不受拘束和限制 古义：_(4)可怜体无比今义：值得怜悯 古义：_(5)本自无教训今义：训斥 古义：_(6)处分适兄意今义：对犯错的人作出处罚决定古义：_(7)便利此月内今义：方便 古义：_(8)卿可去成婚今义：结婚 古义：_(9)蹑履相逢迎今义：故意迎合别人的心意古义：_(10)人事不可量今义：关于人员的录用、奖惩等工作古义：_(11)叶叶相交通今义：运输邮电事业的总称古义：_三、解释下列句中加点
8、的多义词。(1)意何意致不厚()吾意久怀忿()处分适兄意()(2)适贫贱有此女，始适还家门()处分适兄意，那得自任专()适得府君书，明日来迎汝()(3)见贱妾留空房，相见常日稀()转头向户里，渐见愁煎迫()项伯即入见沛公()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)孔雀东南飞()(2)卿当日胜贵()(3)仕宦于台阁()(4)何敢助妇语()(5)以此下心意()(6)交广市鲑珍()(7)足以荣汝身()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)转头向户里，渐见愁煎迫。()译文：_(2)仍更被驱遣，何言复来还！()译文：_答案一、(1)“槌”通“捶”；(2)“帘”通“奁”；(3)“纫”通“韧”。二、
9、(1)难做，难当；(2)愚拙；(3)自作主张；(4)可爱；(5)教养；(6)处理；(7)吉利；(8)订好婚期；(9)迎向前去；(10)人世间的事情；(11)互相穿插着。三、(1)意料/心意/主意；(2)出嫁/适合、依照/刚才；(3)见面/被/拜见，谒见。四、(1)东南，名词作状语，向东南；(2)日，名词作状语，一天天地；(3)仕宦，名词作动词，任官职；(4)语，名词作动词，说话；(5)下，名词使动用法，使委屈；(6)市，名词作动词，采办；(7)荣，形容词使动用法，使荣。五、(1)被动句转头望望母亲的房里，渐渐地被忧愁煎熬压迫着。(2)被动句还是要被驱遣，还说什么再回来的话！诗三首一、在括号内写
10、出下列句中加点字的通假字。契阔谈()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)同心而离居今义：齐心 古义：_(2)对酒当歌，人生几何今义：几何学 古义：_(3)周公吐哺，天下归心今义：回家的念头 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)遗采之欲遗谁()小学而大遗()始访其遗踪()深追先帝遗诏()(2)故但为君故，沉吟至今()君安与项伯有故()三日断五匹，大人故嫌迟()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)月明星稀，乌鹊南飞()(2)周公吐哺，天下归心()(3)榆柳荫后檐，桃李罗堂前()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)何以解忧？唯有杜康。()译文：_(2)误落尘网中，一去三十年。
11、()译文：_答案一、“”通“宴”。二、(1)指感情深厚；(2)多少；(3)人心归服。三、(1)赠送/遗漏、忽略/遗留/死者留下的；(2)缘故，原因/老交情/仍旧。四、(1)南，名词作状语，向南；(2)归，动词使动用法，使归服；(3)荫，名词作动词，遮蔽。五、(1)宾语前置句靠什么来排解忧闷？唯有狂饮杜康方可解脱。(2)“尘网”前省略介词“于”错误地陷落在人世的罗网中，一去就是三十年。兰亭集序一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。悟言一室之内()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)列坐其次今义：居于次一等的 古义：_(2)俯察品类之盛今义：物品的种类 古义：_(3)夫人之相与，俯仰一世今义：
