1、考点五选用、仿用、变换句式(含修辞)考点名片考点内容选用、变换句式：以长句与短句、整句与散句、否定句与肯定句、陈述句与疑问句的选用和变换为主。仿用句式：主要考查语言能力、联想能力和创造能力。修辞：考查重点是比喻、比拟、排比、对偶等正确及有意识的主动运用。考查形式本考点多为主观题。选用句式多与语言连贯等结合在一起考查，一般是从所供选语句中选择合适的语句填入相应的位置；变换句式以长句与短句、整句与散句的变换较为多见。简答题，46分。仿用：一般是在一个特定的语段内根据要求进行填空式仿写；根据所仿语句另选话题仿写。修辞：多见简答题形式。单考修辞，或与仿写句式相结合；试题要求分“明示”(明确提出要求)和
2、“暗含”(未明确提出相关要求，但例句中暗含相应的要求)两种。趋势分析今后对本考点的考查会更灵活，会与语言表达简明、得体、准确、鲜明，压缩语段等考点综合考查。题组1 选用句式【语句复位】1下列语句填入语段中画横线处，最恰当的一项是()说着，进入石洞来，只见佳木葱茏，奇花熌灼，一带清流，从花木深处曲折泻于石隙之下。_，皆隐于山坳树影之间。俯而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱为沿，石桥三港，兽面衔吐。桥上有亭。A渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁B再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛C渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空D再进数步，渐向北边
3、，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛答案D解析做题时要注意：综观材料，把握材料的中心。弄清材料的陈述对象，语段的结构特点，感情基调，以及主要句子的句式特点等。语句的连贯不能只注重语言形式的连贯，主要应看句子的内容是否前后照应，意思是否连贯顺畅。瞻前：先进再向北；顾后：“皆隐于”必须是两者，所以选“飞楼插空，雕甍绣槛”。2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()有人曾向希尔伯特请教：明天最重要的技术是什么？这位20世纪科学工作者界的领袖幽默地说：“到月球上去抓苍蝇。”_，希尔伯特在回答为什么时说：“要实现这一目标，意味着我们要解决人类面临的所有物质困难。”今天，人类已经成功地登上了月球。去
4、月球发电、种庄稼，已经像“抓苍蝇”一样实实在在地呈现在我们面前。A这有点儿像天方夜谭。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难B这不是一句玩笑话。因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题C这简直不可思议。因为要做到这一点实在需要克服太多太多的困难D因为要做到这样一件小事，将要碰到一连串的难题。这是无法想象的答案B解析本题与排序题有点区别，那就是要用文字将上下文串联起来，故难度要大一些。解答这类题目的关键在于，要反复研读横线前后的句子，辨明前后内容之间的关系，借助这种关系以及前后句的内容和形式来确定横线句子的内容和形式。例如题中空白处就要紧密联系上下文，抓与上下文的衔接，B项，“幽默地说”
5、可以衔接“玩笑话”，“一件小事”呼应“抓苍蝇”。3填入下面一段文字横线处的语句，下列选项最符合原文的一项是()既有条件，读书万万不能狭窄。凡能找到的书，都要读读。若读书面窄，思路就不广。但是，切切又不要忘了精读，真正的本事掌握，全在于精读。你若喜欢上一本书了，不妨多读：_。三遍读过，放上几天，再去读读，常常又会有再新再悟的地方。A第一遍可静心坐下来读，这叫吟味；第二遍就囫囵吞枣读，这叫享受；第三遍便要一句一句想着读，这叫深究B第一遍可一句一句想着读，这叫深究；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要囫囵吞枣读，这叫享受C第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍便要
6、一句一句想着读，这叫深究D第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就一句一句想着读，这叫深究；第三遍便要静心坐下来读，这叫吟味答案C解析解答此题，可根据对文段内容的理解，将选项分别代入原文进行比较分析，找出选项与原文内容的细微差别，读后可知，文段是按照“粗读”“精读”“研究”来讲的，依此思路判断，很容易得出答案为C。4填入下面横线处的语句，与上下文前后连贯、音节和谐的一组是()(1)_，正体现了文人们对粗犷和细腻相结合这一审美理想境界的追求。(2)漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟，_。远山借青、远水借碧的宏观构思，园中有园、湖里有湖的精巧布置园中有园、湖里有湖的精巧布置，远山借青、远水借碧的宏观构
7、思近水如练，新荷满布，郁郁青青近水如镜，兰舟轻漾，一湖幽静A BC D答案C解析第(1)句根据后文的“粗犷和细腻”的顺序，应该先“宏观构思”，再“精巧布置”，所以选；第(2)句从押韵的角度看，“镜”与“静”音节和谐，所以选。5依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是()其实，孔子对于读书有他自己的看法。_。_。_。_。_，_，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，论语中至少重复了四次。他说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”他还主张读书是为完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的文人而无须在乎外在的名声和遭遇他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的态度他曾说：“古之学者为己，今之
8、学者为人。”他一再强调，一个人重要的是要有真才实学A BC D答案A解析此类题可以用排除法。为一组，中心是“兴趣”。为一组，中心是“完善自己”。为一组，中心是“真才实学”。所以选A。6依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是()循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。它_，_，_，_，_，_，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。是转变经济增长模式的一个突破口有效地利用资源和保护环境促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价通过建立“资源产品再生资源”和“生产消费再循环”的模式换取最大的经济效益也是贯彻科学发展观的一个重要举措A BC D答案
