1、ATP的主要来源细胞呼吸时间：45分钟一、选择题1(2020黑龙江青冈高三模拟)下图表示生物体内进行的能量释放、转移和利用过程。下列有关叙述正确的是(D)Aa过程的完成一定伴随H2O和CO2的生成B在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞产生的甲中不含有乳酸C人体细胞中完成c过程的场所主要是线粒体D在寒冷时，人体内过程a会加快解析：a过程可表示有氧呼吸与无氧呼吸过程，无氧呼吸过程不产生H2O，无氧呼吸中的乳酸途径也不产生CO2；在人体剧烈运动过程中，肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸；c过程表示ATP水解释放能量，用于各项生命活动，而线粒体是细胞的“动力车间”，是主要的产能场所，不是主要的耗能场所；寒冷时，人
2、体会加快新陈代谢，增加产热，因此过程a会加快。2(2020陕西省西北工业大学附属中学适应性训练)下列关于细胞代谢的叙述，正确的是(D)A乳酸菌细胞呼吸产生的H来自水B光合作用暗反应过程中会有O2的生成C同一细胞中同时存在催化丙酮酸生成乳酸或酒精的酶D白天适宜条件下，水稻幼苗叶肉细胞中O2浓度：叶绿体线粒体解析：乳酸菌进行无氧呼吸，此过程没有水参加反应，乳酸菌细胞呼吸第一阶段产生的H来自葡萄糖，A错误。光合作用光反应发生水的光解产生O2，B错误。不同生物无氧呼吸的产物有的是乳酸有的是酒精和二氧化碳，这两个过程不会在同一细胞中发生，C错误。白天适宜条件下，叶肉细胞的光合速率大于呼吸速率，则水稻幼苗
3、叶肉细胞中O2浓度：叶绿体线粒体，D正确。3(2020福建普通高中质量检查)在锥形瓶中加入葡萄糖溶液和活化的酵母菌，密闭瓶口，置于适宜条件下培养，用传感器分别测定溶解氧和二氧化碳含量。实验结果如下图：下列分析正确的是(C)A酵母菌属于自养兼性厌氧生物B100 s时，O2的吸收量等于CO2的释放量C200 s后，丙酮酸分解主要发生在细胞质基质中D300 s后，抽取培养液与重铬酸钾反应呈橙色解析：酵母菌需利用环境中的葡萄糖才能维持自身的生命活动，因此属于异养生物；酵母菌既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，属于兼性厌氧型生物；图中曲线交点处O2含量与CO2含量数值是不同的，可知酵母菌吸收O2的量不等
4、于CO2释放的量；300 s时，酵母菌无氧呼吸产生酒精，酒精与重铬酸钾反应呈灰绿色。4(2020重庆巴蜀中学月考)家庭酿酒过程中，密闭容器内酵母菌呼吸速率变化情况如图所示，下列叙述正确的是(B)A08 h容器内水含量由于酵母菌呼吸消耗而明显减少B酵母菌在06 h的能量转换效率要高于612 hC08 h容器内压强不断增大，在8 h时达到最大值D06 h，酵母菌种群数量呈“S”型增长；612 h，呈“J”型增长解析：从图中曲线可知，08 h酵母菌主要进行有氧呼吸，有氧呼吸过程中产生的水比消耗的水多，因此容器内水含量由于酵母菌的呼吸作用而增多，A错误；酒精在无氧呼吸过程中产生，由题图曲线可知酒精产生
5、开始于6 h，酵母菌在06 h进行有氧呼吸，而在612 h 主要进行无氧呼吸，有氧呼吸过程中能量转换效率比无氧呼吸过程中能量转换效率高得多，B正确；有氧呼吸过程中吸收的氧气量等于二氧化碳的释放量，无氧呼吸不吸收氧气只释放二氧化碳，因此6 h以后压强才开始不断增大，并且随无氧呼吸速率的提升压强也一直升高，C错误；因容器是密闭的，空间、资源是有限的，故酵母菌种群在06 h呈“S”型增长，酵母菌主要在有氧条件下进行增殖，在612 h，容器内氧气逐渐被耗尽，酵母菌种群不可能呈“J”型增长，D错误。5(2020江西南昌一中模拟)有氧呼吸是绝大多数细胞进行呼吸的主要方式，下列关于有氧呼吸的叙述正确的是(D
6、)A有氧呼吸的每个阶段都生成ATP，第三阶段生成最少B有氧呼吸的每个阶段都有O2参与CH在第一、二、三阶段产生，作用是还原O2生成H2OD有氧呼吸过程中，有机物中的能量是经过一系列的反应逐步释放的解析：有氧呼吸中，有机物的能量是经过一系列的反应逐步释放的，第三阶段释放的能量最多，只有第三阶段有O2参与，H产生于第一、二阶段，作用于第三阶段。6(2020广东佛山一中模拟)酵母菌是高中生物实验中常用的实验材料。以下是某生物兴趣小组以酵母菌为材料开展的相关实验研究装置，下列说法不正确的是(D)A选用A、B、C装置探究酵母菌有氧呼吸方式时的装置顺序是CABB探究酵母菌有氧呼吸方式时，设置10%的NaO
