1、第十二课实现人生的价值题号123456789101112答案一、选择题(本大题共12小题，每小题4分，共48分)身受重伤不忘保护乘客安全的杭州司机吴斌，三入火海排险救人的北京卫戍区战士高铁成，车轮下勇救学生的老师张丽莉平凡人的动人事迹在社会引起强烈反响，这些普通人就是我们身边“最美的人”。据此回答12题。1张丽莉是黑龙江省佳木斯市第十九中学教师，2012年5月8日在交通事故发生的危急时刻为抢救学生被轧断双腿，她的先进事迹在全社会引起强烈反响。张老师先后被评为“全国优秀教师”、“全国三八红旗手”、“黑龙江省见义勇为英雄”，并被增选为省残联主席。这说明()A人是价值的创造者，同时也是享受者B精神贡
2、献往往比物质贡献价值大C个人做事越轰轰烈烈，人生价值就越大D人生价值与个人获得的荣誉是成正比的解析：本题考查人的价值的有关知识。张丽莉为社会作出了贡献，同时又赢得了社会的尊重，体现了人生价值的两个方面，A项正确，B、C、D三项均表述错误。答案：A2对于这些“最美”的行为，人们也是各执一词。有人为此感动，有人为此遗憾，也有人认为不值。这充分说明()A在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性B价值判断和价值选择往往因人而异C价值判断和价值选择没有正确和错误之分D价值判断和价值选择具有社会历史性解析：本题考查价值判断和价值选择的主体性。对同一种行为，不同的人作出了不同的评价，体现了价值判断和价值选
3、择的个性差异，B项正确；A、D两项不符合题意；C项表述错误。答案：B3美国著名诗人罗伯特弗罗斯特有一首名为未选之路的诗，诗中写道：两条路分散在树林里/而我选择了人迹更少的一条/从此决定了我的一生。诗中蕴含的哲理是()价值观是人生的重要向导要在砥砺自我中实现人生价值价值判断与价值选择往往会因人而异价值观对人的行为具有驱动和决定作用A B C D解析：解答本题关键要读懂材料，这是在强调不同的价值观对人生有不同的影响作用。与题目无关；说法错误，价值观对人的行为产生重要影响，但不能说起决定作用。答案：A4(哈尔滨模拟)2012年7月21日，暴雨袭击北京城。暴雨中奋斗在抗汛第一线的人们用实际行动诠释了人
4、生的价值，井盖旁、十字路口、立交桥下他们用血肉之躯救起一名又一名被困者，救出一辆又一辆被淹的车辆。抗汛英雄们的事迹表明()人生的价值就在于对社会的责任和贡献价值观对人生道路的选择具有决定作用实现人生价值需要脚踏实地，从点滴小事做起投身于为人民服务的实践是实现人生价值的根本途径A B C D解析：解答本题可运用排除法。价值观具有导向作用，错在“决定”上，应排除，故选C项。答案：C5(长沙模拟)央视在2012年“十一”期间，进行了关于幸福的调查，有人说，幸福是一种感受；有人说，享受天伦之乐是一种幸福；也有人说实现人生价值，舒展生命尊严，也是一种幸福。这说明()思维方式不同就不可能形成共同的价值取向
5、人们对客观存在的反映受个体主观因素的制约人的价值观作为一种社会意识是社会存在的直接反映人们对事物认识的角度不同导致了价值观的差异A B C D解析：人们对幸福的理解不同，说明人的立场、观点和角度不同，就会形成不同的认识和价值观，可选；过于绝对化，思维方式不同也可能形成共同的价值取向；错在“直接反映”上。答案：A6(温州模拟)过春节，在中国传统文化里是非常隆重的事情，要举办复杂的祭祖仪式、有一整套繁琐的礼节规矩，而中国青年报的一项调查显示，当代人对春节民俗文化的认同已经发生了变化，一些新民俗得到了公众的普遍认同。其中76.6%的人表示会在大年三十晚上“看春节晚会”，52.9%的人表示自己会给家人
6、送上一份礼物，有18.2%的人把自家的年夜饭摆在了饭馆里。由此可见()社会意识是社会存在在人们头脑中的如实反映社会存在的发展变化决定着社会意识的发展变化价值判断和价值选择具有社会历史性社会意识的变化推动社会主义精神文明的进步A B C D解析：随着时代的变化，人们的文化观念发生了变化，这一变化的根本原因在于社会存在发生了变化，因此符合题意；错在“如实”上；社会意识的积极变化推动社会主义精神文明的进步，消极的变化则阻碍社会精神文明的进步，错误。答案：C7(宜昌调研)扶起跌倒老人，本是一件天经地义的事，但今年却成为了舆论关注的焦点。某高校就此开展了民意调查，下图调查显示的信息说明()价值判断与价值