9、D解析建立模式利用保护是手段措施；结果是最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价换取最大的经济效益；最后是评价突破口“也是”重要举措，完全符合逻辑顺序。题组2 变换句式【长短句变换】7把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。他的著作用康德、叔本华的美学思想，就境界的主客体及其对待关系、境界的辩证结构及其内在的矛盾运动、境界美的分类与各自特点，对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释。答：_ _答案他的著作对境界这一中国传统的美学范畴进行了详细的阐释，阐释的依据是康德、叔本华的美学思想，阐释的内容既有境界的主客体及其对待关系，也有境界的辩证结构及其内
10、在的矛盾运动，还有境界美的分类与各自特点。解析解题时，首先要准确把握所给句子的原意，认真分析句子的构成元素，分清主次，提取主要信息点。可以运用“剥离法”，把中心语中的并列修饰成分分开，形成几个并列的分句。然后检查一下所改的句子是否符合原意，句子是否通顺，内容是否符合逻辑。8将下列句子组合成一个长单句。可以增删个别字词，但不得改变原意。鲁迅是中国近现代最伟大的知识分子之一。传统的知识分子，被“四书”“五经”吃空了灵魂。他创作的怀旧孔乙己等作品，表达了他对传统知识分子的嘲讽与同情。答：_ _答案作为中国近现代最伟大的知识分子之一的鲁迅创作了旨在表达他对被“四书”“五经”吃空了灵魂的传统的知识分子的
11、嘲讽与同情的怀旧孔乙己等作品。解析本题要求把三个短句组合成一个长句。首先抓主干，确定主谓成分，其他句子充当枝叶，以定语的形式插入主干句中。应以第句为主干；第句提到“传统的知识分子”的特点，可做定语；第句无法插入，可放在句前做状语；还要注意连接句子成分的用词，如“旨在”“作为”。9将下面的四个短句改为一个长单句，可适当增减词语，但不能改变句子的原意。寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌。这是因为寺庙、佛塔选址和建筑有玄机。它们比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震性。科学最终揭开了这一“不倒之谜”。答：_ _答案科学最终揭开了选址和建筑有玄机，比一般建筑更为科学、合理，具有极好的防震抗震
12、性的寺庙、佛塔在地震中往往不容易损毁、倒塌的“不倒之谜”。解析第一步，分析各短句之间的内在联系。从中找出可以做长句主干的一个句子，作为长句主干。此句的主干是“科学最终揭开了这一不倒之谜”。第二步，根据各句关系，确定修饰成分，并明确它们的位置。第句作为第句中“寺庙、佛塔”的定语补充进去，然后把补充后的句子替代主干句中的指代词“这”。第三步，检查变换后的句子是否是一个单句，是否与原来的短句表达的意思一致。10把下面的长句改成四个短句，可改变语序、增删词语，但不得改变原意。微信是腾讯公司于2011年1月率先推出的一种基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持的通过网络来为广大用户快速发送语音短信、视频、图
13、片、文字等内容从而为智能终端(如智能手机等)提供即时通讯服务的免费应用程序。答：_ _答案微信是一种为智能终端(如智能手机等)提供即时通讯服务的免费应用程序。它由腾讯公司于2011年1月率先推出，它基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持服务，它能通过网络为广大用户快速发送语音、视频、图片、文字等内容。解析题中可以分为四个并列成分，“腾讯公司于2011年1月率先推出的”“基于跨通信运营商、跨操作系统平台支持的”“通过网络为广大用户快速发送语音短信、视频、图片、文字等内容”“为智能终端(如智能手机等)提供即时通讯服务的免费应用程序”。给他们加上共同的主语“微信”，加以总结形成答案，注意语句通顺。11
14、请将下面的长句改写成三个短句，不得改变原意，可适当增删词语。传统的现代派绘画由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同的方式发展起来的抽象艺术是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。答：_ _答案传统的现代派绘画是抽象艺术。它是由毕加索、康定斯基、马蒂斯以不同方式发展起来的。它是以高度发达的审视技能以及对其他绘画和艺术史的熟谙程度为先决条件的。解析这是一道句式转换中的长句变短句，此类试题的解题思路是先确立句子的主干，把主干句单独列为一句，然后把其他修饰成分(定语或状语)拆解成若干短句，最后按照一定的关系重新排序即可。12以所要求的文字为开头，把下面的一段话整合为一个单句。在中
15、国传统中，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的“读书”是一种具有特定含义的学习行为，是除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习的一种学习行为。答：在中国传统中，“读书”是_ _答案(在中国传统中，“读书”是)指除直观意义上的阅读书籍或学习技能之外，更在于淡化功利性和超越技能学习，用以提高人的精神素养、改变经济对人的支配性影响的一种具有特定含义的学习行为。解析以“读书”为开头，把一段话组成一个判断单句，可以看作是给“读书”下定义。先选取“学习行为”作为概念的基本属性，构成单句主干“读书是一种学习行为”；再从各句中筛选有效信息，将“直观意义上的阅读书籍或学习
16、技能”“淡化功利性和超越技能学习”“用以提高人的精神素养”“改变经济对人的支配性影响”“具有特定含义”等，放到主干中充当定语，按顺序排列即可。【整散句变换】13把下面画线的文字改写成整句的形式，要求与前文语意连贯，构成排比。(可酌情增删个别词语)黄山云海，时隐时现，模模糊糊，给人一种朦胧之美。有时又虚虚实实、似真似幻、缥缥缈缈、远远近近，带给人们的是幽幽玄妙之感，更有着仙境般的虚无。一片烟云，是诗情，是画意，给人留有无限的遐思。答：_ _答案黄山云海，虚虚实实，似真似幻，给人一种幽幽玄妙之感。黄山云海，缥缥缈缈，远远近近，给人一种虚无仙境之谜。解析分析画线句，首先确定陈述对象是“黄山云海”。其
17、次根据首句的句式特点，将画线句中与之句式相同的部分抽出，如“虚虚实实、似真似幻”“缥缥缈缈、远远近近”；而句式不同的部分则要仿照首句进行变换，如“带给人们的是幽幽玄妙之感”“更有着仙境般的虚无”可仿照“给人一种朦胧之美”进行变换。14把下面的语段改写成句式整齐的语句。岁月轻轻掀起了时光的幕布，翩翩少年如梦的双眸便逝去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的刻刀缓缓一划，婀娜少女的额头由光洁、稚嫩变成了成熟。答：_ _答案岁月把时光的幕布轻轻一掀，翩翩少年如梦的双眸便逝去了天真，蓄满了深沉；岁月把年华的刻刀缓缓一划，婀娜少女光洁的额头上便抹去了稚嫩，覆上了成熟。解析本题考查变换句式的能力。“句式整齐”的