7、H溶液的作用是吸收空气中的CO2，以排除其对实验结果的干扰C利用E装置探究酵母菌呼吸类型，若在实验过程中液滴向左移(不考虑环境因素的影响)，则说明此装置中酵母菌发生了有氧呼吸D探究酵母菌无氧呼吸方式时，D瓶需放置一段时间后再连接B瓶，目的是让酵母菌充分繁殖解析：探究酵母菌的有氧呼吸方式，需连接装置CAB,10%的NaOH溶液可吸收空气中的CO2，以排除其对实验结果的干扰；澄清石灰水可检测有氧呼吸的产物CO2，A、B正确；E装置中，NaOH溶液会吸收锥形瓶中的CO2，若红色液滴左移，说明有O2消耗，酵母菌进行了有氧呼吸，C正确；探究酵母菌无氧呼吸方式时，D瓶需放置一段时间后再连接B瓶，目的是消耗
8、瓶中的O2，以保证实验时酵母菌只进行无氧呼吸，D错误。7(2020山东省青岛市高三模拟)马拉松是典型的耐力性运动项目，改善运动肌利用氧能力是马拉松项目首要解决的问题之一。对甲、乙两名运动员在不同运动强度下，测得血液中乳酸含量与摄氧量之间的变化关系如下图，以下说法正确的是(D)A运动强度增加，甲乳酸含量增加更显著的原因是摄氧量不足B运动员甲比乙更适合从事马拉松运动C等质量的脂肪含能量高于糖类，运动中宜选用脂肪补充能量D有氧呼吸供能是马拉松运动供能的主要方式解析：图中曲线表明，随着运动强度增加，所需能量增加，有氧呼吸增强，但有氧呼吸增强也不能满足运动增强所需要的能量，因此无氧呼吸也随之增强，产生的
9、乳酸增多，A错误；图中曲线可以看出，相同运动强度、摄氧量时，乙的乳酸比甲相对要少，因此乙比甲更适合从事马拉松运动，B错误；脂肪与糖相比，氢多氧少，因此在氧化分解时需要消耗的氧气多，因此为减少马拉松运动员在运动过程中产生乳酸，一般宜选用单糖作为补充能量的物质，C错误；有氧呼吸供能是马拉松运动供能的主要方式，D正确；故选D。8(2020河南鹤壁高三调研)如图表示不同条件下植物细胞吸收或外渗离子的情况。在正常条件下处于低盐溶液的根吸收离子W时，初始几分钟(图示中的a段)离子W的流入速度很快，这是因为起初离子W流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质。此后离子W以恒定的速率持续流入根细胞。下列有关分析错误
10、的是(D)A图示中的植物细胞以主动运输的方式吸收离子WB曲线1中c段离子W外渗迅速的原因是外渗的离子W主要是来自细胞壁，而不是来自细胞内部C曲线2中限制代谢作用的条件包括缺氧、低温或存在呼吸抑制剂等D曲线2中初始一段时间离子W吸收速率受到的影响较小，之后的吸收速率仍大于0解析：植物细胞在低盐溶液中吸收离子W，说明是逆浓度吸收，据题图可知，吸收过程中需要能量，故吸收离子W的方式为主动运输，A正确；依题干信息，离子W起初流入的是细胞壁而没有通过膜进入细胞质，故外渗时也是先从细胞壁流出，B正确；曲线2中限制代谢作用的条件是通过影响呼吸作用来影响离子W的主动吸收，C正确；由于纵坐标表示的是吸收离子W的
11、量，曲线2之后的一段时间植物细胞吸收离子W的量呈水平状态，说明此时细胞对离子W的吸收速率为0，D错误。9(2020正定模拟)长期浸水会导致树根变黑腐烂。树根从开始浸水到变黑腐烂的过程中，细胞呼吸速率的变化曲线如图所示。下列叙述不正确的是(D)A阶段根细胞的有氧呼吸速率下降B阶段根细胞的无氧呼吸速率上升C阶段曲线下降的主要原因与阶段不同D细胞在a点的有氧呼吸强度小于b点解析：阶段开始浸水，溶氧逐渐减少，所以有氧呼吸速率下降，A正确；阶段随着氧浓度的降低，无氧呼吸速率上升，B正确；阶段由于细胞长期进行无氧呼吸，供能不足，且无氧呼吸产生的酒精对细胞有毒害作用，呼吸速率下降，C正确；a点既有较弱有氧呼
12、吸也有较弱无氧呼吸，b点进行较强的无氧呼吸，不进行有氧呼吸，D错误。10(2020甘肃兰州月考)在科学研究中常用呼吸熵(RQ释放CO2的体积/消耗O2的体积)表示生物用于有氧呼吸能源物质的不同。测定发芽种子呼吸熵的装置如图所示。关闭活塞，在25 下经20 min后读出刻度管中着色液移动的距离。刻度管的横截面积为1 mm2。设装置1和装置2的着色液分别向左移动x和y(mm)。x和y值反映了容器内气体体积的减少。下列相关说法中错误的是(B)A装置1中放入NaOH溶液的目的是吸收种子细胞呼吸释放的CO2Bx代表消耗O2的体积，y代表释放CO2的体积C发芽种子中可能含有脂质类物质参与细胞呼吸D如果要测