12、低头抬头 古义：_(4)所以游目骋怀今义：表因果关系的连词 古义：_(5)信可乐也今义：指书信 古义：_(6)亦将有感于斯文今义：文雅 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)引引以为流觞曲水()将军夜引弓()相如引车避匿()子游引前言以距孔子()引赵使者蔺相如()操引军从华容道步走()(2)是是日也，天朗气清()敢不唯命是听()巨是凡人，偏在远郡()觉今是而昨非()(3)一所以兴怀，其致一也()固知一死生为虚诞()一觞一咏，亦足以畅叙幽情()(4)期况修短随化，终期于尽()期年之后，虽欲言，无可进者()不期而遇()良马期乎千里()(5)致所以兴怀，其致一也()假舆马者，非利足也，而致千里
13、()不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士()家贫，无从致书以观()(6)次引以为流觞曲水，列坐其次()陈胜、吴广皆次当行()初一交战，操军引次江北()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)死生亦大矣()(2)固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作()(3)群贤毕至，少长咸集()(4)足以极视听之娱()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)会于会稽山阴之兰亭。()译文：_(2)当其欣于所遇。()译文：_(3)亦将有感于斯文。()译文：_答案一、“悟”通“晤”。二、(1)它旁边，是两个词；(2)指自然界的万物；(3)一俯一仰之间，表示时间短暂；(4)用来的；(5)实在；(6)这次集会的诗文。三、(
14、1)导引/拉开/退却/引用/延请/率领；(2)这，此/宾语前置的标志/判断动词“是”/正确；(3)相同，一样/意动用法，把看做一样/一点，少量；(4)至、及/满一年/约定/期望；(5)思想情趣/达到/招纳/得到；(6)旁边/次序，按照次序/驻扎。四、(1)大，形容词作名词，大事；(2)意动用法，把看做一样、把看做相等；(3)形容词作名词，贤能的人、年纪轻和年纪大的人；(4)形容词作动词，穷尽。五、(1)省略主语名士们在会稽郡山阴县的兰亭集会。(2)状语后置句当他对所接触的事物感到高兴。(3)状语后置句也将对这次集会的诗文有所感慨。赤壁赋一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。(1)浩浩乎如冯虚
15、御风()(2)山川相缪()(3)举酒属客()(4)举匏樽以相属()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)白露横江今义：二十四节气之一 古义：_(2)凌万顷之茫然今义：完全不知道的样子 古义：_(3)徘徊于斗牛之间徘徊今义：人在一个地方来回走动古义：_斗牛今义：一种竞技方式 古义：_(4)望美人兮天一方今义：美貌的人 古义：_三、解释下列句中加点的多义词。(1)之哀吾生之须臾()顷之，烟炎张天()耳得之而为声()会于会稽山阴之兰亭()项伯乃夜驰之沛公军()(2)下方其破荆州，下江陵()苏子与客泛舟游于赤壁之下()(3)于月出于东山之上()此非孟德之困于周郎者乎()唐浮图慧褒始舍于其址()至于幽暗
16、昏惑而无物以相之()古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)歌窈窕之章()(2)况吾与子渔樵于江渚之上()(3)侣鱼虾而友麋鹿()(4)正襟危坐()(5)西望夏口，东望武昌()(6)舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇()(7)不知东方之既白()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)是造物者之无尽藏也。()译文：_(2)而今安在哉？()译文：_(3)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。()译文：_(4)此非孟德之困于周郎者乎？()译文：_答案 一、(1)“冯”通“凭”；(2)“缪”通“缭”；(3)“属”通“嘱”；(4)“属”通“嘱”。二、(1)指白茫茫的水气
