1、小数的意义（三）（1）返回 北师大版 数学 四年级 下册 小数的意义（三）（1）情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 小数的意义和加减法 课堂练习 1 小数的意义（三）（1）返回 在计数器上拨出22.222，并说一说其中的“2”分别表示多少。北京地铁10号线列车的最高运行速度是80千米/时，约22.222米/秒。1秒就跑22米多，好快！情境导入 小数的意义（三）（1）返回 2 2 2 2 2 个位 十位 百位 十分位 百分位 千分位 2个 ,2个0.1。2个0.01。2个0.001。2个 ,2个 ,探究新知 小数的意义（三）（1）返回 认一认。小数的数位顺序表 整数部分 数位 计数单位 个
2、位 一(个)十位 十 百位 百 千位 千 万位 万 小数点.小数部分 十分位 十分之一 百分位 百分之一 千分位 千分之一 万分位 万分之一 小数的意义（三）（1）返回 1 0.1 0.01 小数的计数单位也是“满十进一”，看一看，说一说。10个0.1元是1元。10个0.01元是0.1元。小数的意义（三）（1）返回 1.照样子在计数器上画一画，再填一填。0.4里面有（）个0.1,0.025里面有（）个0.001。14.24中，个位上的“4”表示（）个（）；百分位上的“4”表示（）个（）。4 25 4 1 4 0.01 课堂练习 小数的意义（三）（1）返回 2.看一看，填一填，说一说。0.1 0
3、.6 小数的意义（三）（1）返回（1）在0.41里面有（）个0.01。（2）15.52中，个位上的“5”表示（）个（）；十分位上的“5”表示（）个（）。（3）6.771中，千分位上的数字是（），表示（）个（）。41 5 1 5 0.1 1 1 0.001 3.想一想，填一填。小数的意义（三）（1）返回（5）1个10和2个0.1组成的数写作（），表示的意义是（）。（4）小数点右边第三位是（）位，它的计数单位是（），小数点左边第三位是（）位，它的计数单位是（）。百 千分 百 0.001 10.2 102个0.1 小数的意义（三）（1）返回 38厘米（）米 3元5分（）元 6042克（）千克 0.3
4、8 3.05 6.042 4.填上适当的小数。小数的意义（三）（1）返回 5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次）（1）整数部分是1的一位小数。（2）整数部分是1的两位小数。（3）整数部分是0的三位小数。小数的意义（三）（1）返回 5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次）（1）整数部分是1的一位小数。整数部分是1 1.0 一位小数1.2 1.3 1.4 小数的意义（三）（1）返回 5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。
5、（每个数字只能用一次）（2）整数部分是1的两位小数。整数部分是1 1.02 两位小数1.03 1.04 1.23 1.24 1.34 1.20 1.30 1.40 1.32 1.42 1.43 小数的意义（三）（1）返回 5.用0,1,2,3,4五个数字中的任意几个数字，加上小数点写出符合下面条件的小数。（每个数字只能用一次）（3）整数部分是0的三位小数。整数部分是0 0.123 三位小数0.132 0.231 0.213 0.312 0.321 0.124 0.142 0.214 0.241 0.412 0.421 0.234 0.243 0.324 0.342 0.423 0.432 0.134 0.143 0.314 0.341 0.413 0.431 小数的意义（三）（1）返回 1.要牢记小数的计数单位及数位顺序表。2.与整数一样，小数中每相邻两个计数单位之间的进率都是10。这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结 小数的意义（三）（1）返回 课后作业 1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