13、定已经长出真叶的幼苗的呼吸熵，需要将装置放在黑暗处解析：NaOH溶液可吸收种子细胞呼吸释放的CO2，这样装置中气体体积的变化就是由种子吸收O2引起的，所以x表示呼吸作用消耗O2的体积；装置2中的蒸馏水不能吸收CO2，此装置中气体体积的变化是由CO2和O2共同引起的，液滴向左移动表明呼吸作用吸收的O2大于放出的CO2，y表示吸收的O2和放出的CO2的差值；脂质类物质含H较多，进行呼吸作用消耗的O2量较多；因真叶在有光条件下能进行光合作用，故测定幼苗的呼吸熵时，为防止光合作用的干扰，需将装置放在黑暗处。二、非选择题11(2020甘肃宁县一中模拟)甲图为某种植物的非绿色器官不完整的呼吸作用示意图，乙
14、图为线粒体结构模式图。请据图回答：(1)甲图中X代表的物质是丙酮酸，E代表的物质可能是酒精和二氧化碳。(2)甲图中有氧呼吸的途径是A、C、D，其中产生能量最多的是D阶段。(填字母)(3)甲图中C、D阶段发生的场所依次对应于乙图中的、。(填序号)(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于无氧呼吸，写出有关的反应式C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量。(5)图丙为该器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化。则图中曲线说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系是无氧呼吸强度随O2浓度的升高而逐渐减弱。实线和虚线相交于C点，则B点进行无氧呼吸和有氧呼吸(填“无氧呼吸和有氧呼吸”“无氧呼吸”或“
15、有氧呼吸”)。解析：本题主要考查有氧呼吸和无氧呼吸的过程、氧浓度对细胞呼吸方式和强度的影响。(1)根据题意分析可知，甲图中X代表的物质是丙酮酸，E代表的物质可能是酒精和CO2。(2)甲图中有氧呼吸的途径是A、C、D，其中产生能量最多的是有氧呼吸第三阶段即D阶段。(3)甲图中C、D阶段分别表示有氧呼吸的第二和第三阶段，发生的场所依次是线粒体基质(即图乙中的)和线粒体内膜(即图乙中的)。(4)A阶段与E物质产生阶段的反应属于无氧呼吸，反应式为C6H12O62C2H5OH2CO2少量能量。(5)根据图丙中曲线可知，无氧呼吸强度随O2浓度的升高而逐渐减弱；B点既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸。12(202
16、0湖北荆门龙泉中学测试)研究性学习小组的同学用下图所示实验装置测定果蝇幼虫的呼吸速率。实验开始时，打开软管夹，将装置放入25 水浴，10 min后关闭软管夹，随后每隔5 min记录一次毛细管中液滴移动的位置，结果如下表所示：实验时间(min)液滴移动距离(mm)1001532.52065251003013035162.5(1)图中X处所用的化学药品是NaOH；打开软管夹10 min 后将软管夹关闭，随后液滴将向左(填“向左”“向右”或“不会”)移动。(2)实验所用毛细管横截面积为1 mm2，在2030 min这段时间内氧的平均吸收速率为6.5 mm3/min。(3)利用该装置为本实验增设对照组
17、的处理是将活的果蝇换成死的果蝇，其他条件保持不变。(4)某同学认为：如将X换为清水，并将玻璃管内充满N2，可以用来测定果蝇幼虫无氧呼吸速率(短期内幼虫能存活)。你认为他的实验设计方案是否合理？不合理，并说出你的理由：果蝇无氧呼吸不吸收气体，也不释放气体。解析：本题主要考查果蝇呼吸速率的测定实验以及对照实验的设置、实验结果分析。(1)该实验的目的是测定果蝇幼虫的呼吸速率，而果蝇有氧呼吸能吸收氧气并释放二氧化碳，释放的二氧化碳可被NaOH吸收，因此图中的X为NaOH。这将导致玻璃管中的气压下降，所以毛细管内的液滴向左移动。(2)由表格中数据可知，在2030 min内，液滴移动的距离是1306565 mm，毛细管横截面积为1 mm2，则氧气减少的体积是65 mm1 mm265 mm3，因此在2030 min时间段内氧气的平均吸收速率为65 mm310 min6.5 mm3/min。(3)温度等环境因素会影响液滴的移动，因此为校正环境因素引起的影响，应增加一组对照实验，即将活的果蝇换成死的果蝇，其他条件保持不变。(4)果蝇无氧呼吸的产物是乳酸，不吸收气体，也不会产生气体，因此该装置无法测定果蝇无氧呼吸速率。