17、；(2)旷远的样子；(3)徘徊，明月停留；斗牛，斗宿和牛宿，都是星宿名；(4)内心所思慕的人，古人常用来作为圣主贤臣或美好理想的象征。三、(1)助词，主谓之间，取消句子的独立性/音节助词，没有实在意义/代词，它们/助词，的/动词，到；(2)动词，攻占/名词，与“上”相对；(3)从/被/在/到/对于。四、(1)歌，名词作动词，吟诵；(2)渔樵，名词作动词，打鱼砍柴；(3)侣、友，名词意动用法，以为伴侣，以为朋友；(4)正，形容词作动词，整理；(5)西、东，名词用作状语，向西，向东；(6)舞、泣，使动用法，使起舞，使哭泣；(7)白，形容词用作动词，显出白色。五、(1)判断句这是自然界无穷无尽的宝藏
18、啊。(2)宾语前置句然而如今在哪里呢？(3)状语后置句月亮从东山上升起，在斗宿和牛宿之间徘徊。(4)被动句这不是曹操被周郎打败的地方吗？游褒禅山记一、在括号内写出下列句中加点字的通假字。长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父()二、解释下列句中加点词语的古义。(1)比好游者尚不能十一今义：数字，十一 古义：_(2)而世之奇伟、瑰怪、非常之观今义：程度副词，很 古义：_(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也今义：指在某一领域有所建树的人古义：_(4)然视其左右，来而记之者已少今义：左和右两方面、支配、表示概数等古义：_(5)至于幽暗昏惑而无物以相之今义：表示另提一事或达到某种程度古义：_三、解释下
19、列句中加点的多义词。(1)相至于幽暗昏惑而无物以相之()吾已失恩义，会不相从许()黄泉下相见，勿违今日言()儿已薄禄相，幸复得此妇()夫孰异道而相安()悔相道之不察兮()(2)乃以其乃华山之阳名之也()今其智乃反不能及()良乃入，具告沛公()于是为长安君约车百乘，质于齐，齐兵乃出()(3)其独其为文犹可识()而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也()以其求思之深而无不在也()其孰能讥之乎()(4)然然视其左右，来而记之者已少()有穴窈然()至于颠覆，理固宜然()吴广以为然()四、指出下列句中加点词的活用情况并解释。(1)唐浮图慧褒始舍于其址()(2)其后名之曰“褒禅”()(3)后世之谬其传而莫能名者
20、()(4)其下平旷，有泉侧出()(5)后世之谬其传而莫能名者()(6)非常之观，常在于险远()(7)至于幽暗昏惑而无物以相之()(8)后世之谬其传()(9)火尚足以明也()(10)则其好游者不能穷也()五、指出下列句子的句式特点并翻译。(1)今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。()译文：_(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。()译文：_(3)有碑仆道。()译文：_(4)有志矣，不随以止也。()译文：_答案一、“父”通“甫”。二、(1)十分之一；(2)不同寻常；(3)泛指学习的人；(4)周围；(5)到达，达到，动词。三、(1)帮助/偏指一方，有称代作用/互相/面相/互相/观察；(2)表判断，是/竟
21、然/连词，于是/副词，才；(3)代词，它/自己/他们/副词，难道；(4)但是/的样子/这样/正确。四、(1)舍，名词作动词，筑舍定居；(2)名，名词作动词，命名；(3)名，名词作动词，说明白；(4)侧，名词作状语，从旁边；(5)传，动词作名词，流传的文字；(6)险远，形容词作名词，艰险偏远之地；(7)幽暗昏惑，形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱(的地方)；(8)谬，形容词使动用法，使错；(9)明，形容词作动词，照明；(10)穷，形容词作动词，走到尽头。五、(1)判断句现在人们所说的慧空禅院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁盖的屋舍。(2)判断句这就是治学的人不可不深入思考、谨慎采取的缘故啊。(3)省略介
