1、5 积累与运用考点梳理卷(第五单元)班级_ 姓名_ 时间：40分钟一、字词句基础。1字音下列词语中，加点字的读音无误的一项是()。A弓缴(jio) 鸿鹄之志(h)B领域(y) 锲而不舍(qi)C蟋蟀(shui) 见微知著(zh)D憎恶(w) 鄙夷不屑(xu)2字形根据拼音写词语。大自然真奇妙！在小区的hu p()，他发现蟋蟀在草丛中发出qng cu()的叫声；su su()到qi yn()在不同d y()的活动痕迹；观察了被ln ji()后蚂蚁的自救。3字义下列加点字解释有误的一项是()A孔子不能决也。(一定)B孰为汝多知乎？(智慧)C通国之善弈者也。(善于)D思援弓缴而射之。(指鸿鹄)4词语
2、理解下列对词语的解释完全正确的一项是()A走马观花：牵着马在看花。B不以为然：不认为是这样。C赴汤蹈火：跳进米汤，踏着烈火。D自愧弗如：自感不如别人而内心惭愧。5词语运用下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是()A聪明的人善于见微知著，而不是未卜先知。B对于他的迟到，同学们早已司空见惯。C既然立下鸿鹄之志，就该脚踏实地，奋发努力。D28名护士，从分诊、输液、观察室处置到配合医生的抢救，无所不为。6句子衔接填入句中横线上的语句最恰当的一项是()。命运，其实是公平的。它遵循一个鲜为人知的补偿原则：它青睐不断拼搏的强者，_，收获也很多。A强者尽管失去很多B强者在生活中失去很多C虽然生活让强者失去很
3、多D让在生活中失去很多的强者7学习习惯下列说法不正确的一项是()A我们要养成一边读书一边思考的习惯。B阅读时，可以用旁批或笔记把心得写下来。C碰到不懂的问题，要勤问勤查，弄懂为止。D写完作文后，不要涂涂改改，以免影响美观。8书写提示三门记是哪位著名书法家的作品？()A柳宗元 B赵孟C王羲之 D颜真卿二、积累与背诵。9写两个表示注意力集中的成语：_、_。10按课文内容填空。(1)虽与之俱学，_。_? 曰：非然也。(2)一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，_？”11根据语境，填写名言。(1)古人云：“_。”这个濒临倒闭的小公司通过改革焕发出了新的生机。(2)许多学生经过努力都比老师厉害，这就
4、印证了荀子中的那句话：_。(3)淮南子中激励人们创新的句子是：_，_；_，_。三、课文主题与理解。12判断，正确的打“”，错误的打“”。(1)学弈一文告诉我们学习应该专心致志，不能三心二意。()(2)读了两小儿辩日，我知道了太阳看起来的大小，与太阳和地球的远近无关。()(3)他们那时候多有趣啊一文充满奇特想象，表现了作者对于教育、学习等问题的思考。()13读下面的语段，从中可以看出“我”是一个怎样的孩子？越不许我动，我越想动，但是我又不敢，因此很痛苦。这样过了许多天。父亲一把表放在桌子上，我的眼睛就再也离不开它。_14真理诞生于一百个问号之后一文中作者用“紫罗兰的变色”“蚯蚓的分布”等例子来说
5、明观点。请你仿照课文的写法，用具体事例说明一个观点(如“勤能补拙”“失败乃成功之母”)。_5 积累与运用考点梳理卷(第五单元)一、1.C2花圃清脆搜索蚯蚓地域拦截3A4.D5.D6D7.D8.B二、9.示例：全神贯注聚精会神10(1)弗若之矣为是其智弗若与(2)此不为近者热而远者凉乎11(1)穷则变，变则通，通则久(2)青，取之于蓝而青于蓝(3)苟利于民不必法古苟周于事不必循旧三、12.(1)(2)(3)13示例：从中可以看出“我”是一个充满好奇心，对探索充满热情的孩子。14示例：勤能补拙，这的确是一个真理！我国著名戏曲表演艺术家梅兰芳年轻的时候去拜师学戏，师傅说他长着一双死鱼眼睛，灰暗、呆滞，根本不是学戏的料，不肯收留他。然而，天资欠缺不但没有使梅兰芳灰心、气馁，反而促使他变得更加勤奋了。他喂鸽子，每天仰望着天空，双眼紧跟着飞翔的鸽子，穷追不舍；他养金鱼，每天俯视水底，双眼紧跟着遨游的金鱼，寻踪觅影。经过多年的不懈努力，梅兰芳的眼睛终于变得如一汪清澈的秋水，闪闪生辉，脉脉含情。勤奋，是一个人成功的必经之路，也许这条路很曲折，但走过去就会是平坦的道路。