18、句子即语段对应的语句在字数、结构等方面大致一致。改写时，我们可以以分号为分界点，把前后两个部分对应起来，使前后句子结构一致。比如“岁月轻轻掀起了时光的幕布”“岁月把年华的刻刀缓缓一划”两句，如果以第二句为标准，第一句就可以改为“岁月把时光的幕布轻轻一掀”；也可以以第一句为标准，改写第二句。15把下面的句子改写成散句。为了充分发挥群众的积极性和创造性，为了提高工作效益，为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。答：_ _答案为了充分发挥群众的积极性和创造性，提高工作效益，更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。解析本题题干是个排比句，找出其中重复使用的词语“为了”，提取“公因式”，再改写句
19、子。16阅读下面的文字，请将画线的句子改写成整句。可酌情增删个别词语，但不得改变原意。正如尼尔波兹曼在娱乐至死一书中说：“对于那些强行禁书的人奥威尔感到很害怕，赫胥黎担心的是失去任何禁书的理由，因为再也没有人愿意读书；奥威尔害怕的是那些剥夺我们信息的人，但人们在汪洋如海的信息中日益变得被动和自私却让赫胥黎甚是担心；奥威尔也害怕真理被隐瞒，赫胥黎却对真理被淹没在无聊烦琐的世事中担心。”答：_ _答案奥威尔害怕的是那些强行禁书的人，赫胥黎担心的是失去任何禁书的理由，因为再也没有人愿意读书；奥威尔害怕的是那些剥夺我们信息的人，赫胥黎担心的是人们在汪洋如海的信息中日益变得被动和自私；奥威尔害怕的是真理
20、被隐瞒，赫胥黎担心的是真理被淹没在无聊烦琐的世事中。解析语料中画线句子的结构有些混乱，从内容看，是在比较说明“奥威尔”的“害怕”和“赫胥黎”的“担心”。明确了这一点后，考生可将“奥威尔”和“赫胥黎”作为陈述主体，将“害怕的是”和“担心的是”分别作为谓语，这样就很容易将画线的散句改写成句式一致的句子。【句子重组】17在不改变原意的前提下，将下面这段文字重组为三个句子，每句均以“静”字开头。中国古典园林不论依傍何种建筑流派，都要以“静”为自己的独特韵律。有了“静”，全部构建会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；而失去了“静”，它内在的整体风致也就不可寻了。答：_ _答案“静”是不论依傍何种建筑流派的中
21、国古典园林独特的韵律；“静”能使全部构建组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽；“静”一旦失去，园林内在的整体风致也就不可寻了。解析第一分句把“静为自己的独特韵律”作为句子主干，以“中国古典园林”替换“自己”，将“不论依傍何种建筑流派”作为“中国古典园林”的定语即可；第二分句“全部构建”受“静”影响“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”，重组可选用使动句，让“全部构建”作兼语，让“会组合成一种古筝独奏般的淡雅清丽”作兼语的谓语部分即可；第三分句只要将“静”置于开头，添加“一旦”等这样的关联词语，将代词替换为其所指代对象即可。18阅读下面一段文字，用“瑜伽”开头，把这段文字压缩成一个单句。(要求保留主要信
22、息，不超过60个字)古代印度有一套帮助人类充分发挥自身潜能的健身体系。五千年前，古印度高僧们从观察生物中体悟了不少大自然法则，验证到人的身上，竟然有意想不到的效果。从此，人们开始进行自身健康的维护和调理。经过长期的钻研与归纳，一套完整、实用的养生健身体系诞生了，这就是瑜伽。答：瑜伽是_ _答案(瑜伽是)古印度高僧把从生物中体悟的大自然法则验证到人身上，用以发挥人的潜能、维护和调理自身健康的一套健身体系。解析此题类似于“下定义”，首先应确定单句的主干“瑜伽是健身体系”，然后从语段中筛选出瑜伽的起源、功用等方面的信息处理成附加成分并合理排序。注意字数限制。19以“对严寒失去了戒备”为开头，重组下面
23、这个句子，不得改变原意，可以适当增删词语。如果在各种宣传活动中，专家们不是忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而是多一点全面、通俗的科学解释、善意的提醒，大家对今年是“暖冬”的观念也许就不会这样深，以至于对严寒失去了戒备。答：对严寒失去了戒备_ _答案(对严寒失去了戒备)是在专家们在各种宣传活动中忙着对暖冬做锦上添花式的一次次论证，而缺少全面、通俗的科学解释、善意的提醒，导致大家对今年是“暖冬”的观念很深的情况下产生的。解析这个句子是一个因果关系复句，前因后果，“对严寒失去了戒备”是果，变换后的句子是前果后因，所以在变换时要把握这一点。【语体变换】20根据语言环境，用口语方式转述下面书面材料的
24、内容。材料徐凡，男，江苏南京人，东方大学文学院教授。系我国红学界后起之秀，尤以考证作者身世见长。专著曹雪芹家世考大观园人物论红楼梦导读(获优秀教育图书奖)在海内外享有盛誉。要求：内容适当；表达得体；符合口语特点；将转述的话写在相应的横线上。学校邀请徐凡与学生座谈时，你以文学社成员的身份向同学们介绍说：_ _答案徐凡老师是江苏南京人，是东方大学文学院教授。他是我国红学界年轻的研究专家，尤其在考证曹雪芹的身世方面有专长。他的专著曹雪芹家世考大观园人物论和曾获优秀教育图书奖的红楼梦导读都在海内外享有盛誉。解析从语体特点看，中的“系”是文言语汇，中的“尤以见长”为典型的文言句式，中用括号表示解释，是书
25、面语的写法。从语言环境看，由于是“学校邀请徐凡与学生座谈”，因而中的“男”无须介绍，学生一看就知；由于是“文学社成员”介绍“教授”，因此中以“徐凡”直呼其名和中的“后起之秀”均不妥；另外，中的“作者身世”意思不明。转换的要点：“徐凡”后应加称呼，不能介绍性别；“系”“后起之秀”必须转换，可以转换为“是”“研究专家”等；“作者身世”应转换为“曹雪芹的身世”或“红楼梦作者身世”，“尤以见长”用“尤其在方面有专长”一类句子来转换；括号中的内容必须转换到句中表述。21以下是一家公司发布的招聘信息，请将这一信息改写成正式的招聘启事(以“本公司”为开头)，要求内容准确、层次清晰、表达得体。不超过75个字(
26、含标点符号，电话号码占两格)。帅哥靓女，你大学本科毕业不？办公室软件使用熟练不？英语交流顺溜不？有没有驾照？会不会粤语？快来看哦，这儿招人啦！这是个中日韩三国合资公司，马上要在“2010亚运会”举办的地方广州开业咯。现需要行政秘书3名。机不可失，时不再来哦！要是有意，可以电话168168,8月31日面试，海心大厦908，不见不散哦。答：_ _答案本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件，会讲粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。解析本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，
27、本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要有实事求是的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。22请以平实的语言表述下面材料中老园艺师一段话的深层含意，不超过25个字。夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地感慨：“人睡
28、觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹息！”答：_ _答案树也需要良好的生长环境，人类应该善待自然。解析这是一道语体转换题，考查的是将形象生动的语言转换为平实语言的能力。要关注“能活得好吗？”“树可是要生病的”“草木的叹息”等形象语言的本义。意思对即可。23阅读下面的文字，分别用说明性语言、描述性语言解说这段话的意思。心理学家和生态学家认为，窗外的环境十分重要，如果要让孩子健康，就不要住在六楼以上的楼层。身居高层，空气中含有大量的有害物质，而且整天面对的是砖墙，会引起孩子对外界不由自主的