22、词“于”有一块石碑倒在路旁。(4)“随”后省略宾语“之”有了志向，也不随从别人而停止。训练步步高1下列句中加点词解释不正确的一项是()A其叶沃若沃若：润泽的样子B于嗟女兮 于嗟：感叹词。“于”通“吁”C女也不爽 不爽：指不爽快D靡室劳矣 室劳：家里的劳苦活儿2下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是()A举酒属客 属：通“嘱”，劝人饮酒B白露横江 白露：指白茫茫的水气C舞幽壑之潜蛟 舞：使起舞D不知东方之既白 白：白色3下列各句加点词的用法不同于其他三项的是()A侣鱼虾而友麋鹿 B寄蜉蝣于天地C羡长江之无穷 D托遗响于悲风4下列各句加点词古今义不同的一项是()A岁在癸丑，暮春之初B此地有崇山
23、峻岭，茂林修竹C夫人之相与，俯仰一世D情随事迁，感慨系之矣5下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的一组是()A而不知其所止自其不变者而观之B月出于东山之上 哀吾生之须臾C徘徊于斗牛之间 托遗响于悲风D此非孟德之困于周郎者乎 而又何羡乎6下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项是()A以其求思之深而无不在也 其孰能讥之乎B古之人观于天地 于人为可讥C于是余有叹焉 然力足以至焉D而人之所罕至焉 此余之所得也阅读下面的文言文，回答问题。王羲之字逸少，司徒导之从子也。羲之幼讷于言，人未之奇。及长，辩赡，以骨鲠称。尤善隶书，为古今之冠，论者称其笔势，以为飘若浮云，矫若惊龙，深为从伯敦、导所器
24、重。时陈留阮裕有重名，裕亦目羲之与王承、王悦为王氏三少。时太尉郗鉴使门生求女婿于导，导令就东厢遍观子弟。门生归，谓鉴曰：“王氏诸少并佳，然闻信至，咸自矜持。唯一人在东床坦腹食，独若不闻。”鉴曰：“正此佳婿邪！”访之，乃羲之也，遂以女妻之。羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。会稽有佳山水，名士多居之，谢安未仕时亦居焉。孙绰、李充等皆以文义冠世，并筑室东土与羲之同好。尝与同志宴集于会稽山阴之兰亭，羲之自为序以申其志。性爱鹅，会稽有孤居姥养一鹅，善鸣，求市未能得，遂携亲友命驾就观。姥闻羲之将至，烹以待之，羲之叹惜弥日。又山阴有一道士，养好鹅，之往观焉，意甚悦，固求市之。道士云：“为
25、写道德经，当举群相送耳。”羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐。尝至门生家，见榧几滑净，因书之，真草相半。后为其父误刮去之，门生惊懊者累日。羲之书为世所重，皆此类也。每自称：“我书比钟繇，当抗行；比张芝草，犹当雁行也。”曾与人书云：“张芝临池学书，池水尽黑，使人耽之若是，未必后之也。”时骠骑将军王述少有名誉，与羲之齐名，而羲之甚轻之，由是情好不协。述先为会稽，以母丧居郡境，羲之代述，止一吊，遂不重诣。述每闻角声，谓羲之当侯己，辄洒扫而待之。如此者累年，而羲之竟不顾，述深以为恨。(晋书王羲之传)1下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A及长，辩赡赡：丰富B我书比钟繇，当抗行 抗：抵挡C然闻信至，
26、咸自矜持 信：信使D孙绰、李充等皆以文义冠世 冠：位居第一2下列句子分别编为四组，全都表明王羲之“率性而为”性格的一组是()飘若浮云，矫若惊龙唯一人在东床坦腹食，独若不闻羲之雅好服食养性，不乐在京师羲之欣然写毕，笼鹅而归，甚以为乐羲之甚轻之，由是情好不协止一吊，遂不重诣A B C D3下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是()A王羲之是司徒王导的堂侄子，年幼时并没有显出什么特异之处，成人后擅长隶书，被称为古往今来的佼佼者。后来被太尉郗鉴相中，成为郗家的乘龙快婿。B王羲之淡泊名利，性喜自然，曾与谢安等文人雅士聚集在会稽郡山阴县的兰亭，写下著名的兰亭集序以抒发自己的感受。C王羲之书法精湛，不但擅长
27、楷书和草书，而且主张学习书法应该全身心地投入。D骠骑将军王述在会稽任职时，恰逢母丧，王羲之因为与之感情上有隔阂，只去吊唁了一次，就没有再去，王述对此深为怨恨。4把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)羲之雅好服食养性，不乐在京师，初渡浙江，便有终焉之志。(6分)译文：_(2)使人耽之若是，未必后之也。(4分)译文：_素材巧链接 链接篇目：离骚【素材点金】1情有独钟。屈原是一个情有独钟的人，他对诗歌情有独钟，他对香草美人的钟情，他对国家的钟情。屈原的情有独钟是中国文明风骨的支撑。2九死不悔。只要心存美好，追求真善美，即使牺牲也在所不惜。屈原的追求是坚定的，是至死不渝的，这九
