1、第二单元句子专项测试卷时间:60分钟满分:100分得分:_ 一、写出下列句子所运用的修辞手法。(6分)1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。( )2.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。( )3.下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。( )4.群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。（ ）二、下列没有运用“比喻”修辞手法的一项是（ ）（3分） A 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 B 副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。C 到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波
2、浪。D 为人进出的们紧锁着，为狗爬出的洞敞开着三、按要求完成下列句子练习。(33分)1随着一声巨响，手榴弹在敌群中爆炸了。(改为比喻句)_2.会场上乱成了一团。(改为比喻句)_3群众看见了，都把头上的帽子、报纸和别的东西抛上天去。(修改病句)_4突然，郝副营长凑到我的耳朵边轻轻地问：“记者，你见过电灯吗？”(改为第三人称转述句)_5空气是那么清鲜，天空是那么明朗。(用加点词语造句)_6战士们站在战车上。(改为比喻句)_7这是英雄的中国人民坚强不屈的声音。(改为反问句)_8.五位壮士利用险要的地形，把敌人打得落花流水。（改为被字句）_9.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神值得我们学习。（改为反
3、问句） _10.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）_11.老师对小强说：“下课后，你帮我把作业本拿到教导处。”(改为第三人称转述句）_四、修改病句。（8分）（1）全校师生和教师参加了这次活动。 _(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。_ (3)同学们讨论并听取了校长的报告。_(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。_五、用恰当的关联词把下面各组中的两句话写成一句话。（6分）（1）我们坚持植树造林。 我们使这个地方变成了绿色公园。_（2）晴天雨天。 老人每天来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。_六、仿照下面的句式，在横线上写上两句与前后意思连贯的句子。（6分） 1、让自
4、己的生命为别人开一朵花：一次无偿的鲜血是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一次善意的批评是一朵花，_能为别人开花的心，是善良的心，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人。2、金钱能买来书本，但不一定能买来知识；金钱能买来_,_但不一定能买来 ；金钱能买来 ， 但不一定能买来 。七、缩句。（9分）（1）受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像一个刺人球紧紧地缩成一团. _（2）他那披散的长发中间露出一张苍白的脸. _（3）照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们。 _八、按要求完成句子练习。(9分)1.起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和许多旗帜飘拂的声音。(读一读,注意加点的词语,仿写句子)_
5、 2.清明节前的一个晚上,我又漫步在广场上,忽然背后传来一声赞叹:“多好啊!”(这个句子用“赞叹”代替了“说”,请你也用这样的说法写一个句子)_3.红军不怕远征难,万水千山只等闲。(用自己的话说说诗句的意思)_ 九、读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。（8分）（1）这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使全中国人民的心一齐欢跃起来。_（2）他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道：“同志们，用石头砸！”_十、根据要求,完成句子练习。(12分)1.三十万
6、人的目光一齐投向主席台。(5分)(1)缩句:_(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?_2. 把句子改成不用“说”的句式。(4分)他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:“同志们!用石头砸!”_3.用词造句。(3分)斩钉截铁:_参考答案：一、1.对偶、夸张 2.比喻 3.夸张 4.夸张 二、B 三、1.随着一声巨响，手榴弹在敌群中炸开了花。2.会场上乱成了一锅粥。3.群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去。4.突然，郝副营长凑到记者的耳朵边轻轻地问他是否见过电灯。5.生活是那么美好，未来是那么充满希望。6.示例：战士们像钢铁巨人一样站在战车上。7.这难道不是英雄的中国人民坚强不
7、屈的声音吗？8.敌人被五位壮士利用险要的地形打得落花流水。9.狼牙山五壮士热爱祖国、英勇献身的精神难道不值得我们学习吗？10.广场汇集了队伍。 11.老师对小强说，下课后，小强帮他把作业本拿到教导处。四、（1） 改为：全校师生参加了这次活动。(2)改为：故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜。(3)改为：同学们听取并讨论了校长的报告。(4)早晨起来，我呼吸着新鲜的空气。五、（1）我们因为坚持植树造林， 所以这个地方变成了绿色公园。（2）不管晴天雨天，老人每天都来给海鸥送餐，跟海鸥相伴。六、略。七、（1）刺猬缩成一团.（2）头发中间露出脸. （3）老人注视着海鸥们。八、示例:1.教室里静极了,只
8、听见老师的粉笔落在黑板上的声音,只听见同学们沙沙的书写声。2.他自言自语地感叹着:“今天的天气多好啊!”3.红军不怕万里长征路上的一切艰难困苦,把千山万水都看得极为平常。 九、（1）示例：加点词运用了反复的修辞方法，特别强调了毛泽东主席的宣告庄严而雄伟，是举国欢庆、震惊世界的大事件，渲染了热烈的氛围，表达出中国人民无比激动的心情。 （2） 示例：加点词写出了马宝玉连续的、勇猛有力的动作，表达出他对敌人的仇恨和拼尽全力与敌人战斗的英雄气概。 十、1.(1)目光投向主席台。(2)不能。因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情。2.他猛地举起一块磨盘大的石头:“同志们!用石头砸!”3.刘胡兰斩钉截铁地说:“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!”