29、敌意。理想楼层是不超过六楼，窗外环境好，有树，有花草，有水。树和水还是极好的过滤器，能使周围空气很洁净。(1)一般性的说明：_ _(40字以内)(2)生动性的描述：_ _(45字以内)答案(1)六楼以上空气质量不好，四面砖墙易引起孩子的心理障碍；六楼以下，窗外环境好，空气新鲜。(2)身居高层，受砖墙包围，不能游目骋怀，无益身心；居六楼以下，可与绿树秀水为邻，贴近自然。解析本题考查语体的选用。语言从语体风格而言，根据不同的标准，有不同的分类。一般而言，可分为两大类：口语语体和书面语体。在书面语体中，又可分为文艺语体和实用语体。本题所要求的“说明性语言”和“描述性语言”则分别属于实用语体和文艺语体
30、的范畴。题组3 仿用句式【命题(话题)式仿写】24有不少名人的名字来源于古代诗文，请仿照示例，从“刘海粟(国画大师)、王朝闻(著名美学家)、周信芳(京剧艺术大师)、李行健(著名语言学家)”四个名人的名字中任选一个，写出相关的名句并对名字加以合理阐释。不要求句式及阐释角度完全一致，不超过80字。示例：“呦呦鹿鸣，食野之苹。”著名科学家屠呦呦的名字就来源于此。这个名字让我们可以联想到这位科学家为中医药研究而生的诗意人生。答：_ _答案“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。”国画大师刘海粟的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师开阔的胸襟和谦虚的品德。“不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。”京剧艺术大师
31、周信芳的名字就来源于此。这个名字使人不由想起这位大师不但演艺精湛而且不流世俗、宁折不弯的高大形象。“朝闻道，夕死可矣！”著名美学家王朝闻的名字就来源于此。这个名字让我们可以感受到这位大师不惜以全部生命追求美学之“道”这一至高境界的决心。“天行健，君子以自强不息。”著名语言学家李行健的名字就来源于此。这个名字可让我们感受到他在学术研究上努力上进、永不停息的精神。解析此类仿写在结构上要求不严，注意在文句的内涵上要像，此题注意名字中包含的诗句，然后结合诗句阐释名字的内涵。25请分别以庄子、屈原、史铁生为对象，仿照下面示例中画线的部分，续写两句话。要求：语意连贯，运用比喻的修辞手法，句式基本一致。鲁迅
32、是寂寞的，在麻木愚昧的民众中独自彷徨呐喊；但他却在寂寞中找到了民族真正的病根，为昏睡的国人开出了一剂疗救精神的良药。庄子是寂寞的，在喧嚣的时代里默默修身养性；但他却在寂寞中_，_ _。屈原是寂寞的，在世人的不解中独自苦苦寻觅；但他却在寂寞中_，_ _。史铁生是寂寞的，在病痛的折磨下苦苦挣扎思索；但他却在寂寞中_ _，_ _。答案(示例)(庄子)顿悟了逍遥的真谛为无路可走的人们打开了一扇开向清风明月的窗(屈原)坚守着高洁忠贞的灵魂为世人皆醉的社会点亮了一盏上下求索的灯(史铁生)领悟了人生的意义为失意消沉的人们找到了一扇通向幸福的门解析仿写首先是仿结构，仿句式；其次要仿修辞；最后仿主旨，仿句与原句
33、的格调要一致。解答本题时，首先要明确人物形象；示例中的前一个分句写其所处困境及精神状态，后面画线句语意陡转，表现其在困境中取得人生突破、开创辉煌事业、获得高尚品格、具备深远影响的内容要点，需运用论述的表达方式和比喻的修辞手法。26以“爱心”为陈述对象，分别以“泉水”“歌谣”为喻体，依照下面的句式再造两个句子，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；_ _答案(示例一)爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。(示例二)爱心是一股甜甜的泉水，使不幸的人忘记生活的苦涩；爱心是一首动
34、听的歌谣，使生活枯燥的人感到生活的乐趣。(示例三)爱心是一眼潺潺流动的泉水，使饥渴的行人感到人生旅途的甘甜；爱心是一首优扬动听的歌谣，使踽踽独行的人感到人生的美好。(示例四)爱心是一股流淌在心头的泉水，使沉浸在痛苦中的人们感到人间的甘甜；爱心是一曲回荡在耳边的歌谣，使孤独的人们感到人间的温暖。解析这个题目限制较大，它规定了本体和喻体，要同学们在有限的空间内发挥。同时，还要让再造的句子跟所给的句式相同，才能构成排比。27请仿照画线的句子，结合课本的内容，在横线处填上恰当的文字，使之构成语意连贯的排比句。人性是有缺点的：祥林嫂因信奉封建迷信而深受其害，最后在心灵的恐惧和煎熬下死在祝福的爆竹声中；别
35、里科夫_；玛蒂尔德_ _。答案(示例)(别里科夫)因保守落后而胆小多疑，最后在别人的嘲笑中结束了他卑微的生命(玛蒂尔德)因爱慕虚荣而付出了巨大的代价，最后在十年的艰苦生活中消耗了她的美丽青春解析仿句中涉及名著中的经典人物形象。人物“祥林嫂”是鲁迅的小说祝福中的主人公，“别里科夫”是契诃夫的小说装在套子里的人中的主人公，“玛蒂尔德”是莫泊桑的小说项链中的主人公。三个主人公的共同特点：来自社会底层，愚昧无知或贪图虚荣，最终导致悲惨的命运。考生只要熟知人物，注意句式和修辞手法的一致即可。【自由(开放)式仿写】28仿照下面的示例，另选对象，另写三个句子，要求蕴含一定哲理，句式与示例相近。(1)蜘蛛：能
36、坐享其成，靠的就是那张关系网。(2)虾：大红之日，便是大悲之时。(3)天平：谁多给一点，就偏向谁。答：(1)_ (2)_(3)_答案(示例)(1)瀑布：因居高临下，才口若悬河。锯子：伶牙俐齿，专行离间之举。(2)气球：只要被人一吹，便飘飘然了。(3)钟表：可以回到起点，却已不是昨天。(4)核桃：没有华丽的外表，却有充实的大脑。(5)指南针：思想稳定，东西再好也不被诱惑。(6)花瓶：外表再漂亮，也掩不住内心的空虚。解析可结合生活经验进行总结富含哲理的句子，比如可借助寓言或名人名言，进行改编。29仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子。要求：修辞手法、句式与示例相同。小草伸出稚嫩的纤手，向你描绘原
37、野的新绿；树叶掬起温润的阳光，向你展示森林的生机；溪流吟唱欢快的歌曲，向你诉说春天的故事。答：_ _答案(示例)大树敞开宽广的臂膀，向你送去夏日的清爽；花朵露出灿烂的笑脸，向你昭示世界的祥和；山岚秀出曼妙的身姿，向你讲述历史的永恒。解析仿用句式讲究“神似”和“形似”，“神似”要求其主旨、情感、语意一致，合乎逻辑；“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。例句情感积极向上，呈现一派生机勃勃的景象，运用了拟人的修辞手法、排比的句式，仿句也应如此。30依照下面的句子，另选话题，写一个句式相同的比喻句。如果说祖国是一只远航的征船，我的笔就是一支用力向前划的浆。答：_ _答案如果说人生是一首悠长的曲子