7、选择具有主体差异性价值判断是建立在价值选择之上的人们的价值选择都有自己的原因，不应有统一的评判标准社会信用状况影响了人们的价值判断与价值选择A B C D解析：错误，价值选择是建立在价值判断之上的；错误，正确的价值判断和价值选择要尊重事物发展的规律，要自觉站在最广大人民群众的立场上。答案：C8“在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻，5年归国路，10年两弹成。”他说，“我姓钱，但我不爱钱。”科学家钱学森不仅为中国国防尖端科技作出了巨大贡献，也给中国留下了宝贵的精神财富。钱学森的事迹启示我们()人生的真正价值在于对社会的奉献个人对社会的贡献主要是精神贡献要在正确的价值判断的基础上作出正确的
8、价值选择实现人生价值需要正确处理个人与国家的关系A B C D解析：说法错误，个人对社会的贡献，既包括物质贡献，也包括精神贡献，二者不能比较大小，故将排除；“启示”是要求回答怎么做，均符合题意。答案：A9(2012西城期末)“活着就是为了改变世界”是乔布斯的名言，他领导下的苹果公司先后推出了Macintosh计算机、iPod、iPhone、iPad等风靡全球的电子产品，深刻地改变了现代人通讯、娱乐乃至生活的方式，成为了时代的传奇。由此可见()A人的价值要通过创新来实现B人是价值的创造者又是价值的享受者C人的生活离不开有价值的事物D人的价值是在个人与社会的统一中实现的解析：材料体现的是乔布斯在对
9、人们的贡献中实现了自身价值，D项体现了这一点；人的价值就在于创造价值，人的价值在劳动和奉献中实现，A项观点本身正确，但在材料中得不到体现；B项的意思是，人能够创造出物质财富和精神财富来满足社会和他人，并且能够从创造价值的过程中，实现对自我的满足，与题意不符合；C项体现的是事物对人的积极意义，与题意不符合。答案：D10(武昌调研)湖北省武汉市硚口区居民董明是一名残疾人，她身残志坚，自强不息，关爱他人，奉献社会。她成立了“董明爱心志愿者团队”和“董明免费心理咨询工作室”，长期免费为那些因失业、下岗、落选以及失恋等因素而痛苦的人提供心理帮助。2011年9月20日，董明当选为第三届全国道德模范。董明的
10、事迹说明()人生的真正价值在于对社会的贡献自我价值和社会价值是统一的实现人生价值需要全面提高个人素质社会提供的客观条件是人们实现人生价值的基础A B C D解析：董明奉献社会当选为第三届全国道德模范，说明她的事迹得到了社会的尊重和满足，实现了人生价值。因此入选；强调的是在实现人生价值过程中的主观努力，强调的是实现人生价值需要具备的客观条件，均与题意不符合。答案：A11(苏州模拟)习近平总书记希望青年深入了解国情，自觉到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质、强化本质，努力成为可堪大用、能负重任的栋梁之材。这表明()自觉投身于为人民服务的实践是实
11、现人生价值的必由之路要在个人与社会的统一中实现人生价值实践是认识的来源和认识发展的动力品质越高，人生价值越大A B C D解析：习近平总书记希望青年到基层一线去，到艰苦环境中去，到祖国和人民最需要的地方去，努力成为栋梁之材，体现了；“在实践的熔炉中增长见识、砥砺品质”体现了；表述错误，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、为人民贡献了什么。答案：B12(宁波模拟)2012年10月1日，中央决定，给景海鹏、刘旺、刘洋同志颁发“航天功勋奖章”，授予“英雄航天员”荣誉称号。号召人们学习他们矢志报国的坚定信念，学习他们不畏艰难的探索精神，学习他们勇攀高峰的顽强斗志，学习他们努力在本职岗位上建功立业的坚