28、死不悔的精神正是我们今天所缺少的。【素材运用】示例1：唯草木之零落兮，恐美人之迟暮。他凛然立于汨罗江畔，瑟瑟的江风撩起他泛了血色的长袍。他是勇猛的先行者，乘骐骥以驰骋，哪怕前方是让人粉身碎骨的悬崖。他是细腻的美学家，朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。哪怕这污浊的尘世已容不下两袖清风。屈原，那个天生的梦想家，他把对香草美人的钟情谱成中国最早的长篇抒情诗，由离骚起头，随着千年的文人唱和，流淌成唐诗，汇集成宋词，融入代代华夏儿女的精神血液。屈原的情有独钟是中国人愿意为梦舍弃生命的精神起源，是中国文明风骨的支撑。太阳是他的名字，太阳是他的一生。屈原以及后来的勇士们必将失败，但诗歌本身以及太阳必将胜利。(2
29、011年重庆卷满分作文情有独钟)示例2：“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。”爱国诗人屈原，一生都在为富国强民而探索着，然而怀王昏庸、奸佞当道，屈原的种种努力都因为“忠不被用”而无济于事。是随波逐流、从俗偷生，还是宁为放逐也不苟且？这两句诗如实地表达了屈原毅然决然的人生抉择；坚持我的追求，执著我的所爱，继续我的奋斗，即使为此九死一生也决不后悔！正因为屈原九死不悔的执著精神，他才能深思高举、正道正行，成为伟大的爱国诗人，其英名业绩“与天地比寿，日月齐光”。 链接篇目：兰亭集序【素材点金】1勤奋才能专业。从王羲之练字的故事中我们可以得到这样的人生启示：一个人只有对自己的事业勤奋，才能取得大成就。没有
30、那种如痴如醉、物我两忘的勤奋精神，很难达到一种超凡入圣的境界。2创新。王羲之如果仅仅满足于自己的字写得很好了，就不再向前迈进、超越，那么就不会有独步千古的“书圣”美名。只有不断地创新才能超越前人，成就自我，自成一体。【素材运用】示例1：勤奋铸就书法大家王羲之的千古美名。我国东晋著名的书法家王羲之，小时候日复一日，年复一年地在“兰亭阁”练字，将兰亭池的水都染黑了，终于练就了“飘若浮云，矫若惊龙”的书法。他用书法的杰出造诣诠释了勤奋的姿态最美。试想，如果王羲之没有染黑池水之勤，他的字何以能“飘若浮云，矫若惊龙”？如若王羲之没有终年不辍的临帖之勤，他的传世之作兰亭集序中的二十多个“之”字，何以能无一
31、雷同？如若王羲之没有躺在床上都在揣摩字体之勤，他何以能走出前人的窠臼，成为独创一体的书圣？怎会成就他“天下行书第一”的美誉？所以说，是勤奋练就了他潇洒豪放的神来之笔，是勤奋成就了王羲之书法大家的千古美名，也是勤奋成就了他书法人生姿态的无比美丽！示例2：挥洒如椽大笔，他书写入木三分的霸气；泼墨如浪豪情，他成就墨染一方的壮举。矫若惊龙，飘若浮云，笔底波澜，书中骨筋。他以江河为墨，以高山为笔，以苍穹为纸，以大地为砚。仿佛吸纳恒星之阳刚与星月之柔芒，他在刚柔并济中舒展侠骨柔肠；仿佛窃取惊雷之声响与闪电之光亮，他在群星璀璨中初显锋芒。仰观宇宙，俯察品类，恣情天地之中，放浪形骸之外，他用一枝短竹将中华的筋
32、骨与神色定格方寸之上；醉卧兰亭，醒叹世事，他用一篇短序将人生的脉络与真谛陈置于字句之间。 链接篇目：赤壁赋【素材点金】1作好人生的减法。苏轼胸怀壮志，心系天下，但一直不被君王重用；人生坎坷，屡遭贬谪，但苏轼心态淡定。作好人生的减法，减去心灵上的负担，减去欲望，终成千古名家。2心胸坦荡。苏轼并未因为仕途上的不得志而意志消沉、委靡不振。在贬谪之地，他一如既往地关注民生疾苦、心系国家安危，不计较个人的得失。这种不以物喜、不以己悲、磊落坦荡的胸怀和气度就是在今天仍然具有积极的现实意义。苏轼是我们学习的楷模和榜样。【素材运用】示例1：在人生的道路上，我们需要作好人生的减法。适当的减去一些心灵上的沉重负担