38、，我的脚步便是一个个跳跃的音符。/如果说理想是遥远的彼岸，我的努力便是一只永远前进的小船。/如果说理想是一只飞翔的鸟，我的行动便是一对顽强拍打的双翅。/如果说理想是一座竦立云霄的塔，我的付出便是一级级坚实的阶梯。/如果说未来是一座大厦，我每天的努力便是建造大厦的一砖一瓦。/如果说大自然是一幅优美的图画，我的心灵便是描绘图画的彩笔。/如果说学校是一棵参天大树，我便是一颗即将成熟的果子。解析本题要求用假设复句的形式，打两个相互关联的比喻，其中第一个比喻是第二个比喻得以成立的前提，第二个比喻是第一个比喻的延伸，同时，第二个比喻也是句子的重点。【续写式仿写】31请以“慈善”为话题，再写两句话，与例句构
39、成排比句，要求内容贴切，句式与例句相同。慈善是一种美德，当别人遇到困难时，它是融化冰雪的阳光，是消除阴霾的春风；_；_。答案慈善是一种胸怀，当别人陷入窘境时，它是缓解干渴的雨露，是滋润心田的清泉慈善是一种境界，当别人遭遇坎坷时，它是躲避风暴的港湾，是带来慰藉的星光解析本题为续写式仿写题，仿写时需要注意把形式和内容两个方面审清楚。基本形式是“慈善是一种，当别人时，它是，是”；同时要注意这里面包含两个比喻句，比喻一定要贴切。还要注意仿写的语句要与例句构成一个整体。32仿照下面的示例，另写两句话，要求内容贴切，与示例组成排比句式。故乡的山，巍峨峻峭，回荡着故乡悠扬舒心的山歌；_，_，_；_，_，_。
40、答案故乡的水，清纯甘甜，养育着故乡憨厚纯朴的儿女；故乡的树，饱经沧桑，遮蔽着故乡饱经风霜的土地。解析本题为续写式仿写题，仿写时需要注意把形式和内容两个方面审清楚。还要注意仿写的语句要与例句构成一个整体。33仿照画线的语句，在空格中续写相关的语句。要求：句式、使用的修辞手法与画线句相同；语句连贯、得体。小小戏台，把万重关山几度春秋，挤进抑扬顿挫的唱腔里。水袖一甩，舒展几多衷情，抡圆几多冀盼；_。奸诈阴险，在丝弦上慢移；_。答案高腔一声，震落几多热泪，撼醒几多慨叹仁义忠勇，在锣鼓中铿锵解析注意分析画线句的句式特点和使用的修辞手法等。第一个画线句，描写的内容是演员舞水袖的样子，那接下来要仿写的语句要
41、可以体现演员的动作、神态、唱腔等；第二个画线句，写的是在戏文表演中演员塑造的舞台形象，要仿写的语句可以表现其他形象的特点等。【嵌入式仿写】34仿照画线句补写两个句子，构成一组排比句，并保持语意连贯。一年四季，语文相伴。语文是一位画家，_；语文是一位音乐家，“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，她用轻快的旋律奏响夏季农家丰年曲；语文是一位诗人，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”，她用豪放的才情吟诵秋的壮阔；语文是一位摄影家，_。答：_ _答案“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，她用柔和的笔触勾勒出生机盎然的春柳图“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，她用奇妙的镜头捕捉到诗意寒冬的美好解析本题属嵌入式仿
42、写题，解答时既要仿形式更要仿内涵，形式要严格一致。仿写要注意三点，一是注意句式，二是注意修辞，三是注意字数。35根据上下文的内容，将下面一个语段补充完整。要求语意连贯、流畅，与上下文句式相近。有一种前行是为了超越。远离闹市的喧嚣，在危机四伏的荒村野岭、冰川雪峰间孤独前行，遇山跋山，遇水涉水。无论是冰封千里的南北极，还是_；无论是_，还是连亘万里的喜马拉雅山之巅高不可测的珠穆朗玛；甚至是那遥远的外太空。只要有未开拓的荒野，行者的脚步不止；只要有未征服的土地，行者的脚步不息。答案烈焰万丈的大沙漠烟波浩渺的太平洋深处深不可及的大海沟解析解答此题，首先要抓住核心句子，即首句，它揭示了这段话的中心前行，
43、超越；其次经过分析，我们会发现所表述的内容都是人类所面对的险境；最后进一步分析两个“无论”，可以找到突破点要呈现出“险境”的多样化。所以，在写的时候，最好的做法是写一个在特征上与之相反的“险境”。36根据材料内容，仿照画线的句子，再写两组句子，并与画线的句子构成排比句式。时间的“边角废料”，往往与一些干扰或诱惑紧密相联。在车上，大家都在说笑，到底参加与否；_，_，_；_，_，_这里不是性格是否合群的问题，而是对一个人的勇气、毅力和精神的考验。答案在会场大家都在议论到底聆听与否在家里家人都在娱乐到底加入与否解析画线的句子均为简短语句，第一句交代地点或场所，第二句是在这一地点或场所里人们的行为，第
44、三句则是你“到底与否”的行动，中间的一个动词必须是与这个地点或场所里人们的行为相吻合的。【联偶式仿写】37趵突泉公园扩建后，有人题写了一副楹联。请用下面的词语组成这副对联。柳色泉声鸣环佩展画屏入耳迎眸答：_ _答案泉声入耳鸣环佩柳色迎眸展画屏解析对联写作上要做到词性相同，结构一致；对应工整，音韵协调；内容相关，意境完美。本题所给词语，“柳色”与“泉声”相对，“鸣环佩”与“展画屏”相对，“入耳”与“迎眸”相对，考生组合时，只需要做到词性相对，意思通顺，意境优美即可。38仿照下面的例句，在横线上填上恰当的文字。要求：引用恰当的古诗文，句式一致，内容积极。何谓真正的“白富美”？身为女子，“出淤泥而不
45、染”，做到洁身自好，是为“白”；“腹有诗书气自华”，做到饱读诗书，是为“富”；“一片冰心在玉壶”，做到心清如水，是为“美”。何谓真正的“高富帅”？身为男子，_，是为“高”；_，是为“富”；_，是为“帅”。答案“不坠青云之志”，做到志存高远“天生我材必有用”，做到自信满满“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，做到从容淡定解析基本句式为“，做到”；引用古诗文句要恰当，与“做到”后的内涵一致；内容要积极乐观、健康向上。39以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻；学生乙：老师
46、，您勤耕三尺讲台，_。学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳；学生乙：_。答：_ _答案(示例一)用汗水浇灌希望，孜孜不倦诗词歌赋，颂不完您带来的感动(示例二)用双手托起未来，无怨无悔赤橙黄绿，画不尽您多彩的人生解析解答此题的关键是明确例句中的隐性条件。如第一处画线句中的“默默无闻”与“坚守”照应，所以处仿写的语句中所用的成语也应与“勤耕”照应。第二处画线句中的“加减乘除”是数学学科中的用语，因此，处的仿句也应是某一学科的内容。40根据上下文，拟出楹联的下联。惠州西湖丰渚园内的多对楹联使游人感受到浓厚的文化氛围，在欣赏美景的同时陶冶性情。大门楹联“门倚东江遥接罗浮紫气，_”，寥寥二十字，把丰渚园
47、的地理位置和惠州的主要名胜古迹概括其中。上联写罗浮山，下联写泗时塔，一“遥”一“近”，一“倚”一“依”，写出了物华天宝聚惠州，紫气彤云映丰渚的特色。答案(示例一)园依西湖近连泗时彤云(示例二)轩依荷淀近连玉塔彤云(“园”还可换成“轩”“庭”“榭”等单音词。“西湖”可换用“平湖”“荷淀”等表示地物、景色的双音词。“泗时塔”又称“玉塔”)解析需根据上下文的提示拟下联。下联中要有“近”“依”“彤云”“泗时”等词语。 1填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是()贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。刘姥姥一一的领会，又向贾母道：“谁知城里不
