1、2.6 有理数加减混合运算【学习目标】能根据具体问题，适当运用有理数加减混合运算解决问题【学习重点】减法直接转化为加法及混合运算的准确性【学习过程】一、复习回顾1符号“+”和“-”各表达哪些意义？三、教师点拨解决实际问题时，一般正数表示变化的增加，负数表示变化的减少，图表信息题要注意表格中“0”的意义以及+、号的意义。四、分层训练，人人达标 A组1. 淮海中学图书馆上周借书记录如下：（超过100册记为正，少于100册记为负）星期一星期二星期三星期四星期五+230-17+6-12（1）上星期五借出多少册书？（2）上星期四比上星期三多借出几册？（3）上周平均每天借出几册？B组2一辆货车从超市出发，
2、向东走了3千米到达小彬家，继续走了15千米到达了小颖家，然后向西走了95千米到达小明家，最后回到超市（1）以超市为原点，以向东的方向为正方向，用1个单位长度表示1千米，你能在数轴上表示出小明家、小彬家和小颖家的位置吗？（2）小明家距小彬家多远？（3）货车一共行驶了多少千米？五、拓展提高、知识延伸3.股市一周内星期六、星期日两天不开市,股民老张上星期五以每股25.2元的价格买进某公司股票1 000股,下表为本周内每天该股票的涨跌情况:(正号表示股价比前一天上涨,负号表示股价比前一天下跌)(1)星期三收盘时,每股多少元?(2)本周内哪一天股价最高?是多少元?哪一天股价最低?是多少元?(3)与上周末相比，本周末该股票上涨了还是下跌了？六、课堂小结本节课你学到了什么？七、作业布置：1、课后习题2、完成基训，必做题：基础园；选做题：缤纷园；自助餐：智慧园3、预习提示：按下一节要求完成导学案自学部分。课后反思：