33、，减去一些奢侈的欲望，只有这样，我们才能有所建树。东坡居士，屡遭贬谪，曾为自己怀才不遇而感到消沉郁闷。但当他来到赤壁之上，望过滔滔江水，他释然了。他减去了对功名的奢望，吟出了赤壁赋这千古名篇。正因为他减去了心灵的负担，才成就了他豪放的词风，成就了他豪放派代表人物的美称。试想，他若放不下对功名利禄的追求，徘徊于入世与出世之间，他若减不去奢侈的欲望与心灵的负担，他又怎会一心用于诗文创作，为后人留下无比珍贵的文学瑰宝？他又怎会被后人誉为“唐宋散文八大家”之一呢？减去心灵上的种种负担，廓清人生的道路，释然面对一切，就能让我们在人生前进的道路上走得从容淡定，走出属于自己的成功之路。示例2：内心坦荡，享受
34、人生之乐。李白因为内心坦荡，不为权贵摧眉折腰，骑白鹿寻访名山大川，终成无羁无绊之乐；苏轼内心坚守坦荡，不近合得势者，虽一次次遇贬谪，却得游赤壁之闲，与客对饮之乐。苏轼内心坦荡，在赤壁下，参悟人生，终成超然物外之乐。李白、苏轼如果不是内心坦荡，他们怎能将贫穷、挫折、不如意变成生活的装饰物，把生活点缀得更闪耀，享受人生之乐？怎能在人生的“艰险蜀道”与“南蛮荒地”中欣赏飞湍瀑流与掬得一缕清风之乐？李白、苏轼正是因为内心坦荡，他们才能在文学的天空中享受自己的人生之乐。(2011年江西卷优秀作文坦荡，成就人生之乐)文言文知识梳理(必修二)训练步步高【基础训练】1C解析 “爽”，这里是差错的意思。“不爽”
35、应译为“没有什么差错”。2D解析 形容词用作动词，显出白色。3A解析 A项“侣”是名词的意动用法，意为“以鱼虾为伴”；B、C、D三项都作一般动词用，分别解释为寄生、羡慕、寄托。4C解析 古义：人；夫，助词，引起下文。今义：尊称一般人的妻子。5A解析 转折连词，却/修饰连词。B.结构助词“的”；C.介词“从”；D.句末语气词。6D解析 助词。A.他们/难道；B.对/在；C.语气词/哪里。【提升训练】1B解析 “抗”应为“相当、匹敌”。2C解析 是王羲之的书法特点，是王羲之淡泊的性情，是王羲之傲岸的性格。3D解析 “王述在会稽任职时，恰逢母丧”应为“王述先前曾在会稽任职，因母亲去世，回会稽治丧”；
36、“恨”在古代应该是遗憾的意思，而不是怨恨。4答案 (1)王羲之平常喜欢服丹食药，涵养性情，不喜欢住在京城，他刚到浙江，便产生了终身住在这里的念头。(2)如果别人能这样入迷，不一定赶不上他。【参考译文】王羲之字逸少，是司徒王导的堂侄。王羲之小时候不善言谈，人们看不出他有什么超人之处。长大后，他很善于辩论，并且以性情率直而著称。他尤擅长书法，为古今之冠。人们称赞他的书法笔势“飘若浮云，矫若惊龙”。他的伯父王敦、王导都很看重他。陈留(今河南开封附近)人阮裕在当时享有盛誉，而阮裕也看重王羲之，把他和王悦、王承视为王家三位少年英才。有一次，太尉郗鉴派门生来见王导，想在王家子弟中选位女婿。王导让来人到东边
37、厢房里去看王家子弟。门生回去后，对郗鉴说：“王家子弟个个不错，可是一听到有使来访，都显得拘束不自然。只有一个人坐在东床上，坦腹而食，若无其事。”郗鉴说：“这正是我要选的佳婿。”一打听，原来是王羲之。郗鉴就把女儿嫁给了他。羲之很喜欢服药颐养性情，不喜欢住在京城，刚到浙江，便有终老于此的志向。会稽山清水秀，风景优美，名士荟萃。谢安未做官时就住在这里；还有孙绰、李充等人，皆以文章盖世。他们都在这里建有住宅，与王羲之情投意合。王羲之曾和一些好友在会稽山阴的兰亭宴集，并亲自作序，以申明他的志向。王羲之生性爱鹅，会稽有一位孤老太太养了只鹅，叫声很好听，他想买但没有买到，于是就带着亲友去观看。谁知老太太听说
38、他要来，竟把鹅烹煮了，准备招待他，他为此难过了一整天。当时，山阴有位道士，养了一群鹅，王羲之去观看时非常高兴，多次恳求道士要买他的鹅。道士对他说：“你若替我抄一遍道德经，这群鹅就全部送给你啦。”王羲之欣然允诺，写好后笼鹅而归，一路上乐不可支。还有一次，他到学生家去，看见人家的榧木矮桌洁净光滑，就在上面写起字来，一半楷书，一半草体。后来那位学生的父亲无意中把这些字给刮去了，他的学生懊悔了好几天。他的书法当时就很被世人看重，诸如此类的事情很多。王羲之常自称：“我的书法和钟瑶相比，可以说不相上下；和张芝的草书相比，也如同大雁排行。”又曾经写信给人说：“东汉张芝临池学写字，池水都变成黑色，如果天下人像他那样沉迷于书法，也不一定比他差。”骠骑将军王述少有声誉，与王羲之齐名，但王羲之却看不起他，因此二人不和。王述先做了会稽内史，因为母亲去世，就辞职守丧，王羲之来接替他的职务，只到王述家去吊唁一次，就再也不登门。王述每次听到外面有号角声，总以为王羲之来看望自己，总是扫洒以待。这样过了一年，而王羲之竟然没有再来，王述深以为遗憾。