48、但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。_。”众人不解刘姥姥道：“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。”众人听了，又都笑将起来。A这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了B偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了C偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了D这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了答案C解析根据下文中“怎么又长出凤头来，也会说话呢”可知，是先“变俊”后“会说话”，故排除B、D。根据刘姥姥的身份特点，“既又”这样较为书面的语言风格与刘姥姥作为下层劳动人民的身份不符；同时，“偏这雀儿到了你们这里”的言外之意是雀儿到其他地方不会这样，这
49、更能衬托、突出贾府家的富贵、繁华，而“这雀儿到了你们这里”则没有这种表达效果，故排除A。2下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是()A东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。B浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。C有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。D唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。答案B解析A项，以“试”“裁”赋予“东风”人的动作，是拟人的修辞手法。B项，使用了对偶的修辞手法。C项，“有情”“含春泪”“无力”“卧”，以人的情态、动作写“芍药”“蔷薇”，是拟人的修辞手法。D项，以“开门”“翻书”赋予“南风”人的动作，是拟人的修辞手法。3阅读下面的文字，请将画线的句子改写成排比句。(要求：不得改变原意)焦裕禄是闻
50、名全国、感动全国的“县委书记的好榜样”。他在兰考县忘我奋斗一年零五个月，积劳成疾，英年早逝。焦裕禄是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表；为信仰无怨无悔做奉献，成为共产党人的光辉典范；在为祖国艰苦奋斗创新功的时代里，他是那一代人的精神符号。人民是不会忘记焦裕禄的。答：_ _答案(示例)是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表，是为信仰无怨无悔做奉献的共产党人的光辉典范，是为祖国艰苦奋斗创新功的那一代人的精神符号。解析改写成排比句，需要我们先选准一个基准句子，再用这种结构调整其他各个句子。这里可以以“是为人民拼死拼活谋福祉的领导干部的优秀代表”为基准句子改写。4仿照示例，从下列构字部件中任
51、选两个不同的部件，另组一个汉字，并用该字组成一个双音词，再以该词立意，写两句感想。要求：立意积极；语句整齐；不超过20字；构字、组词不必单独列出，包含于感想之中即可。构字部件：禾亻口日又月言构字词示例：又友友善感想示例：行友善营造温馨社会讲真诚建设美好家园答：_ _答案(示例一)(日月明文明)创文明社会建和谐中国(示例二)(禾日香书香)博览群书通晓天下事理沐浴书香养成高尚人格解析先分析试题所给示例的构思特点：由构字部件联想到汉字，再由汉字联想到词语，最后以这个词语为核心写出立意积极、句式整齐的两句话。再按照题目要求，依顺序一步一步完成答案。做题时要注意题干中“两个不同的部件”“一个汉字”“一个
52、双音词”等关键信息。5某校拟开展以“自然青春团队”为主题的郊游活动，全校同学将以班级为单位参与。请撰写本班活动标语。要求：紧扣主题，语言鲜明、生动，至少使用一种修辞手法，不超过16字。答：答案(示例一)郊游放飞青春梦，合作凝聚团队魂(示例二)让我们在自然中放飞青春的梦想解析注意题目要求，紧扣活动主题“自然青春团队”，在撰写的标语里要有能体现这三个关键词的因素。一般使用或比喻或拟人或排比的修辞手法，即可达到语言鲜明、生动的目的。注意字数限制。6创业、创新是时代的呼唤。请拟写一则宣传语，倡导同学们升入大学后积极参与创业、创新活动，培养创业、创新能力。要求：紧扣宣传目的；运用比喻手法；不超过40字。
53、答：_ _答案(示例)创业是青春的火炬，创新是创业的翅膀，用创业点燃创新梦想，用创新放飞人生希望。解析要仔细阅读题目，注意“两暗三明”五点要求，即所写答案必须符合宣传语的要求，要体现导向性、鼓动性、激励性，语言要积极昂扬；所写的宣传语，可能是几句话，但内容必须连贯、集中；紧扣宣传目的，即鼓励学生积极参与创业、创新活动，提高创业、创新能力；运用比喻手法，则需要想好喻体与本体；不超过40字的要求，一般需要写到30字以上，不宜过少。7仿照示例，自选话题，另写一个句子。要求：与示例结构基本相同，修辞手法一致；个别词语可与示例重复，字数也可略有增减。示例：就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余
54、的扣子都会扣错；人生的扣子从一开始就要扣好。仿句：_，_，_；_。答案(示例)就如建房子打地基一样如果第一层地基打歪了上面的楼层都会歪斜人生的根基从一出生就要打牢1填入下面一段文字横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一句是()这是我们的时代。我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰，草地边的蒲公英。_。我们的责任是不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需。A世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又是多种多样的B世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不尽相同C因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、菊花，又爱紫罗兰、蒲公英D因为每种花都有生存的权利，那么每
55、位读者也有选择的权利答案B解析横线前的语句中有“我们不但要”“我们也要”，表明是从人们的需要出发的。横线后的语句是对整体内容的概括与提升，其中有“不但让读者能兼收并蓄，而且还可以各取所需”，看来，“各取所需”是此段内容的核心。选项中C、D两项的着重点在“花”(因为每种花都有生存的权利)，而非“人”，因此可首先排除。A项中“每人的爱好又是多种多样的”强调的是个人的爱好不止一个，而B项则强调了人与人之间爱好的不同，与语段“各取所需”之意一致。2填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()人民教育家陶行知提出“大学之道，在明民德，在亲民，在止于人民之幸福”。陶先生继承经典文化之精髓而更新两点，将