12、定理想。这启示我们，实现人生价值()需要有顽强拼搏的精神，努力做好本职工作需要一个人的自我奋斗，社会离开个人就不能发展需要有坚定的理想信念，为此进行长期不懈的努力需要发挥个人的聪明才智，充分实现自我价值A B C D解析：航天员的杰出贡献与树立正确的理想信念和顽强拼搏的精神是分不开的，可选；夸大了个人的作用，排除；人生的价值是自我价值和社会价值的统一，表述不科学。答案：C二、非选择题(本大题共2小题，满分52分)13(26分)观察漫画，回答下列问题。(1)上述漫画中的医生正面临什么抉择？这体现出个人在价值判断和价值选择中的什么特点？(14分)(2)假如你是该医生应怎样作出正确的价值选择？(12
13、分)解析： 本题属于漫画型主观题，首先要读懂漫画的寓意。第(1)问主要围绕价值判断和价值选择的特点展开回答；第(2)问要求回答措施，主要围绕人民群众的立场展开分析。答案： (1)漫画中医生面临职业道德和金钱的选择。这体现了价值判断和价值选择具有主体差异性。(6分)从个人的角度看，价值判断与价值选择会因人而异。面对同一问题，人们的不同表现体现出价值判断和价值选择的差异，产生不同价值判断与价值选择的冲突。(8分)(2)应自觉站在人民群众的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准；牢固树立为人民服务的思想，把献身人民事业、维护人民利益作为自己最高的价值追求；坚守职业道德，抵制不当金钱的诱惑。(12
14、分)14(长沙模拟)(26分)阅读材料，回答问题。材料一青年学生素有光荣的爱国传统，历来以爱国报国为己任。而在爱国情感的表达上，当代青年具有新的时代特点，他们正用新的方式表达对祖国的无限爱意。材料二针对部分大学生“村官”融入基层难、打开局面慢的情况，湖南津市对大学生“村官”推行导师制培养，建立“31”师徒帮带制度，即由党政领导、联村干部、村干部同时联系帮带1名大学生“村官”，着力提升大学生“村官”做好农村工作的能力和本领。(1)结合材料一，运用认识社会与价值选择的相关知识，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的哲学依据。 (10分)(2)结合材料二，请你从历史唯物主义角度，谈谈大学生
15、村干部怎样才能更好地为新农村建设作贡献。(16分)解析：本题以当代青年学生爱国情感的新的时代特点为背景，综合考查历史唯物主义的相关知识。回答第(1)问，考生可以从社会存在对社会意识的决定作用以及价值判断和价值选择的社会历史性特点方面，分析当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点的依据。第(2)问实际考查大学生村干部如何实现人生价值。但是在组织答案时要注意跳出教材的框架，从树立正确的价值观、坚持群众观点和群众路线、实现人生价值等角度综合进行考虑。答案：(1)社会存在决定社会意识，有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。历史条件的变化发展，使当代青年在爱国情感的表达上具有新的时代特点。价值选择
16、具有社会历史性，随着时间、地点和条件的变化而变化。作为一种价值选择，当代青年的爱国情感表达也体现了社会历史性的特点。(每点5分)(2)价值观对人们认识世界和改造世界具有导向作用。大学生在服务新农村建设的过程中要树立正确的价值观，自觉维护最广大人民群众的根本利益。人民群众是历史的创造者。大学生在为新农村建设作贡献的过程中要坚持群众观点、群众路线，与人民群众的实践相结合。人生的真正价值在于对社会的责任和贡献。大学生要积极投身新农村建设，在劳动和奉献中创造价值，在个人与社会的统一中实现价值。人生价值的实现离不开个人的主观努力。大学生在为新农村建设作贡献的过程中需要充分发挥主观能动性，努力发展自己的才能，不断提高个人素质。(每点4分)