56、大学对人民的关怀视为现代大学理念的根本。21世纪国际化背景下的大学新使命是什么？在新的时代背景下，世界各国大学的领导者不约而同地提出了大学的新功能：_。A大学不但要承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能，而且应实现人类文明的交融和传承，积极发挥文化传承与创新的作用B大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应积极发挥文化传承与创新的作用，实现人类文明的交融和传承C大学应在承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能和积极发挥文化传承与创新的作用、实现人类文明的交融和传承这两方面并重D大学除了承担人才培养、科学研究、社会服务这些基本职能之外，还应实现人类文明的交融和传承，
57、积极发挥文化传承与创新的作用答案B解析首先根据语境，侧重点应该落在“新”字上，不应该“新、旧(基本职能)”并行，所以C项应该排除；然后再看“实现人类文明的交融和传承”“积极发挥文化传承与创新的作用”这两句话的逻辑顺序，“发挥作用”是手段，“实现传承”是结果，而A、D两项都把这种逻辑关系颠倒了，所以排除A、D两项。答案为B项。3填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是()拆围过后的洪湖生态环境依旧脆弱，为了使被破坏的植被和鱼类资源尽快恢复，一场生态恢复战渐次打响。洪湖湿地自然保护区管理局新堤保护站副站长曾祥新说，保护区一方面移植水草，进行生态恢复；另一方面，_。此外，每年还设置休渔期、人工投
58、放鱼苗等，促进水生物种休养生息。A将长江中丰富的鱼类资源带进来，在鱼汛期将长江大闸打开，使江水与湖水相互置换B使江水与湖水相互置换，在鱼汛期将长江大闸打开，将长江中丰富的鱼类资源带进来C在鱼汛期将长江大闸打开，使江水与湖水相互置换，将长江中丰富的鱼类资源带进来D将长江大闸打开，在鱼汛期将长江中丰富的鱼类资源带进来，使江水与湖水相互置换答案C解析“一方面”与“另一方面”属于并列的关系，应该按照先行动后目的的逻辑关系组织语言，“在鱼汛期将长江大闸打开”是一个行动，目的是通过江水和湖水的相互置换，把长江中的鱼类资源带进来，故C项正确。4填入下面横线上的语句，与上下文衔接最恰当的一项是()文学，你是什
59、么？你是一个忠实的朋友，你只是为热爱你的人们默默奉献，_。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。A让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景B让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界C让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛D把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛答案A解析“把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”，这两个分句之间是承接关系。由此可以排除B项和C项。D项的排列顺序把“让他们看到世界上最奇丽
60、的风景”与“让他们懂得人生的真谛”看成并列关系了。其实文学的第一功能就是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以A项正确。5填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一句是()何谓“角色之衡”？_，这是由舞台艺术的整体性和综合性决定的。由于天赋、机缘、人气等各方面的限制，能成头牌的毕竟是极少数。因此，在人才培养上既要勇于“开小灶”，为有潜力成为金字塔顶端的演员创造更多学习、实践和拜师的机会，同时，也要为二三线配角演员的培养制订扎实可行的计划。A戏曲需要的不仅仅是作为四梁八柱的相对整齐的配角，还需要一两个站在舞
61、台中央的主角B戏曲需要的不仅仅是一两个站在舞台中央的主角，还需要作为四梁八柱的相对整齐的配角C戏曲需要的不是一两个站在舞台中央的主角，而是需要作为四梁八柱的相对整齐的配角D戏曲需要的不是作为四梁八柱的相对整齐的配角，而是需要一两个站在舞台中央的主角答案B解析根据文意，阐述“主角”的句子应在前，阐述“配角”的句子应在后，而且是递进关系。所以答案选B项。6依据相关内容将下面的三副对联补充完整，最恰当的一项是()乔迁新居：画栋倚云呈异彩，_。喜结良缘：_，丽日池边并蒂莲。金榜题名：_，_。A花灯映月放光辉春风堂上双飞燕蟾宫折桂立苍穹北斗凌云横碧水B花灯映月放光辉春风堂上双飞燕北斗凌云横碧水蟾宫折桂立
62、苍穹C春风堂上双飞燕花灯映月放光辉北斗凌云横碧水蟾宫折桂立苍穹D春风堂上双飞燕北斗凌云横碧水花灯映月放光辉蟾宫折桂立苍穹答案B解析依据对联的主题和平仄要求判定。7仿照示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。雨借着芭蕉或屋瓦，敲打出柔肠寸断或满怀激情。答：_ _答案风借着檐铃或波涛，流转出浅吟低唱或澎湃激昂。云借着明月或山雨，幻化出旖旎缠绵或豪情奔放。解析本题考查仿用句式、正确使用常见的修辞手法的能力。仿写时，注意句式、修辞手法、感情色彩的一致性。8仿照示例，自选话题，另写两句话，要求使用拟人的修辞手法，句式与示例相同。梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们：学会坚强
63、；昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们：不要张扬。答：_ _答案花瓣在生命旺盛的初夏凋零，意在教导我们：学会放下；树叶于五彩斑斓的深秋飘落，意在提醒我们：不要逞强。解析本题考查仿用句式的能力。题干要求“自选话题，另写两句话”“用拟人的修辞手法，句式与例句相同”，要求比较宽泛。答题时注意修辞和句式，思想积极健康向上即可。9仿照下面的示例，自选话题，另写一组句子，要求所写句子与示例使用的修辞手法相同，句式基本一致。什么是最真挚的友谊？是华美盛宴的觥筹交错，是形影不离的朝夕相守，是依依难舍的缠绵缱绻，还是困境中搀扶你一把的那双温暖的手？答：_ _答案什么是最美丽的风景？是画家笔下的云霞，是缥缈的海
64、市蜃楼，是雨后天晴的彩虹，还是故乡那平淡的山水？解析要求如下：句式一致、手法相同、内容相关。示例是一组选择疑问句，所仿写的句式应是“什么是最？是，是，是，还是？”所仿写的句子应与示例句式相符，是一组选择问句，语句通顺且合乎逻辑，最后一句升华立意。10阅读下面这首小诗，仿照内容和形式再续写一节。当一颗种子发芽的时候_别忘了 _你周围的阳光空气和土壤 _在你成长的路上 _学会悄悄将她们珍藏 _答案(示例)当一棵树木结果的时候/别忘了/春夏秋冬的雨雪风霜/在你蓬勃向上时/学会静静地驻足回望解析要点：内容为感恩，形式基本一致，语言贴切优美。11备受关注的2016年中国汉字听写大会即将开始，请你为这届活
65、动拟写对联式宣传语。要求根据提供的上联，补写下联。上联：汉字听写传承华夏文明，彰显民族正能量下联：_ 答案文化传播维系炎黄子孙，践行核心价值观解析符合对联格式，内容必须和民族文化相契合，格调积极向上。12仿照下面画线句子的格式，运用对偶和引用的修辞手法，在横线上续写一段话。动车行至安徽，有这样一段广播稿：各位旅客：从沃土千里的淮北平原到群山连绵的皖南山区，风光秀美，历史悠久。黄山松奇绝天下，采石矶雄踞大江。曹操父子诗兴盎然，徽州商人叱咤风云。前人曾感叹，“一生痴绝处，无梦到徽州”现在，你已经随着动车驶出了安徽大地。接下来前方到达的是被誉为革命圣地的江西，这里山川形胜，人文荟萃。_，_。_，_。
66、_。现在，你已经随着动车进入了赣鄱大地。答案(示例一)康庐白雾千古缥缈井岗翠竹天下奇秀隐士渊明采菊东篱革命先辈起义南昌王勃曾赞叹，“物华天宝，人杰地灵”(示例二)鄱阳湖候鸟壮观天下婺源山绿茶香飘万里宋应星奇思构就天工开物汤显祖妙想“临川四梦”苏轼曾感叹，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”解析要点：内容要切合江西的自然风光和人文特点；形式要符合对偶和引用的要求。13把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序，合理增删词语，但不得改变原意。金砖国家为了自己及其他新兴市场和发展中国家的基础设施、可持续发展等项目筹措资金，遵循维护金融主权、合作促发展、公平互利的原则，于2014年7月在巴西峰会上
67、宣布签署成立金砖国家开发银行协议。答：_ _答案2014年7月在巴西峰会上，金砖国家宣布签署成立金砖国家开发银行协议，目的是为自己及其他新兴市场和发展中国家的基础设施、可持续发展等项目筹措资金，金砖国家开发银行的运行遵循维护金融主权、合作促发展、公平互利的原则。解析这句话的中心意思是“金砖国家宣布签署成立金砖国家开发银行协议”，目的状语“为了自己及其他新兴市场和发展中国家的基础设施、可持续发展等项目筹措资金”，遵循原则“遵循维护金融主权、合作促发展、公平互利的原则”，三个句子依次写出，句子要通顺，可以增删词语。14用排比的修辞手法，改写下面画线部分。要求：可以增删词语，但不得改变原意。“一片丹
68、心向阳开”阎肃艺术成就研讨会15日下午在京召开。来自文艺界、军政界的一百多位代表参加了会议。代表们深情回顾了阎肃在重大文艺活动创排策划中的突出表现和独特建树，高度评价了阎肃在65年艺术生涯中所表现出的时代精神。大家一致认为，阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士；阎肃同志勇立潮头、奋斗不息，堪称时代先锋；阎肃同志是一个文艺标兵，他以服务部队、奉献社会为宗旨；他一向严于律己，是德艺双馨的道德楷模。与会代表一致表示，要以阎肃同志为榜样，高唱正气歌，齐奏时代颂，筑牢民族魂，振奋精气神，为建设社会主义文化强国贡献力量。答：_ _答案阎肃同志是红心向党、追梦筑梦的忠诚战士，是勇立潮头、奋斗不息的时代先锋
69、，是服务部队、奉献社会的文艺标兵，是严于律己、德艺双馨的道德楷模。解析本题要求用排比的句式表达句子，如此可以先确定句子主语是“阎肃同志”。整理整句话中的主要内容，使其表达一致，如此可以筛选出“红心向党、追梦筑梦的忠诚战士”“勇立潮头、奋斗不息的时代先锋”“服务部队、奉献社会的文艺标兵”“严于律己、德艺双馨的道德楷模”。15把下面的这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而写成的书面材料。答：_ _答案总结是一个
70、组织或个人在工作、学习告一段落后写的书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。解析首先找出句子主干，然后剥离原句修饰成分，形成数个短句即可。16下面句子是对黄河壶口瀑布的描写，适当调整画线部分的语序，把它改写成格式协调一致、匀整对称的排比句。(可以根据题目要求改变个别词语。)正当平缓似锦缎的黄河得意之时，她突然以数里之阔的水面，跌入百尺之宽的峡谷。发出了震川虎啸般的声响，悬垂的水流如张挂的天幕，黄色的浊流如腾飞的巨龙，激起的水珠如钢花四溅，使每一位风尘仆仆走近她的游客都受到了强烈的震撼。
71、答：_ _答案发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花解析对这道题我们可以从两个层面辨析，第一个层面是短语内部，一般表达要求是格式协调一致、句式匀整对称。据此，发现这段话的四个短语，有三个用“如”作比喻词的比喻句，如果把另一个也改造成这样的比喻句，就可以使四个短语排列在一起，整齐匀称。再分析，这几个比喻句的主体都是名词性短语，其定语是动词，喻体也是名词性短语，其定语也是动词，据此，可以把“发出了震川虎啸般的声响”改为“发出的声响如震川的虎啸”，把“黄色的浊流”改为“奔涌的浊流”，把“钢花四溅”改为“如四溅的钢花”，几个句子内部结构的语序就一
72、致了。第二个层面是依据题目中“风尘仆仆走近她”的提示，把四个短语的顺序按照由远及近或者由闻声到见形的逻辑顺序加以调整，即“发出的声响如震川的虎啸，奔涌的浊流如腾飞的巨龙，悬垂的水流如张挂的天幕，激起的水珠如四溅的钢花”。17阅读下面一段文字，调整画线部分语序，要求句式更协调一致，语句顺序更加合理。纵观一部宋词史，从北宋到南宋，宋代词人都是一群心怀家国情结的时代精英，也是一群个人情怀拳拳的赤子，无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是深长呼唤的惋惜国运；无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是娓娓诉说的个人际遇，感情都是如此投入，声出肺腑，情动于衷，令人动容。答：_ _答案无论是报效祖国的慷慨歌吟，还是惋惜国运的深
73、长呼唤；无论是怜悯民生的郁郁哀歌，还是个人际遇的娓娓诉说解析“慷慨歌吟”对“深长呼唤”，“郁郁哀歌”对“娓娓诉说”；注意语段第一句的总说暗示，由北宋到南宋，由民生到个人，答题时必须考虑这两个因素。18米兰昆德拉说：“生命是一棵长满可能的树。”由于性格、经历和生活环境的不同，每个人对生命都有自己独到的理解。请你从以下作家或文学人物中，任选两位仿照示例各写一句话，表达对生命的理解。要求符合人物特征，句式大致相同。人物：杜甫鲁迅贝多芬桑地亚哥示例：苏东坡生命就是一次风雨兼程的旅行，只有心胸旷达，才能笑到终点。答：_ _答案贝多芬生命就是一次不惧磨难的历程，只有心中有目标，才能取得成就。桑地亚哥生命就
74、是一场单枪匹马的战斗，只有先战胜自己，才能战胜对手。解析注意分析例句结构、内容等，尤其注意关联词语的使用，还要注意内容上的特点等。句式上是“生命是，只有才”的形式，这个不难模仿，难的是结合人物的经历、性格或其精神世界的核心对生命做出诠释。好在备选的名人均出自教材，同学们对他们还算熟悉。19调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑顺序、表达和谐一致。人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋；夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。答：_ _答案错过了桃花送走雪花、春风唤醒田蛙的春，错过了浪花裂开心花、荷盖展开青霞的夏，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋，错过了山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬。解析本题画线句子的内部逻辑联系是时间顺序。表达的和谐是指句子结构应一致，加之全段的主语是“人们”，所以应用“错过了”的句式。
